Часть: Часть, формируемая участниками образовательных отношений

Модуль: Теория и методика различных видов физкультурно-спортивной деятельности

Семестр: 3, 4

Старая версия

Наименование компетенции ФГОС ВО

Индикаторы достижения компетенций

Способен осуществлять обучение учебному предмету на основе предметных методик и современных образовательных технологий (ПК-1.1) Знаний:
  • содержание учебного предмета, современные образовательные технологии, методические требования к разработке учебно-методического обеспечения
Умений:
  • проектировать элементы образовательной программы, рабочую программу по учебному предмету
Навыков:
  • технологиями обучения учебному предмету на основе предметных методик и современных образовательных технологий
Способен использовать в профессиональной деятельности научные знания о предмете, ключевые понятия, методы и приемы предметной области (ПК-1.2) Знаний:
  • компоненты содержания обучения и принципы их отбора, программы и учебники по преподаваемому предмету
Умений:
  • разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждать с обучающимися актуальные проблемы в соответствующей области научного знания
Навыков:
  • отбора вариативного содержания с учетом взаимосвязи урочной и внеурочной форм обучения предметной области (учебному предмету) в соответствии с научным содержанием учебного предмета, теорией и практикой учебного предмета, методикой его преподавания
Способен организовывать совместную деятельность обучающихся, мотивировать инициативность и самостоятельность обучающихся, развивать их общие и специальные способности (ПК-1.3) Знаний:
Умений:
Навыков:
Способен разрабатывать методическое обеспечение реализации образовательных программ (в том числе с использованием электронной информационной среды образовательной организации) (ПК-3.1) Знаний:
  • структуру и содержание методического обеспечения образовательных программ
Умений:
  • разрабатывать методическое обеспечение образовательных программ
Навыков:
  • разработки методического обеспечения и координации работы по разработке учебно-методической документации в образовательной организации, в том числе с использованием электронной информационной среды образовательной организации
Способен использовать различные способы и средства мониторинга и оценки качества реализации образовательной программы (ПК-4.1) Знаний:
  • нормативные правовые акты, локальные нормативные акты организации, регламентирующие процедуры оценки качества реализации основных и дополнительных образовательных программ
Умений:
  • планировать и проводить мониторинг и оценку качества реализации программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей)
Навыков:
  • оценки качества работы педагогических работников по реализации основных и дополнительных обновительных программ
  • Экзамен (4 семестр)
  • Зачет с оценкой (3 семестр)

Вид учебной работы Часов
(по видам работ)		 Семестры
3 4
Контактная работа (всего) 22 10 12

Лекционные занятия

 4 2 2

Практические занятия

 16 8 8

Консультации

 2 2

Самостоятельная работа

 184 95 89

Часы на контроль

 10 3 7
Всего, часов/зачетных единиц 216 / 6 108 / 3 108 / 3

Показаны записи 1-4 из 4.
Наименование раздела дисциплиныСодержание разделаВсего, час (без контроля и консультаций)ЛекПРСР
Плавание как учебная дисциплина. Исторический обзор развития плаванияЛЕКЦИЯ №1. Классификация предмета «Плавания». Основные термины и понятия в плавании. Определение и содержание предмета Классификация основных видов плавательных упражнений. Терминология в плавании. Понятие о технике плавания. Основные факторы, определяющие технику плавания. Свойства воды. Статическое плавание. Закон Архимеда. Действие сил на тело. Центр тяжести и центр плавучести. Момент вращения тела. Удельный вес и плавучесть тела человека и причины их колебаний. Равновесие тела в воде. Горизонтальная и вертикальная устойчивость тела на поверхности воды и ее значение для техники плавания. Динамическое плавание. Действие внешних сил на тело. Внутренние силы пловца. Закон равенства действия и противодействия. Реакция опоры как основные условие динамического плавания. Сопротивление воды при динамическом плавании. Общая формула сопротивления воды. Зависимость сопротивления воды от мидельного сечения и от скорости движения тела. Виды сопротивления воды: трение, вихреобразование и волнообразование. Графическое изображение видов сопротивления. Использование сопротивления воды для создания подъемной силы и силы тяги. Анатомическое строение тела человека и его влияние на технику плавания. Использование строения конечностей, подвижности суставов и топографии отдельных мышечных групп в технике плавания. Форма и характер рабочих и подготовительных движений в технике плавания. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА: 1. Краткая характеристика истории развития плавания, (устный ответ на уроке, период на выбор студента). 2. Составление схемы на тему «Классификация предмета «плавание». 3. Подготовка мультимедийной презентации на тему: «Плавание – жизненно важный навык». 4. Подготовка докладов к устному сообщению на уроке на тему «Знаменитые пловцы мира» (на выбор студента).172015
Оздоровительное, лечебное, адаптивное, прикладное и спортивное плавание«Оздоровительное, лечебное, адаптивное, прикладное и спортивное плавание».Планирование соревнований. Составление положения о соревнованиях (письменная работа). «Организация и проведение соревнований по плаванию среди школьников», «Организация и проведение зрелищно-театрализованных мероприятий на воде»170215
Основы техники спортивного и прикладного плаванияТехника плавания баттерфляй (дельфин). Методика обучения. Упражнения для освоения дыхания, скольжения и работы ног, с опорой и без, упражнения для работы рук с опорой и без, упражнения направленные на формирование координации работы рук и дыхания, упражнения для освоения правильного согласования рук, ног и дыхания, с использованием принципа постепенности (от простого к сложному). Упражнения для совершенствования техники плавания баттерфляй. Техника старта со стартовой тумбочки (баттерфляй, брасс). Методика обучения. Упражнения, направленные на изучение исходного положения, отталкивания, полета в воздухе, входа в воду, скольжения, выход на поверхность из воды и первые плавательные движения. Выполнение стартового прыжка в полной координации Тест по изученному материалу. 2. Техника плавания брасс. Методика обучения. Упражнения для освоения дыхания, скольжения и работы ног, с опорой и без, упражнения для работы рук с опорой и без, упражнения направленные на формирование координации работы рук и дыхания, упражнения для освоения правильного согласования рук, ног и дыхания с использованием принципа постепенности (от простого к сложному). Упражнения для совершенствования техники плавания брасс. Техника поворота «маятник» при стиле плавания баттерфляй и брасс. Методика выполнения. Упражнения, направленные на подплывания к стенке бассейна, касания руками, постановкой ног, отталкивания, скольжения, начало плавательных движений и всплывание на поверхность после выполненного поворота. Выполнение поворота в полной координации. Тест по изученному материалу. 3. Комплексное плавание. Методическое описание, основные характеристики. Последовательность прохождения дистанции, старты, повороты. Соревновательные дистанции. Урок по плаванию. Основные задачи. Построение урока. Содержание и продолжительность частей урока. Самостоятельное проведение уроков по плаванию со своей группой. Методика проведения. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА: 1. Дайте характеристику и подготовьте сообщение на теоретической части занятия: движения ног, рук, дыхания, общей согласованности движений при стиле плавания баттерфляй и брасс (на выбор студента). 2. Составление конспекта по методике обучения стиля плавания баттерфляй. 3. Составление конспекта по методике обучения стиля плавания брасс. 4. Анализ фаз в цикле движений ногами, дыхания и руками в стиле плавания баттерфляй. 5. Анализ фаз в цикле движений ногами, дыхания и руками в стиле плавания брасс. 6. Составление картотеки общеразвивающих, подготовительных и имитационных упражнений для изучения техники плавания баттерфляй. 7. Составление картотеки общеразвивающих, подготовительных и имитационных упражнений для изучения техники плавания брасс. 8. Выполнение презентации на тему «Техника плавания баттерфляй», «Техника плавания брасс» (на выбор студента). 9. Просмотр видеороликов техник плавания (баттерфляй, брасс) сильнейших пловцов мира. 10. Перечислить типичные ошибки, встречающиеся при плавании способом баттерфляй и способы их устранения. 11. Перечислить типичные ошибки, встречающиеся при плавании способом брасс и способы их устранения.460640
Организация и планирование занятийСАМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА: 1. Подготовить доклад и выступить на теоретической части урока по теме «Основные требования, предъявляемые для купания в естественных водоемах». 2. Составления и анализ программы начального обучения по плаванию для различных возрастных групп (устно). 3. Перечислите плавательный инвентарь необходимый для занятий в бассейне. 4. Рассказать о построение урока по плаванию в общеобразовательной школе, на теоретической части занятия (возраст занимающихся по выбору студента). 5. Перечислите принципы комплектования учебных групп и выборе способа плавания для начального обучения. 6. Ознакомление с программой «Плавание» для общеобразовательной школы (количество уроков, возраст обучающихся, задач).250025

Показаны записи 1-4 из 4.
Наименование раздела дисциплиныСодержание разделаВсего, час (без контроля и консультаций)ЛекПРСР
Научно-теоретические основы техники плаванияАнализ кинематических и динамических характеристик движений. Влияние физиологических функций организма на технику плавания. Расчёт силы с которой вода давит на тело человека при плавании. Характеристика «Гидростатическое давление».222020
Основы методики обучения плаваниюРазработка и составление комплекса упражнений по воспитанию физических качеств общей и специальной подготовки пловца (устно).Сравнительный анализ методов, средств и принципов обучения применяемые при обучении плаванию с другими видами спорта (на выбор студента). Разработка и составление комплекса упражнений по воспитанию основных физических качеств общей и специальной подготовки пловца (устно). Упражнения по воспитанию основных физических качеств (выносливость, сила, гибкость, скорость).Упражнения на развитие силы (без предметов, с партнером, с набивными мячами, со штангой, с гантелями). Упражнения на развитие гибкости и подвижности плечевых суставов. Упражнения в воде для совершенствования техник плавания (кроль на груди, кроль на спине, баттерфляй, брасс). Упражнения необходимые для совершенствования техники плавания,340430
Основы прикладного плавания 1. Прикладные способы плавания. Техника плавания и методика обучения. Техника безопасности на открытых водоемах. Ныряние в длину и глубину, техника плавания под водой и правила безопасности на занятиях нырянием и плаванием под водой. Комбинированные способы плавания. Освобождение от захватов. Способы транспортировки. Спасение утопающих. Спасательные средства и техника его применения. Последовательность действий при спасении, тонущих вплавь. Оказание первой доврачебной медицинской помощи при утоплении. Тест по изученному материалу. СР 1. Характеристика упражнений для обучения прикладными способами плавания. 2. Характеристика способов транспортировки утопающего. 3. Правила поведения в экстремальных ситуациях: переохлаждение, судороги при плавании и способы отдыха во время пребывания на воде. 4. Характеристика плавания в ночное время суток, плавание в одежде и раздевание на воде, плавание в водорослях и сильной волне, при сильном течении и водоворотах, плавание в воде, покрытой горящим веществом. 5. Характеристика преодоления водных преград. Переправы вплавь с предметами и подсобными средствами. 6. Характеристика последовательных действий при спасение тонущих в зимнее время. 7. Предупреждение несчастных случаев на воде, техника безопасности на открытых водоемах (река, море, озеро). Спасательные посты. 8. Характеристика спасательных средств: табельные и подручные. 9. Формулирование требований к выбору места для проведения занятий по плаванию на открытой воде.240420
Плавание в системе физического воспитанияСАМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА: 1. Прочитайте и подготовьте интересные факты по темам: «Плавание в первые годы жизни», «Плавание в детском саду», «Плавание в общеобразовательной школе», (выступление на теоретической части занятия). 2. Подготовка и презентация доклада на теоретической части занятия, по теме «Плавание в летнем оздоровительном лагере». 3. Составление сценария праздника «Нептуна» в оздоровительном лагере (письменная работа). 4. Назовите особенности обучения плаванию в Высших учебных заведениях. 5. Назовите особенности обучения плаванию в Вооруженных силах. 6. Анализ работы ВОСВОД в России, структура и основные задачи.190019

1) Плавание [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / В. З. Афанасьев, Н. Ж. Булгакова, Л. П. Макаренко [и др.] ; под общ. ред. Н. Ж. Булгаковой. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 31.05.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-07939-5. - URL: https://urait.ru/book/plavanie-540920.
2) Адаптивная и лечебная физическая культура. Плавание [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Н. Ж. Булгакова, С. Н. Морозов, О. И. Попов, Т. С. Морозова; под ред. Н. Ж. Булгаковой. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 20.06.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-08390-3. - URL: https://urait.ru/book/adaptivnaya-i-lechebnaya-fizicheskaya-kultura-plavanie-540918.
3) Синякова, Марина Геннадьевна. Педагогическая акмеология [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / М. Г. Синякова, Э. Э. Сыманюк. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 20.06.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06717-0. - URL: https://urait.ru/book/pedagogicheskaya-akmeologiya-540867.
4) Теория и методика избранного вида спорта: водные виды спорта [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / под ред. Н. Ж. Булгаковой. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 14.12.2022. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-11277-1. - URL: https://urait.ru/book/teoriya-i-metodika-izbrannogo-vida-sporta-vodnye-vidy-sporta-516454.
5) Адаптивное плавание [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Н. Ж. Булгакова, С. Н. Морозов, С. М. Никитина [и др.] ; под ред. Н. Ж. Булгаковой. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 09.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-18621-5. - URL: https://urait.ru/bcode/545181.
1) Завьялова, Татьяна Павловна. Физическая реабилитация дошкольников с нарушениями осанки и стопы средствами плавания [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Т. П. Завьялова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 06.05.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-07422-2. - URL: https://urait.ru/book/fizicheskaya-reabilitaciya-doshkolnikov-s-narusheniyami-osanki-i-stopy-sredstvami-plavaniya-539543.
2) Теория и методика избранного вида спорта [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Т. А. Завьялова, А. А. Кылосов, Г. А. Павлов [и др.] ; под ред. С. Е. Шивринской. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 21.06.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-07551-9. - URL: https://urait.ru/book/teoriya-i-metodika-izbrannogo-vida-sporta-539549.
3) Физическое самосовершенствование [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / А. А. Зайцев, А. А. Бояркина, В. Ф. Зайцева [и др.] ; под ред. А. А. Зайцева. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 04.08.2023. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-12579-5. - URL: https://urait.ru/bcode/518894.
4) Димова, Алла Львовна. Базовые виды физкультурно-спортивной деятельности с методикой преподавания [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / А. Л. Димова. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 03.08.2023. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-14068-2. - URL: https://urait.ru/bcode/519688.
5) Применение упражнений водных видов спорта для повышения плавательной подготовленности студентов : учеб.-метод. пособие / материалы подгот. Ю. А. Постольник ; рец. : Э. И. Михайлова [и др.] ; Департамент образования и науки г. Москвы, Гос. автоном. образоват. учреждение высш. образования г. Москвы "Моск. гор. пед. ун-т" (ГАОУ ВО МГПУ), Ин-т естествознания и спортив. технологий, Каф. адаптологии и спортив. подгот. – Москва : МГПУ, 2022. – 68 с. : ил. – Библиогр.: с. 64–67. - URL: https://resources.mgpu.ru/showlibraryurl.php?docid=534449&foldername=fulltexts&filename=534449.pdf.

Показаны записи 1-3 из 3.
Учебная аудиторияМатериально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типаСпециализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Аудитория для проведения групповых занятийСпортивный инвентарь, спортивное оборудование, мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Помещение для самостоятельной работыСпециализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Microsoft office 365, Adobe Creative Cloud, "Антиплагиат ВУЗ"
Статус Автор Дата
Подписано простой электронной подписью Симонян Анжелика Владимировна 2022-07-05 14:07:58