Новости

В Институте естествознания и спортивных технологий 20 декабря состоялась третья научно-практическая конференция молодых ученых «Шаг в науку».

Сборник материалов конференции

Студенты, магистранты и аспиранты Московского городского представляли результаты своих исследований по шести направлениям:

• Физическое воспитание и безопасность жизнедеятельности в современном образовательном процессе.
• Адаптивная физическая культура и спорт: современное состояние и перспективы развития.
• Новые технологии спортивной подготовки.
• Современные тенденции развития фитнеса.
• Биология и физиология человека: достижения и перспективы развития.
• Студенческие инициативы в решении актуальных географических проблем современности.

Началось мероприятие с пленарного заседания, которое приветственным словом открыл директор института Александр Страдзе.

Четыре выступления в пленарном блоке контекстно отсылали к областям географии, биологии и адаптивной физической культуры. В фокусе исследовательской работы — актуальные проблемы каждого тематического блока.

Символично, что открыл научно-исследовательскую конференцию студент первого курса. Сергей Муковоз выступил с докладом «Роль туризма в изучении географии». Главная цель его работы — рассказать о перспективах такой школьной дисциплины, как география, и создать план модернизации программы обучения.

Сергей уже разработал туристический маршрут по Московской области, который хотел бы внедрить в преподавательскую деятельность.

Ключевые тезисы:

• Главная проблема географии — неосведомлённость абитуриентов о перспективах профессий, связанных с этой дисциплиной, и мало количество часов, выделяемых на ее изучение.
• Ключевое решение проблемы — введение в процесс обучения практической части.
• Интерактивно-образовательный туризм поможет школьникам полюбить географию: важно не только изучать теорию, но и ходить походы в форме игр-квестов, посещать экскурсии, ездить на промышленные предприятия для более подробного изучения экономического раздела географии.

Следом, словно в дополнение к выступлению первого спикера, с докладом на тему образовательного туризма выступила Екатерина Самаричева. Магистрант первого курса представила свое исследование «Создание туристического сообщества как средства формирования метапредметных знаний».

Актуальность данной темы состоит в том, что обеспечение разноплановых навыков и знаний у обучающихся способствует расширению их кругозора. Создание туристских сообществ, по мнению спикера, способствует целостному восприятию и объяснению устройства мира.

Тезисы выступления:

• Туристское сообщество — драйвер развития общества.
• Туристский клуб — совместная деятельность педагога и обучающихся.
• Туризм и краеведение в сумме дают эффективный образовательный и воспитательный процесс.
• Основной особенностью походов является сочетание спортивного маршрута с проведением исследования любой направленности.
• Туризм решает вопросы гармоничного физического развития.

Третьей свою работу представила аспирантка кафедры биологии Дэлина Серовайская. Ее доклад «Развитие креативности обучающихся в образовательном процессе по биологии» о том, как творческий подход на уроках позволит ученикам с легкостью осваивать сложный материал.

Молодой преподаватель представила свой учебник, состоящий из 68 заданий, который позволит школьникам 5−6 классов погрузиться в увлекательный мир биологии.

Ключевые тезисы:

• Проявление креативности — это создание нового «продукта», который значим, решает определенную проблему и является оригинальным как минимум для самого ребенка.
• Творческий подход облегчает понимание сложных тем.
• В курсе биологии часть упражнений должны быть творческими, часть — репродуктивными.
• Обучение будет эффективным, если совмещать креативность с теорией.

Заключительным на пленарной части было выступление Даниила Ераскина «Тренировка пространственного перемещения больных с травматической болезнью спинного мозга в условиях специализированного бассейна». Целью его работы было изучить особенности тренировки пространственного перемещения у больных с травматической болезнью спинного мозга.

Спикер представил примеры упражнений, техники и методики реабилитации и завершил свое выступление статистикой, которая демонстрировала эффективность лечебной физкультуры в бассейне.

Тезисы:

• Ключевой фактор, влияющий на исход после полученной травмы, — реабилитация.
• Лечебная физическая культура включает в себя целый комплекс упражнений: пассивные, изометрические, пассивно-активные и идеомоторную гимнастику.
• Гидрокинезотерапия — один из наиболее популярных и эффективных видов реабилитационной терапии, представляющий собой комплекс упражнений и методик, которые надо выполнять в бассейне.
• Сложный процесс реабилитации приводит к переутомлению (как перетренированность в спорте).
• Индивидуальный мультидисциплинарный подход — основа работы с пациентами с повреждениями спинного мозга и залог успеха.

После пленарной части и небольшого перерыва продолжилась работа по направлениям конференции. В течение двух часов спикеры представляли свои доклады на самые разные темы. Оценивалась актуальность выступлений, их практическая значимость и новизна. Обучающиеся активно участвовали в обсуждение работ, задавали вопросы и отстаивали собственные гипотезы, выдвинутые в ходе исследования.

Все выступающие продемонстрировали высокий уровень компетенций в области научных исследований и были отмечены специальными сертификатами. По итогам конференции материалы опубликованы в сертифицированном сборнике, зарегистрированном в наукометрической базе РИНЦ.

Фотографии с конференции можно найти в специальной галерее, а ознакомиться с электронной версией сборника — здесь.