В рамках работы методического лектория кафедры методики обучения английскому языку и деловой коммуникации 01 марта 2023 года состоялась открытая авторская лекция-рассуждение на тему «Научно-исследовательская работа студента — будущего учителя иностранных языков: технология мышления и деятельности» с участием студентов 2−4 курсов по направлению подготовки «Педагогическое образование», магистрантов и преподавателей.
Лекцию провела к.п.н., доц., доцент кафедры методики обучения английскому языку и деловой коммуникации Виктория Гончарова. В ходе лекции-дискуссии были рассмотрены основы научно-исследовательской работы студентов как технологии мышления, обобщены особенности научного и проектного типов мышления, определено, а содержание каждого из этапов научного исследования студентов в ходе выполнения ВКР. В рамках увлекательного логического рассуждения было обосновано, что ВКР студента педагогического профиля является, прежде всего, продуктом проектного, нежели научного, мышления, а также, что любая исследовательская деятельность основывается на технологиях мышления — методах исследования, зная которые, можно управлять исследованием (и, собственно, мышлением).
Участники мероприятия оставили отзывы о мероприятии.
Королёва Мария Евгеньевна, студентка 3 курса, направление «Педагогическое образование» (английский язык):
«Спасибо за то, что провели такое мероприятие. Оно было прекрасным! Наглядно, доходчиво!!! Это даёт столько навыков, информации, которые необходимы для написания ВКР, что очень ценно и важно.»
Чертко Ульяна Анатольевна, студентка 3 курса, направление «Педагогическое образование» (английский язык:
«Было познавательно узнать об особенностях терминологии, этапах, из которых будет состоять работа, а также причинах сравнения исследования с проектом!»
Воевода Екатерина Олеговна, студентка 3 курса, направление «Педагогическое образование» (английский язык):
«Спасибо большое за лекцию, было очень интересно, в особенности было полезно послушать про формулирование проблемы исследования и определение объекта и предмета исследования.»
