Институт педагогики и психологии образования

«Инклюзивное образование: проектирование и реализация»;
«Педагогические технологии работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья»;
«Сопровождение образовательного процесса обучающихся с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья при получении среднего профессионального образования»;
«Педагогическая диагностика в дошкольном образовании»;
«Теории и технологии познавательного развития детей раннего и дошкольного возраста».

22 года

«Коррекционная педагогика и специальная психология (дошкольная)»

27 лет

- 2021 г. «Игровые технологии воспитания, обучения и развития детей раннего и дошкольного возраста», 16 ч. в ГАОУ ВО г. Москвы «Московский городской педагогический университет»;
- 2021 г. «Реализация междисциплинарных практик в модели Liberal Arts», 36 ч. в ГАОУ ВО г. Москвы «Московский городской педагогический университет»;
- 2021 г. «Создание электронных образовательных материалов в библиотеке МЭШ», 90 ч. в ГАОУ ВО г. Москвы «Московский городской педагогический университет»;
- 2023 г. «Профессиональные педагогические сообщества: развитие, продвижение, методическое сопровождение педагогических работников», 36 ч., в ФГАОУ ВО г. Москвы «Государственный университет просвещения»;
- 2023 г. «Модель подготовки педагогов-дефектологов, обеспечивающая единство содержания и структуры образовательных программ по профилям дефектологического образования («Ядро» Специального (дефектологического) образования)», 72ч., в ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет»;
- 2023 г. «Организационно-методическое сопровождение обучение детей с ОВЗ», 36 ч., в ФГАОУ ВО г. Москвы «Государственный университет просвещения».

1. Лечебная педагогика в дошкольной дефектологии: учебник/ Под ред. Н.В. Микляевой. — М.: Издательство Юрайт, 2020. 521 с.
2.

В 1999 году окончила Московский педагогический государственный университет им. В.И. Ленина.
В 2005 году защитила кандидатскую диссертацию «Развитие интонационной выразительности речи у детей с церебральным параличом на логопедических занятиях».
Занимается разработкой модели подготовки кадров для работы с детьми раннего возраста в ясельных группах образовательных организаций г. Москвы.
Является членом оргкомитета Московского конкурса исследовательских работ и творческих проектов обучающихся колледжей и старших школьников «Искусство познания».
Является членом жюри Всероссийского смотра-конкурса рабочих тетрадей для детей с ОВЗ «Планета детей».
Имеет свидетельство о регистрации права интеллектуальной собственности на объект «Виртуальная энциклопедия проблемных педагогических ситуаций для родителей детей дошкольного возраста» (Свидетельство № 201 305 032 558), объект «Конструктор мониторинга образовательной программы детского сада» (Свидетельство № 201 305 032 510), зарегистрированных Международным агентством защиты авторских прав при ЮНЕСКО.
Проводит вебинары для работников дошкольного образования по вопросам речевого развития детей дошкольного возраста.

44.03.00 Образование и педагогические науки
44.03.01 Педагогическое образование, «Начальное образование»
44.03.01 Педагогическое образование, «Дошкольное образование»
44.03.02 Психолого-педагогическое образование, «Дошкольная психология и педагогика»
44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), «Дошкольное образование, иностранный язык»
44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), «Начальное образование, русский язык»
44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), «Дошкольное образование, русский язык»
44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), «Начальное образование, иностранный язык»
44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), «Дошкольное образование, начальное образование»
44.04.01 Педагогическое образование, «Дошкольное образование»