9 июля 2018 года состоялась встреча ректора МГПУ Игоря Реморенко с финалистами проекта сертификации «Московский учитель». Встречу открыла директор Института системных проектов Светлана Вачкова.
Игорь Реморенко рассказал о замысле проекта: участие в нём даёт выпускникам весомые преимущества при трудоустройстве в столичные школы. Ректор университета призвал молодых специалистов искать и находить свои, подходящие лично им, эффективные техники работы. Дополнительной мотивацией стал показ видеороликов, в которых первые обладательницы сертификатов «Московский учитель» Анна Яшина и Резеда Гиниятова поделились впечатлениями о первом годе работы в московских школах и дали выпускникам полезные советы.
После этого перед участниками встречи выступили выпускницы 2017 года, получившие сертификаты «Московский учитель» — Наталья Моисеева и Софья Котихина. Они рассказали о том, как их приняли в школах, с какими трудностями пришлось столкнуться в первые месяцы работы и чем им помогло участие в конкурсе.
Важной составляющей работы по сертификации лучших выпускников является программа наставнического сопровождения и поддержки. Об этой программе рассказал один из ее активных участников — Александр Моисеев, ведущий научный сотрудник Лаборатории профессионального развития в образовании. Он пригласил выпускников оперативно включаться в коммуникации, присоединяться к сообществу участников программы в социальных сетях.
В завершающей части встречи Ольга Айгунова, заведующая Лабораторией профессионального развития в образовании и координатор программы от Института системных проектов, обсудила с участниками встречи широкой круг организационно-технических вопросов, связанных с трудоустройством (часть выпускников уже нашли себе места работы в школах, часть — пока в поиске) и участием в программе методической поддержки.
А уже в августе организаторы проекта планируют провести первую встречу в рамках методического сопровождения сертификантов. На этой встречи у ребята расскажут о местах своего трудоустройства и получат информацию о плане будущих встреч в рамках методического сопровождения.
