Институт естествознания и спортивных технологий

Теория и методика физической культуры, Технология планирования учебного процесса по физической культуре, Методика обучения и воспитания в физической культуре, Педагогическое проектирование в образовании, Проектирование образовательных программ в сфере физической культуры и спорта.

22 года

2019 год Грамота Правительства Москвы Департамент образования и науки города Москвы «За значительный вклад в дело подготовки высококвалифицированных педагогических кадров для образовательных организаций города Москвы»

Специальность – физическая культура и спорт.

30 лет

Профессиональная переподготовка по программе «Спортивный менеджмент».

КПК
2020
«Цифровые компетенции в профессиональной педагогической деятельности»
«Сопровождение самостоятельной работы обучающихся и организация интерактивных форм взаимодействия со студентами по программам высшего образования»
«Использование электронного обучения (ЭО) и дистанционных образовательных технологий (ДОП) в педагогической практике»

2019
«Психология управления в спортивной организации»
«Оценочный инструментарий в деятельности преподавателя вуза»
«Методика подготовки консультантов в области цифровой грамотности (цифровой куратор)»

• Учебная и производственная практика по физическому воспитанию в образовательных организациях
• Инновационные технологии в спорте и физическом воспитании.
• Перспективы и проблемы стандартизации высшего педагогического образования бакалавров.
• Применение современных мультимедийных средств в учебном процессе студентов физкультурных вузов по дисциплинам профильного цикла.
• Интеграция дошкольного, общего и дополнительного образования в сфере физической культуры и спорта.
• Психологическое сопровождение детско-юношеского спорта
• Факторы, влияющие на результативность соревновательной деятельности с учетом психологической готовности спортсменов.
• Причины возникновения конфликтов во взаимоотношениях между тренером и родителями спортсмена.
• Современные тенденции развития массового спорта для различных категорий населения на примере московского региона
• Моделирование педагогической среды профессиональной подготовки бакалавров профиль «физическая культура»
• Индивидуально-дифференцированный подход как основа организации занятий по физической культуре с обучающимися колледжа
• Комплексный подход к процессу по физическому воспитанию и подготовки к сдаче норм ВФСК ГТО обучающихся дошкольного и начального общего образования
• «Фрироуп» — инновационные технологии рекреативно-оздоровительной деятельности по всесторонней физической подготовки школьников в разновозрастных группах

В 1996 году окончила Московскую государственную академию физической культуры, специальность по диплому — преподаватель физической культуры, тренер.

В 2002 году присуждена ученая степень кандидата педагогических наук. Тема диссертации: «Особенности обучения дыхательным упражнениям детей 8−9 лет на уроке физической культуры в школе».

В 2003 г. курсы повышения квалификации в Федерации аэробики, ритмической и танцевальной гимнастики г. Москвы — инструктор аэробики.

Прошла семинар-практикум повышения квалификации по спортивной аэробике.

Ученое звание доцента по кафедре «Теории и методики гимнастики» присвоено Министерством образования и науки РФ в 2009 году.

В 2009 в НАУ ВПО «Московская финансово-промышленная академия» прошла профессиональную переподготовку по программе «Спортивный менеджмент».

В феврале 2014 года участник семинара «Реализация кредитно-модульной системы образования в вузе».

В 2015 году повышение квалификации в ГБОУ ВПО МГПУ по программе «Проектирование и реализация ОПОП по направлению магистерской подготовки „Педагогическое образование“ (Учитель среднего общего образования)».

В 2016 году повышение квалификации в ФГБОУ ВО «Национальный Университет физической культуры и здоровья имени П.Ф. Лесгафта» по программе «Инновационные технологии адаптивной физической культуры, физическая культура и спорт в практике работы с инвалидами и другими маломобильными группами населения».

В 2017 году повышение квалификации в Национальном исследовательском Томском государственном университете по программе «Стратегии управления проектами развития университета».

Автор 57 научных работ.

Педагогические технологии в высшей школе

Актуальные проблемы развития физической культуры и спорта в образовании и современных условиях жизни

Спортивная психология

44.04.01 Педагогическое образование «Индивидуализация физического развития»
44.04.01 Педагогическое образование «Технологии физического воспитания в современном мегаполисе»
44.03.01 Педагогическое образование «Технологии физического развития»
44.03.01 Педагогическое образование «Физическая культура»
44.03.01 Педагогическое образование «Физическая культура для лиц с ОВЗ»