Институт гуманитарных наук

«Мышление и письмо», «Русская диалектология», «Филологический анализ текста», «Лингвистика нехудожественного текста», «Риторика», «Русский язык и культура речи», «Литературная правка и редактирование», «Активные процессы современного словообразования», «Художественная речь: динамический аспект словообразования» «Теоретические проблемы гнездования слов», «Московский текст русской культуры», «Стилистика и литературное редактирование», «Трудные случаи орфографии и пунктуации», курсы для аспирантов «Методика и методология лингвистических и лингводидактических исследований» и «Актуальные проблемы современной русистики: Дериватология»; курсы фонетика, лексикология, словообразование, морфология современного русского языка, и др.

В системе Департамента образования города Москвы работает с 1988 г., в системе высшего образования – с 2001 года.

Специальность: русский язык и литература, квалификация: учитель русского языка и литературы

• Мышление и письмо. Учебно-методическое пособие. М.: МГПУ, 2023. 152 с.
• Символика воды в русской словесности и мировой культуре. М.: ООО «Книгодел», 2022. 508 с. (В соавторстве: Абашева Д. В., Беляева И. А., Бигильдинская О. В., и др.).
• От радиксоида русского языка к системе метаязыка: траектория развития человека культуры // Проблемы современного филологического образования. 2022. С. 24−31.
• Научный продюсинг: практика и проблемы подготовки. М., Ярославль: Ремдер, 2021. 208 с. (В соавторстве: Алексейчева Е. Ю., Гончарова В. А., Ключко О. И., и др.).
• Словообразовательные маркеры современной телерекламы: лингвопрагматические сдвиги // Русский язык в России и за рубежом: изучение активных процессов в языке и речи. 2021. С. 188−194.
• Радиксоиды современного русского языка: продуктивное и непродуктивное, национальное и интернациональное // Активные процессы в современном русском языке: национальное и интернациональное. сборник научных статей. 2021. С. 470−484.
• Специфика парадигматических и синтагматических связей радиксоидов русского языка // История и современность филологических наук. 2021. С. 111−116.
• Человек в гуманистической образовательной парадигме // Гуманизация образования: принципиальные позиции и положения. Сборник статей. Ярославль, 2021. С. 67−71.
• Создание речевого самопортрета как программа жизнедеятельности в поликультурной среде // Проблемы современного филологического образования. 2021. С. 266−274.
• Мастерская организационно-деятельностных технологий. Москва-Берлин: ООО «Директмедиа Паблишинг», 2019. 573 с. (В соавторстве: Алексейчева Е. Ю., Ганова Т. В., Зверев О. М., и др.).

Профиль eLIBRARY

Активный участник реализации Федеральной целевой программы «Русский язык» в качестве члена рабочей группы по подготовке и проведению Ежегодной методической мастерской для преподавателей русского языка стран СНГ и Балтии, проводимой под эгидой Управления образовательных, молодежных программ и поддержки русского языка Россотрудничества.

Эксперт по перепроверке итоговых сочинений абитуриентов в МГПУ и НИУ ВШЭ.

Организатор межвузовских командных олимпиад по лингвистике и литературе для студентов московских вузов и интеллектуальной командной игры для старшеклассников — олимпиады по русскому языку «Юс большой» (2005−2019 гг.), а также серии пешеходных экскурсий для школьников и их родителей в рамках проекта «Топонимика Москвы и лингвистическое краеведение» (2017 г.).

Участник Мастерской организационно-деятельностных технологий Московского городского педагогического университета с 2017 г.

Актуальные проблемы морфемики, дериватологии, лексикологии и фразеологии современного русского языка, консалтинг и экспертиза в филологии, филологический анализ текста и его лингвистический потенциал, социо- и психолингвистика через призму лингвистического краеведения, создание устных и письменных текстов на русском языке, русский язык в деловом общении, методология мыследеятельности.

45.04.01. Филология, «Русский язык в поликультурном образовательном пространстве»