Институт цифрового образования

Методика преподавания математики для детей с ОВЗ;
Методика подготовки к итоговой аттестации учащихся;
Особенности организации процесса обучения математике детей с ОВЗ;
Внеурочная деятельность учащихся по математике;
Обучение математике учащихся профильных классов;
Обучение математике учащихся в условиях предпрофильной подготовки;
Современные педагогические технологии;
Организация самостоятельной деятельности учащихся на уроках и внеурочных занятиях по математике;
Проектная методика в школьном курсе математики;
Развивающее обучение на уроках математики в основной школе;
Интеллектуальные игры и их особенности

4 года

44.06.01 Образование и педагогические науки

16 лет

1. Журавлев, А.Н. Из опыта обучения математике с использованием фондов школьного музея // Математика и информатика в образовании и бизнесе. Сборник материалов международной научно-практической конференции. -2020. — С. 190−195.
   Журавлев, А.Н. Основные аспекты создания и представления классификации математических понятий средствами информационных технологий // Вестник Московского городского педагогического университета. Серия: Информатика и информатизация образования. — 2020. — № 2 (52). — С. 92−97.
2. Журавлев, А.Н. Аспекты систематизации школьного курса математики 5−6 классов для учащихся, испытывающих трудности в обучении // Научное мнение. — 2020. — № 5. — С. 95−100.
3. Журавлев, А.Н. Классификация математических понятий как необходимое требование информационного общества // Вестник Московского городского педагогического университета. Серия: Философские науки. — 2018. — № 3 (27). — С. 101−105.
4. Сущность девиантного поведения, причины и пути исправления // Вопросы гуманитарных наук и управления в сфере образования. Сборник научных статей по материалам Научно-методической конференции, посвященной юбилею В.В. Рябова. — М.: Книгодел; МГПУ, 2018. — С.424−428.
5. Как правильно разработать образовательный проект и провести учебное исследование: дидактико-методическое сопровождение проектной и исследовательской деятельности учащихся. / [Воровщиков С.Г., Родионова Т.К., Азарова Е.С. и др.] /// - М.: «5 за знания», 2017. — 67 c.
6. Журавлев, А.Н. Обучение алгебре слабоуспевающих и педагогически запущенных учащихся // Перспективы развития современного образования: от дошкольного до высшего: сборник статей Девятых Всероссийских Шамовских педагогических чтений научной школы Управления образовательными системами. — 2017. — С. 403−407

SPIN-код автора: 5431−5300.

имею 16 лет опыта работы в школе в должности учителя информатики и математики; хранитель музея одной из старейших школ Москвы.

методика обучения математике детей с ОВЗ; музейная педагогика

44.03.01, Педагогическое образование, «Математика»
44.03.05, Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), "Математика и физика"
44.04.01, Педагогическое образование, «Методика обучения математике в профильной школе»