| Сведения об образовательной программе | |
|---|---|
| Код | 44.04.02 |
| Направление подготовки, специальности, профессии | Психолого-педагогическое образование |
| Уровень (ступень) образовательной программы | Высшее образование - Магистратура |
| Профиль | Ранняя помощь детям и их семьям |
| Квалификация | Магистр |
| Вид образовательной программы | Основная |
| Нормативный срок освоения | 2 |
| Форма обучения | Очно-заочная |
| Описание | Образовательная программа направлена на подготовку высококвалифицированных специалистов, владеющих знаниями о развитии детей младенческого и раннего возраста, функциональным подходом и современными технологиями ранней помощи и психолого-педагогического консультирования по вопросам детского развития, воспитания и обучения. Специалисты данного профиля востребованы в учреждениях социальной защиты, образования, и здравоохранения. Уникальность программы заключается в ее ориентации на практическое применение знаний и навыков. Студенты изучают основы ранней помощи, развитие ребенка в раннем возрасте, психологию раннего детства, методы работы с детьми, а также диагностику и оценку развития детей в условиях функционального подхода. Программа предназначена для дальнейшего образования выпускников-бакалавров различных направлений подготовки, родителей детей раннего возраста и всех, кто готов стать востребованным специалистом в области оказания ранней помощи детям и их семьям. В учебный план программы входят дисциплины по повышению общекультурного уровня, формированию медико-биологических и клинических основ профессиональной деятельности. Углубленным блоком изучаются дисциплины о функциональном подходе в ранней помощи. Преподаватели программы являются экспертами в области специальной педагогики, психологии, медицины, авторами учебников, практиками с многолетним стажем. В рамках реализации программы осуществляется партнерство института с службой ранней помощи центров социальной поддержки и реабилитации детей-инвалидов. Программа магистратуры «Ранняя помощь детям и их семьям в условиях функционального подхода» формирует у выпускников ряд ключевых компетенций, которые позволяют им успешно работать с детьми младенческого и раннего возраста, а также их семьями. Эти компетенции охватывают как общекультурные, так и профессиональные аспекты деятельности специалиста в области ранней помощи. Обучение по программе позволяет выпускникам работать в службах ранней помощи, быть организатором и первооткрывателем функционального подхода в своем учреждении. |
| Описание программы (документ с подписью) | РПД_сканы описаний ОП-13.pdf |
| Учебный план, календарный учебный график | |
| Рабочие программы дисциплин (модулей), практик, ГИА. | Просмотр |
| Методические и иные документы, разработанные для обеспечения образовательного процесса | Общая характеристика |
| Воспитательная работа |
Рабочая программа воспитания в ГАОУ ВО МГПУ Календарный план воспитательной работы на 2026-2027 учебный год |
| Срок действия государственной аккредитации образовательной программы | Бессрочно |
| Язык, на котором осуществляется обучение | Русский |
| Использование электронного обучения и дистанционных образовательных технологий | Да |
| Сведения о персональном составе педагогических работников образовательной программы | …… |
| Статус | Автор | Дата |
|---|---|---|
| Подписано простой электронной подписью | Симонян Анжелика Владимировна | 2025-03-19 12:40:19 |