Социология безделья: новые практики досуга

12 мая в институте гуманитарных наук состоялась встреча-награждение победителей конкурса эссе «Социология безделья: новые практики досуга». На встрече выступили эксперты жюри, были прочитаны лучшие работы, участники встречи обсудили, как изменилось представление о том, что такое лень и безделье.

Представление о том, что такое лень и безделье — изменилось. Общеуниверситетская кафедра философии и социальных наук начала исследовать это интересное явление несколько лет назад. Сейчас мы устраиваем конференции, проводим конкурсы, дискуссии, круглые столы. В отличие от предыдущих поколений для современных студентов лень и прокрастинация — это не что-то отрицательное, а некий сигнал о том, что что-то идет не так. Это сигнал о том, что человек запутался. Изменилась и роль преподавателя. Он стал тем, кто направляет и помогает. Из-за того, что пространство выбора расширилось — современный студент испытывает фрустрацию, он обречен на бесконечный поиск себя. Он может выбрать все и в то же время он не знает, что хочет выбрать. Образование перестает быть тем местом, где преподаватель «сухо» передает знание. Аудитория — это место для диалога. Что делать, если лень «хочется» побороть, если оставаться без дела больше невозможно? Заинтересовать себя чем-то, любить то, что делаешь, и неважно, если через некоторое время это надоест. Современный студент проживает несколько параллельных жизней одновременно. У него много сил, энтузиазма и энергии. Но в те минуты, когда появляется усталость — важно отдохнуть. Отдых у большинства студентов связан, с одной стороны, — с путешествием, с другой — с заботой о себе, с восстановлением ресурсов. Важно становится не только качественно работать, но и качественно отдыхать