Институт гуманитарных наук

Теория перевода; Практический курс перевода; Гендерные исследования в лингвистике; Иностранный язык.

В сфере науки и образования работает с 2003 года. В Московском городском педагогическом университете работает с 2007 года.

Учитель английского и немецкого языков.

Трудовой стаж с 2001 года.

В 2024 году прошла повышение квалификации по программам:
- «Критерии оценивания профессиональных компетенций в сфере преподавания иностранных языков и перевода» (ВГУ);
- «Создание курса на базе LMS МГПУ» (Московский городской педагогический университет).
В 2022 году прошла повышение квалификации по программам:
- «Актуальные экспертные практики в решении проблем межкультурной коммуникации и этноконфессионального диалога» (МГЛУ);
- «Профессиональные основы теории и практики перевода» (ОГУ).
В 2018 году прошла повышение квалификации по программе: «Современные методики обучения английскому языку в условиях реализации ФГОС НОО» (ВНОЦ «СОТЕХ»).

• Актуализация и деконструкция гендерного стереотипа фемининности в современном британском кинематографическом дискурсе //Мир науки, культуры, образования. 2024. № 2 (105). С. 437−440.
• Лингвистическая реализация гендера в англоязычном мультипликационном дискурсе (диахронический аспект) // Мир науки, культуры, образования. 2024. № 6 (109). С. 542−545.
• Репрезентация новой модели гендерной идентичности в современных американских сериалах // Мир науки, культуры, образования. 2023. № 1 (98). С. 317−320.
• Специфика новых гендерных архетипов в современном кинодискурсе (на материале англоязычных молодежных сериалов) //Мир науки, культуры, образования. 2023. № 5 (102). С. 287−290.
• Особенности формирования гендерной идентичности в современном англоязычном педагогическом дискурсе // Российская психолингвистика: итоги и перспективы. 2022. С. 184−185.
• Особенности создания гендерной идентичности в педагогическом дискурсе // Гендерные аспекты языка, сознания и коммуникации. 2022. С. 381−396.
• Трансформация гендерного конструкта в современном обществе // Трансформации общественного сознания в переходную эпоху. 2022. С. 173−175.
• Учебное пособие как средство формирования гендерной идентичности в англоязычном педагогическом дискурсе // Мир науки, культуры, образования. 2022. № 2 (93). С. 501−505.
• Вербальные и невербальные способы репрезентации плюрализма гендера в англоязычном медиа дискурсе // Язык и речь в Интернете: личность, общество, коммуникация, культура. 2021. С. 423−433.
• Специфика фемининных образов в российском музыкальном дискурсе // Мир науки, культуры, образования. 2021. № 6 (91). С. 429−431. (В соавторстве: Черных А. М.).

Профиль eLIBRARY

Окончила с отличием Липецкий государственный педагогический университет.

Диссертация на соискание учёной степени кандидата филологических наук на тему «Семиотические способы конструирования гендера в педагогическом дискурсе» защищена в 2012 году.

Изучает динамику гендерных репрезентаций в образовательной среде.

Теория перевода, гендерная лингвистика.

44.03.05. Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), «История, иностранный язык»
45.03.01. Филология, «Зарубежная филология (английский и немецкий языки и зарубежная литература)»
45.04.01. Филология, «Язык, культура, коммуникация в современной цивилизации постмодерна (Language, Culture, and Human Communication in Postmodern Civilization)»