Часть: Часть, формируемая участниками образовательных отношений

Модуль: Методика преподавания восточных языков и современные образовательные технологии

Семестр: 2

Старая версия

Наименование компетенции ФГОС ВО

Индикаторы достижения компетенций

Способен разрабатывать и реализовывать содержание учебных дисциплин, адаптировать и применять современные подходы и методы обучения, образовательные технологии (ПК-1.1) Знаний:
  • содержание современного предметного образования и особенности междисциплинарного контекста образования
Умений:
  • разрабатывать образовательные программы, программы дисциплин предметного содержания
Навыков:
  • проектирования учебных дисциплин и моделей предметного образования разного уровня, в том числе в междисциплинарном контексте
Способен разрабатывать новые подходы и методические решения в области проектирования и реализации основных и дополнительных образовательных программ (ПК-3.1) Знаний:
  • инновационные процессы в образовании
Умений:
  • формулировать и обсуждать основные идеи материалов, предназначенных для разработки учебно-методического обеспечения образовательных программ
Навыков:
  • разработки новых подходов и методических решений в области проектирования и реализации основных и дополнительных образовательных программ
  • Зачет (2 семестр)

Вид учебной работы Часов
(по видам работ)		 Семестры
2
Контактная работа (всего) 20 20

Лекционные занятия

 4 4

Практические занятия

 16 16

Самостоятельная работа

 124 124
Всего, часов/зачетных единиц 144 / 4 144 / 4

Показаны записи 1-4 из 4.
Наименование раздела дисциплиныСодержание разделаВсего, час (без контроля и консультаций)ЛекПРСР
Научно-методические основания и практический опыт разработки учебных материаловСистематизация теоретических подходов к созданию учебных материалов для восточных языков. Специфика восточных языков как объект методического осмысления: иероглифическая письменность, тональность, агглютинативность, иерархия вежливости, культурная обусловленность речевого поведения. Отечественный и зарубежный опыт разработки УМК: ретроспектива и современное состояние. Анализ успешных методических решений в области обучения иероглифике, фонетике, грамматике и социокультурным нормам общения. Документирование и обобщение практического опыта разработчиков учебных материалов362430
Эмпирическое исследование и адаптация учебных материаловМетодология эмпирического изучения эффективности учебных материалов: наблюдение, анкетирование, интервьюирование, тестирование. Практика адаптации существующих УМК под конкретные условия обучения (вуз, школа, курсы, индивидуальное обучение). Учёт возрастных, профессиональных, мотивационных и когнитивных особенностей обучающихся. Разработка модифицированных версий материалов для разных адресатных групп. Культурологическая и социолингвистическая адаптация учебных текстов и заданий382432
Практика проектирования отдельных компонентов учебных материаловОпыт разработки структурных элементов учебных материалов: вводно-фонетический курс (отработка произношения, тонов, интонации), блок иероглифики (графемный анализ, порядок черт, ключевая система), лексико-грамматический блок (введение и отработка грамматических конструкций, лексическая сочетаемость), блок развития навыков аудирования, чтения, говорения и письма. Создание материалов для контроля и самоконтроля. Методический аппарат к учебным материалам340430
Комплексная разработка, апробация и презентация авторского учебного продуктаЭтапы создания авторского учебного продукта: от проектного замысла до готового к использованию материала. Разработка полного учебного модуля (тематического блока) с интеграцией всех видов речевой деятельности и форм контроля. Методика проведения пилотной апробации: организация экспериментальной работы, сбор обратной связи, анализ эффективности. Рефлексия собственного опыта разработки: выявление успешных решений и зон для доработки. Публичная презентация авторского продукта с методическим обоснованием принятых решений360432

Показаны записи 1-3 из 3.
Учебная аудиторияМатериально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типаСпециализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для проведения занятий семинарского типаСпециализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работыСпециализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Microsoft office 365, Adobe Creative Cloud, "Антиплагиат ВУЗ"
Статус Автор Дата
Подписано простой электронной подписью Симонян Анжелика Владимировна 2026-08-31 10:25:33