Top.Mail.Ru
Светлова Александрина Антоновна

Светлова Александрина Антоновна

Должность: старший методист (проектный офис «Психолого-педагогический класс в московской школе»)

Ученая степень и звание: Кандидат психологических наук


109044, Москва, ул. Воронцовская, 6Ас1

svetlovaa@mgpu.ru


Научно-преподавательский стаж
5 лет
Заслуги, награды
  • Победитель конкурса «Учитель года Москвы — 2010» в номинации «Педагогический дебют»
  • Почетная грамота Министерства образования и науки Российской Федерации (2018)
  • Лауреат Премии города Москвы в области образования (2022)
Уровень образования, квалификации
Высшее
Направление подготовки (или специальность)
Психолог. Преподаватель психологии
Общий стаж
16 лет
Сведения о повышении квалификации или профессиональной подготовке
Повышение квалификации:
«Представитель Учредителя столичной системы образования». ГАОУ ДПО Московский центр развития кадрового потенциала образования (Москва, 2020)
«Основы педагогических измерений». ФГАОУ ВО Российский университет дружбы народов (Москва, 2018)
«Мастерство учителя». ФГБОУ ВО Театральный институт имени Бориса Щукина при Государственном академическом театре имени Евгения Вахтангова (Москва, 2018)
«Организационно-методические основы деятельности представителей учредителя в работе органов государственно-общественного управления образованием». ГАОУ ВО Московский городской педагогический университет (Москва, 2016)
Профессиональная переподготовка:
«Менеджмент в образовании». НОЧУ ВО Международный институт информатики, управления, экономики и права в г. Москве (Москва, 2020)
О себе
  • 2009−2011 — педагог-психолог ГОУ СОШ № 1237 с углубленным изучением испанского языка имени Пабло Неруды
  • 2011−2017 — методист ГБОУ ГМЦ ДОНМ
  • 2017−2023 — старший методист ГБОУ ГМЦ ДОНМ
  • С октября 2023 года — старший методист института развития профильного обучения МГПУ
Область научных интересов
  • Социально-психологические аспекты формирования профессиональных сообществ
  • Проблемы профессионального самоопределения в подростковом возрасте и особенности реализации проектов предпрофессионального образования
  • Ролевые ожидания как фактор эффективности деятельности
  • Digital humanities: способы интеграции в образовательные программы цифровых инструментов анализа данных, автоматической обработки теста, анализа текстов новой природы
  • Социально-психологические аспекты восприятия информации и управления информацией