Институт гуманитарных наук

Методика обучения русскому языку; проектная деятельность по русскому языку и литературе; коммуникативно-деятельностный подход в обучении русскому языку; методика подготовки и проведения педагогического эксперимента в цифровой образовательной среде; современные средства оценивания результатов обучения по русскому языку и литературе; сценарирование уроков русского языка и литературы в информационной среде; новые педагогические технологии в обучении русскому языку и литературе; проектирование уроков по русскому языку и литературе.

В сфере науки и образования работает с 2018 года. В Московском городском педагогическом университете работает с 2020 года.

Преподаватель русского языка и литературы. Филолог.

Трудовой стаж с 2018 года.

В 2024 году прошла курсы повышения квалификации по программе «Публикационная активность преподавателя вуза: основное и актуальное» (24 ч.) в ФГАОУ ВО «Белгородский государственный национальный исследовательский университет».
В 2023 году прошла курсы повышения квалификации по программе «Актуальные проблемы современной русской орфографии» (36 ч.) в Обществе с ограниченной ответственностью «Наш язык».
В 2023 году прошла курсы повышения квалификации по программе «Нейропсихологические методики обучения русскому языку» (36 ч.) в Обществе с ограниченной ответственностью «Фоксфорд».
В 2021 году прошла курсы повышения квалификации по программе «Создание электронных образовательных материалов в библиотеке МЭШ» (16 ч.).

• Готовимся к экзаменам. Особенности подготовки обучающихся к сдаче устного собеседования в 9 классе // Русская словесность. 2024. № 2. С. 85−90.
• Особенности реализации коммуникативно-деятельностного подхода на уроках русского языка в основной и средней школе // Педагогическое образование и наука. 2024. № 1. С. 47−49. (В соавторстве: Пустовит М.Ю.)
• Социокультурные факторы восприятия топонимов как одно из условий для причисления топонима к мему // Казанская наука. 2024. № 1. С. 128−130.
• Топонимические мемы в русском языке (на основе теории мемов Ричарда Докинза) // Казанская наука. 2024. № 2. С. 163−165.
• Организация исследовательской деятельности студентов-филологов в процессе изучения методики преподавания русского языка // Большая конференция МГПУ. С. 395−399. (В соавторстве: Пустовит М.Ю.)
• Трансформация некоторых топонимических мемов в русском языке (на примере топонима «патриаршие пруды») // Казанская наука. 2023. № 11. С. 244−247.
• Формирование лингвокультурологической компетенции на уроках русского языка в средней и старшей школе // Проблемы современного филологического образования. Сборник научных статей. 2023. С. 120−125.
• Использование технологии сотрудничества при подготовке к устному собеседованию в 9 классе // Наука в мегаполисе Science in a Megapolis. 2020. № 7 (23). С. 7.
• Нетрадиционные уроки русского языка при подготовке к ОГЭ // Наука в мегаполисе Science in a Megapolis. 2019. № 8 (16). С. 10.

Профиль eLIBRARY

Автор исследований по проблемам использования технологии сотрудничества при подготовке к устному собеседованию в средней школе.
Выпускница Московского городского педагогического университета.
В 2024 году окончила аспирантуру по программе «Языкознание и литературоведение: русский язык».

Методика обучения русскому языку. Педагогические технологии в обучении русскому языку. Лингвистика.

44.03.05. Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), «Русский язык, литература»
44.03.05. Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), «Русский язык, литература» (заочная форма)