Институт педагогики и психологии образования

«Детские СМИ в образовательном пространстве начальной школы», «Теоретические основы детской журналистики», «Детский журнал как учебный проект», "Особенности обучения русскому языку в 5-6 классах", «Обучение риторике в начальной школе», «Педагогическая риторика».

41 год

«Филология»

43 года

- 2018 г. "Разработка и экспертиза электронных модулей программ педагогического образования", 36 ч, в ГАОУ ВО МГПУ

Имеет 220 публикаций. Среди них:

1. Педагогическая риторика. Практикум Зиновьева Т.И., Десяева Н.Д., Ассуирова Л.В., Хаймович Л.В. Учебное пособие / Москва, 2019. Сер. 58 Бакалавр. Академический курс (2-е изд., испр. и доп)
2. Педагогическая риторика Зиновьева Т.И., Десяева Н.Д., Львова А.С., Ассуирова Л.В., Хаймович Л.В. Учебник / Москва, 2019. Сер. 58 Бакалавр. Академический курс (3-е изд., испр. и доп)
3. Культурные смыслы современной детской литературы Десяева Н.Д., Николаева Е.А. Известия института педагогики и психологии образования. 2020. № 4. С. 26−32.
4. Пропедевтика текстовых ошибок младших школьников на уроках русского языка Десяева Н.Д. Начальная школа. 2020. № 9. С. 24−26.
5. The models of the reader’s cognitive dialogue with the text and their learning potential Desyaeva N.D., Assuirova L.V., Krivorotova E.V., Khaimovich L.V. В сборнике: European Proceedings of Social and Behavioural Sciences. Conference proceedings. London, 2020. С. 219−225.
6. Management of the formation of the experience of information activities in students based on work with educational texts Desiajeva N., Assuirova L., Krivorotova E., Nikolajeva E., Khaymovich L. В книге: SHS Web of Conferences. International Scientific and Practical Conference «Theory and Practice of Project Management in Education: Horizons and Risks». 2020. С. 3003.
7. Аксиологический потенциал учебного текста в филологическом образовании Десяева Н.Д. В сборнике: Начальное филологическое образование и подготовка учителя в аксиологическом аспекте. Материалы Международной научно-практической конференции преподавателей, аспирантов и студентов. Составитель и отв. редактор Т.И. Зиновьева. 2020. С. 19−22.
8. Академическая коммуникация Десяева Н.Д. Учебник / Москва, 2020. Сер. 76 Высшее образование (2-е изд.)
9. Методика обучения русскому языку и литературному чтению Зиновьева Т.И., Трегубова Л.С., Десяева Н.Д., Афанасьева Ж.В., Вачкова С.Н., Курлыгина О.Е., Леонович Е.Н., Львова А.С., Серебренникова Ю.А., Сильченкова Л.С. Учебник и практикум / Москва, 2020. Сер. 76 Высшее образование (1-е изд.)
10. Педагогическая риторика. Практикум Зиновьева Т.И., Десяева Н.Д., Ассуирова Л.В., Хаймович Л.В. Учебное пособие / Москва, 2020. Сер. 76 Высшее образование (2-е изд., испр. и доп)
11. Педагогическая риторика Зиновьева Т.И., Десяева Н.Д., Львова А.С., Ассуирова Л.В., Хаймович Л.В. Учебник / Москва, 2020. Сер. 76 Высшее образование (3-е изд., испр. и доп)
12. Направления цифровизации языкового образования в начальной школе Десяева Н.Д. Начальная школа. 2021. № 11. С. 8−9.
13. Обучение пересказу текста в системе работы по стилистике в начальной школе Десяева Н.Д. Начальная школа. 2021. № 1. С. 35−37.
14. Learning opportunities of urban space semiotics Silchenkova L., Likhachev S., Desyaeva N., Likhacheva T., Sheveleva N. В сборнике: Education and City: Education and Quality of Living in the City. The Third Annual International Symposium. Moscow, 2021. С. 3008.
15. Типы школ выходного дня за рубежом. Десяева Н.Д., Зиновьева Т.И., Львова А.С.// Известия ИППО. 2021. — № 2.
16. Обучение межкультурной коммуникации в школах выходного дня за рубежом. Десяева Н.Д., Зиновьева Т.И., Львова А.С.// Известия ИППО. 2021. — № 12.
17. Возможности и риски цифровизации языкового образования Десяева Н.Д. В сборнике: начальное филологическое образование и подготовка учителя в условиях цифровизации. Материалы Международной научно-практической конференции преподавателей, аспирантов, студентов. Сост. и отв. ред. Т.И. Зиновьева. 2021. С. 14−17.

В 1977 г. закончила Мордовский государственный университет им. Н.П.Огарева по специальности: «Филология».

Область научных интересов — культура профессиональной речи, стилистика русского языка, методика развития речи учащихся.

Является научным руководителем аспирантов, научным руководителем программ магистерской подготовки «Детская журналистика», «Психология детской речи»

44.03.01 Педагогическое образование, «Начальное образование»
44.03.05 Педагогическое образование с двумя профилями подготовки
44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), «Начальное образование, русский язык»
44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), «Начальное образование, иностранный язык»
44.04.02 Психолого-педагогическое образование «Дошкольное образование»
44.04.01 Педагогическое образование «Дошкольное образование»
44.04.01 Педагогическое образование, «Начальная кинограмотность».
44.04.01 Педагогическое образование, «Менеджмент в образовании»
44.04.01 Педагогическое образование, «Профессиональное образование»
44.04.01 Педагогическое образование «Кадетское образование»
44.04.02 Психолого-педагогическое образование «Когнитивная психология»
44.04.02 Психолого-педагогическое образование «Педагогическая психология»
44.04.02 Психолого-педагогическое образование, «Начальное образование»
44.04.01 Педагогическое образование, «Менеджмент в образовании»
44.04.01 Педагогическое образование «STEAM-образование»
44.04.01 Педагогическое образование, «Педагогическое сопровождение межкультурной коммуникации»
5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (русский язык и литературное чтение (начальное общее образование), русский язык и литература (основное общее образование, среднее общее образование, среднее профессиональное образование)