Институт психологии и комплексной реабилитации

• Логопедия. Нарушение письма и чтения
• Этика речевого общения специалистов службы сопровождения
• Диагностика, коррекция и профилактика нарушений письменной речи
• Элективный курс «Дети с особыми образовательными потребностями: формирование навыков письма и чтения».

24 года

27 лет

• «Технология разработки и использования ресурсов МЭШ», 2018 г.
• «Информационные технологии в работе преподавателя вуза», 2018 г.
• «Тьюторское сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья», 2019 г.
• «Личная эффективность педагога в цифровой среде», г. Москва, ГАОУ ВО МГПУ, 16 ч., 19 ноября – 25 декабря 2020 г.
• «Чтение лекций и выступлений на научных конференциях на английском языке», г. Москва, ГАОУ ВО МГПУ, 72 ч., 26 апреля – 25 июня 2021 г.
• «Основы англоязычной научной речи», г. Москва, ГАОУ ВО МГПУ, 36 ч., 26 октября – 07 декабря 2021 г.
• «Реализация междисциплинарных практик в модели Liberal Arts», г. Москва, ГАОУ ВО МГПУ, 36 ч., 19 апреля – 30 апреля 2021 г.
• «Английский разговорный клуб», г. Москва, ГАОУ ВО МГПУ, 36 ч., 11 марта – 24 июня 2022 г.
• «Центральные механизмы речи. Инновационные методики и подходы в коррекции речевых нарушений», г. Санкт-Петербург, ЧОУ ДПО Логопед-Профи, 36 ч., январь 2023 г.
• «Педагогический дизайн и создание курса на базе LMS», г. Москва, ГАОУ ВО МГПУ, июнь 2023 г.

Учебные пособия, монографии

• Киселева Н. Ю. Организация логопедической работы в общеобразовательной школе (учебно-методическое пособие). М.: МГПУ, 2018. — 39 c.
• Киселева Н. Ю. Дислексия: история и современность (научная монография). М.: МГПУ, 2019. — 69 с.
• Киселева, Н. Ю. Логопедическая работа: совершенствование чтения и письма у учащихся 4−5 классов: Учебно-методическое пособие / Н. Ю. Киселева. — Москва: Московский городской педагогический университет, 2021. — 88 с. — (Учебно-методический комплекс «Логопедическое сопровождение учащихся 4−5 классов с особыми образовательными потребностями»).
• Киселева, Н. Ю. Совершенствование чтения и письма у учащихся при работе с текстами-примитивами: учебно-методическое пособие / Н. Ю. Киселева, А. Е. Ельникова. — Москва: Московский городской педагогический университет, 2023. — 72 с.

Научные статьи

• Киселева, Н. Ю. Актуальные вопросы диагностики письменно-речевой деятельности учащихся 5−9 классов с нарушениями речи / Н. Ю. Киселева // Специальное образование. — 2020. — № 2(58). — С. 51−61. — DOI 10.26 170/sp20−02−05.
• OF WRITTEN SPEECH INPEDIMENTS IN RUSSIA 4th Baltic Sea Conference on Literacy «Searching for a Common Language», Tallinn, Estonia. Nordplus, 2020. — P. 33−34.
• Киселева, Н. Ю. Развитие мотивации к письменно-речевой деятельности у учащихся на занятиях логопеда / Н. Ю. Киселева // Педагогический вестник. — 2021. — № 19. — С. 25−27.
• Киселева, Н. Ю. Обучающее видео как средство развития письменно-речевой деятельности школьников с речевыми нарушениями / Н. Ю. Киселева // Логопедия: современный облик и контуры будущего: Материалы II Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, Москва, 01−02 ноября 2021 года. — Москва: Московский педагогический государственный университет, 2021. — С. 208−213.
• Professional training of future speech therapists for work in the inclusive educational environment of a city / N. Kiseleva, N. Serebryakova, G. Shashkina, M. Skivitskaya // Education and City: Education and Quality of Living in the City: The Third Annual International Symposium, Moscow, 24−26 августа 2020 года. Vol. 98. — Moscow: SHS Web of Conferences, 2021. — P. 4004. — DOI 10.1051/shsconf/20 219 804 004.
• Бутко, Г. А. Педагогическая олимпиада — инструмент оценки профессиональных компетенций / Г. А. Бутко, Н. Ю. Киселева, Г. Р. Шашкина // Педагогика. — 2022. — Т. 86, № 2. — С. 72−83.
• Киселева, Н. Ю. Дистанционное обучение в вузе: вопросы цифровой этики / Н. Ю. Киселева // Вестник МГПУ. Серия: Педагогика и психология. — 2022. — Т. 16, № 2. — С. 27−40. — DOI 10.25 688/2076−9121.2022.16.2.02.
• Киселева, Н. Ю. Профилактика дислексии: изучение трудностей буквенного гнозиса / Н. Ю. Киселева // Проблемы современного педагогического образования. — 2023. — № 78−3. — С. 122−125. — EDN RLNWJW.
• Киселева, Н. Ю. Анализ понимания прочитанного и ошибок чтения у студентов с дислексией / Н. Ю. Киселева // Специальное образование. — 2023. — № 1(69). — С. 116−124. — DOI 10.26 170/1999−6993_2023₀₁_10.

В 2001 году c отличием окончила Московский городской открытый педагогический университет. Ученая степень кандидата педагогических наук присуждена Диссертационным советом Д 850.007.05 при ГБОУ ВПО «Московский городской педагогический университет» по защите диссертации «Логопедическая работа по формированию читательских компетенций у учащихся с дислексией основной школы» 09 апреля 2013 года и утверждена ВАК РФ 21 октября 2013. Читает лекционные курсы и ведет семинары, выступает с докладами на городских, всероссийских и международных научных и научно-практических конференциях, семинарах, круглых столах, мастер-классах, повышает свой научный и профессиональный уровень. Участвует в проведении курсов повышения квалификации по дополнительной профессиональной программе профессиональной переподготовки «Специфика логопедической помощи детям с различными формами речевой патологии».

• Дисграфия и дислексия;
• несформированность письменно-речевой деятельности;
• инклюзивное обучение на уровне начального, основного и среднего общего образования;
• профилактика нарушений письма и чтения.

• 44.03.03 «Специальное (дефектологическое) образование» - Логопедия
• 44.03.03 «Специальное (дефектологическое) образование» - Дошкольная дефектология
• 44.03.03 «Специальное (дефектологическое) образование» - Логопедия и альтернативная коммуникация
• 44.04.03 «Специальное (дефектологическое) образование» - Система логопедической помощи в учреждениях образования и здравоохранения