Елена Иванова, заведующая лабораторией образовательных инфраструктур НИИ урбанистики и глобального образования МГПУ, стала спикером X Всероссийской конференции по экологическому образованию. Мероприятие проходило 1−2 ноября в Томске и было направлено на совершенствование системы непрерывного экологического образования и формирования экологической культуры населения.
Елена Владимировна присоединилась к конференции в онлайн-формате и вместе с начальником экоцентра «Воробьевы горы» Мосприроды Екатериной Колесовой выступила с докладом «Экологическое просвещение как условие воспитания: особенности, методы, основные подходы». Спикеры начали выступление с обзора текущих задач экопросвещения. Рассмотрев официальные образовательные программы 5−11 классов, они заключили, что хотя экология сегодня не является отдельной школьной дисциплиной, экологические знания интегрированы во многие учебные предметы, что дает обучающимся возможность развивать экологическое мышление.
Елена Иванова уделила особое внимание исследованиям восприятия экологической проблематики среди школьников и студентов, которые показывают осведомленность молодежи о ключевых экологических проблемах и важность практических шагов — раздельного сбора мусора, отказа от пластика и экономии ресурсов. Высокое значение для формирования экологической культуры школьников имеет воспитательная работа. Эксперт МГПУ привела некоторые ее виды и формы:
- урочная деятельность в рамках разных предметов (география, биология, история, обществознание, окружающий мир
и т. д. ); - внеурочная деятельность (кружки, сообщества, курсы, занятия природоохранной, экологической направленности);
- основные школьные дела (раздельный сбор отходов, акции экологической направленности, День эколога);
- проектно-исследовательская деятельность (проекты, экологический аудит школы, исследования экологической направленности, конференции);
- медиадеятельность (запись подкастов, опросы, интервью, видеоролики);
- внешкольные мероприятия (экологические акции, фестивали, общегородские мероприятия по экологии).
Екатерина Колесова представила опыт Москвы, где действует 10 эколого-просветительских центров, включая центр «Воробьевы горы», который объединяет науку и практическое экопросвещение в городской среде.
В завершение спикеры подчеркнули роль сотрудничества с образовательными учреждениями, вовлечения школьников в проекты, олимпиады и экскурсии, а также важность экотуризма и городских экосистем для укрепления экологической культуры.
Фото: Freepik
