Якшина Анна Николаевна
Должность: младший научный сотрудник лаборатории развития ребенка
YakshinaAN@mgpu.ru
+7 (499) 132-35-09
– Психологические условия развития детской игры и игровых компетенций педагога.
РИНЦ SPIN-код: 3746−4155
Scopus AuthorID: 57 953 463 400
ORCID: 0000−0001−8431−8208
- Якшина А.Н., Ле-ван Т.Н. Особенности представлений дошкольных педагогов о детской игре и наблюдении за ней // Культурно-историческая психология. 2022. Том 18. № 3. С. 32−40.
- Якшина А.Н., Ле-ван Т.Н. Стратегии сопровождения игры у дошкольных педагогов с разным пониманием игры и ее развивающей ценности // Культурно-историческая психология. 2023. Том 19. № 2. С. 99−106.
- Шиян О.А., Якшина А.Н., Оськина Ю.О. Взаимосвязь инициативы в игре и диалектического мышления у дошкольников // Психологическая наука и образование. 2024. Том 29. № 2. С. 5−14.
- Якшина А.Н., Смирнова В.Н. Косвенная поддержка игры: влияние сочинения историй на развитие сюжетно-ролевой игры дошкольников // Современное дошкольное образование. 2024. № 2. С. 33−47.
- Шиян И.Б., Якшина А.Н., Ле-ван Т.Н., Шиян О.А., Воробьева И.И., Логинова Л.В., Холодова О.Л. Шкала оценки качества психолого-педагогических условий для развития игры в детском саду (ПДИ). Дополнение к шкалам ECERS-3. Для работы с детьми от 3 до 7 лет // М.: Мозаика-Синтез. 2024. 48 с.
Публикации на портале Prizma
Психологические условия развития воображения и игры в дошкольном возрасте; сопровождение игры; развивающая оценка качества дошкольного образования; реализация принципа соучастия в образовательной практике
44.04.02 Психолого-педагогическое образование, МП "Проектирование и экспертиза дошкольного и школьного образования (культурно-исторический подход Л.С. Выготского)"
Участие в научных мероприятиях
— Ежегодная конференция EECERA (2022);
— Ежегодная конференция EECERA (2023);
— Европейская ассоциация исследователей образования (2024).
Не только турники и клумбы: какими должны быть школьные дворы
Ученые МГПУ разработали методику реконструкции школьного двора с привлечением детей, родителей и учителей, а также рассказали о зарубежном опыте обустройства школьных дворов
«Педсовет» рассказал о шкале «Поддержка детской игры»
Авторы сайта побеседовали с Ольгой Шиян и Анной Якшиной о причинах разработки Шкал и перспективах их использования
«Лучше любого учебника»: ученые МГПУ разработали шкалу по игре
Опубликована «Шкала оценки качества психолого-педагогических условий для развития игры в детском саду»
Результаты исследования о роли воспитателей в детской игре
В День воспитателя специалисты МГПУ презентовали исследование о том, как педагоги относятся к детской игре. Анна Якшина в интервью «Metro» прокомментировала полученные результаты
Игра в детском развитии: кризис и сохранение ее значимости
Анна Якшина в программе «Радиошкола. Большой разговор» обсудила значение игр для развития ребенка и их актуальности в современном мире
Развитие ребенка и детсад: как не превратить игру в псевдоигру
Исследование: эксперты МГПУ изучили стратегии сопровождения игры в дошкольных группах
О важности «медленной педагогики» и пауз в работе воспитателя
О проблеме выгорания, важности пауз и роли команды в работе воспитателя
Как ФОП может помочь педагогам выйти на новую ступень качества
Эксперт МГПУ Анна Якшина рассказала, где найти оптимизм педагогу дошкольного образования, если новая программа практически полностью игнорирует индивидуальный подход к детям
Практики дошкольного образования: ориентир на ребенка
Эксперты МГПУ поделились опытом работы с дошкольными командами по развитию качества образования
Анна Якшина: паузы как основа для подлинной совместности
Как прошла II Всероссийская сессия практиков образования Conf-tea
Эксперты обсудили вызовы современного дошкольного образования
Анна Якшина, младший научный сотрудник лаборатории развития ребенка НИИ урбанистики и глобального образования МГПУ, приняла участие в научном семинаре кафедры антропологии МПГУ «Образ человека сквозь призму житейских взглядов и научных позиций»
Анна Якшина о проблемах поддержки детской игры
Анна Якшина, сотрудник лаборатории развития ребенка НИИ урбанистики и глобального образования МГПУ, приняла участие в конференции по дошкольному образованию «Современный детский сад: в поисках настоящей игры»
«Учительская газета»: наблюдение как суперсила педагога
В "Учительской газете" вышла статья эксперта НИИ урбанистики и глобального образования МГПУ Анны Якшиной, посвященная методу, который помогает увидеть детские переживания и понять, какой смысл ребенок придает происходящим вокруг него событиям
ЕАОКО-2022: рассказываем о докладах сотрудников института
Сотрудники НИИ урбанистики и глобального образования МГПУ приняли участие в XI ежегодной международной конференции Евразийской Ассоциации оценки качества образования (ЕАОКО)
Итоги ежегодной конференции EECERA, 2022
Сотрудники лаборатории развития ребенка НИИ урбанистики и глобального образования представили свои исследования на 30-й ежегодной конференции Европейской ассоциации исследователей дошкольного образования (EECERA)
Микрорайон мечты для детей и подростков
Эксперты МГПУ рассказали газете «Вечерняя Москва», какой должна быть городская инфраструктура для детей и подростков, чтобы взрослым и детям было комфортно и безопасно в городе
Жилой микрорайон мечты для детей и подростков
27 мая 2022 года в рамках круглого стола «Дворы, переулки и весь мир: жилой микрорайон для детей и подростков» состоялась презентация одноименного методического пособия
«Вклад в будущее»: развиваем соучастие в детских садах
Лаборатория развития ребенка НИИ урбанистики и глобального образования совместно с Благотворительным фондом Сбербанка «Вклад в будущее» провели серию семинаров для региональных представителей системы повышения квалификации дошкольных педагогов
Лаборатория развития ребенка о вызовах дошкольного образования
17 и 18 марта сотрудники лаборатории развития ребенка приняли участие в мероприятиях XIX ежегодной международной конференции «Тенденции развития образования: "Право и свобода в образовании"»
«Летово»: максимально свободный формат школьного пространства
Белла Филатова (бюро «Дружба»), Татьяна Ле-ван и Анна Якшина (МГПУ) рассказали сайту «Архсовет Москвы» о работе над проектом нового образовательного центра и особенностях проектирования образовательных пространств
