| Проектирование и организация образовательного процесса |
| Методология психолого-педагогических исследований в филологическом образовании |
| Современные подходы к филологическому образованию |
| Педагогическая практика |
| Актуальные проблемы научного знания в области филологии |
| Филологическая герменевтика |
| Актуальные проблемы современной лингвистики в системе языкового образования |
| Актуальные проблемы современной теории литературы в системе филологического образования |
| Нейролингвистика и психология текста |
| Концепты русской культуры в языке |
| Проблема сохранения национальных ценностей в изменяющейся языковой картине мира |
| Научно-исследовательская работа |
| Методика преподавания русского языка и литературы и современные образовательные технологии |
| Основы педагогического проектирования при изучении русского языка и литературы |
| Музейная педагогика в филологическом образовании |
| Формирование функциональной грамотности как педагогическая задача учителя русского языка и литературы |
| Защита прав участников образовательного процесса |
| Индивидуализация обучения русскому языку и литературе: современные педагогические технологии и дифференцированный подход |
| Организация работы с одарёнными детьми при изучении русского языка и литературы |
| Педагогическая практика |
| Дисциплины (модули) по выбору 1 (ДВ.1) |
| Организация проектной деятельности обучающихся при изучении русского языка и литературы |
| Учебные исследования в процессе обучения русского языка и литературы в школе |
| Дисциплины (модули) по выбору 2 (ДВ.2) |
| Мониторинг и статистика в филологическом образовании |
| Проектирование системы педагогического сопровождения детей с отклоняющимся поведением при изучении русского языка и литературы |
| Методологический |
| Инновационные подходы к теории и методике преподавания русского языка |
| Инновационные подходы к теории и методике преподавания литературы |
| Лаборатория современных педагогических практик филологического образования |
| IT- технологии в современной образовательной практике |
| Отбор IT-инструментов в контексте решения задач филологического образования |
| Практики применения IT-технологий в филологическом образовании |
| Педагогический потенциал и риски применения IT-технологий в преподавании русского языка и литературы в школе |
| Педагогическая практика |
| Сложные вопросы русского языка и литературы |
| Трудные случаи орфографии и пунктуации |
| Трудные случаи русской грамматики: морфология и синтаксис |
| Интертекст и реминисценции в произведениях школьной программы |
| Литературный канон в современной интерпретации |
| Научно-исследовательская работа |
| Дисциплины (модули) по выбору 1 (ДВ.1) |
| Лингвистический анализ художественного текста |
| Трансформация лексической системы под влиянием новых слов и значений |
| Дисциплины (модули) по выбору 2 (ДВ.2) |
| Античные мотивы в произведениях русской литературы |
| Библейские мотивы в произведениях русской литературы |
| Дисциплины (модули) по выбору 3 (ДВ.3) |
| Литература и история повседневности в произведениях русской литературы |
| Историко-культурный контекст художественного произведения |