Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен разрабатывать и реализовывать содержание учебных дисциплин, адаптировать и применять современные подходы и методы обучения, образовательные технологии (ПК-1.1)	Знаний: содержание современного предметного образования и особенности междисциплинарного контекста образования Умений: разрабатывать образовательные программы, программы дисциплин предметного содержания Навыков: проектирования учебных дисциплин и моделей предметного образования разного уровня, в том числе в междисциплинарном контексте
Способен разрабатывать новые подходы и методические решения в области проектирования и реализации основных и дополнительных образовательных программ (ПК-3.1)	Знаний: инновационные процессы в образовании Умений: формулировать и обсуждать основные идеи материалов, предназначенных для разработки учебно-методического обеспечения образовательных программ Навыков: разработки новых подходов и методических решений в области проектирования и реализации основных и дополнительных образовательных программ

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
2
Контактная работа (всего)	20	20
Лекционные занятия	4	4
Практические занятия	16	16
Самостоятельная работа	124	124
Всего, часов/зачетных единиц	144 / 4	144 / 4

Показаны записи 1-4 из 4.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Научно-методические основания и практический опыт разработки учебных материалов	Систематизация теоретических подходов к созданию учебных материалов для восточных языков. Специфика восточных языков как объект методического осмысления: иероглифическая письменность, тональность, агглютинативность, иерархия вежливости, культурная обусловленность речевого поведения. Отечественный и зарубежный опыт разработки УМК: ретроспектива и современное состояние. Анализ успешных методических решений в области обучения иероглифике, фонетике, грамматике и социокультурным нормам общения. Документирование и обобщение практического опыта разработчиков учебных материалов	36	2	4	30
Эмпирическое исследование и адаптация учебных материалов	Методология эмпирического изучения эффективности учебных материалов: наблюдение, анкетирование, интервьюирование, тестирование. Практика адаптации существующих УМК под конкретные условия обучения (вуз, школа, курсы, индивидуальное обучение). Учёт возрастных, профессиональных, мотивационных и когнитивных особенностей обучающихся. Разработка модифицированных версий материалов для разных адресатных групп. Культурологическая и социолингвистическая адаптация учебных текстов и заданий	38	2	4	32
Практика проектирования отдельных компонентов учебных материалов	Опыт разработки структурных элементов учебных материалов: вводно-фонетический курс (отработка произношения, тонов, интонации), блок иероглифики (графемный анализ, порядок черт, ключевая система), лексико-грамматический блок (введение и отработка грамматических конструкций, лексическая сочетаемость), блок развития навыков аудирования, чтения, говорения и письма. Создание материалов для контроля и самоконтроля. Методический аппарат к учебным материалам	34	0	4	30
Комплексная разработка, апробация и презентация авторского учебного продукта	Этапы создания авторского учебного продукта: от проектного замысла до готового к использованию материала. Разработка полного учебного модуля (тематического блока) с интеграцией всех видов речевой деятельности и форм контроля. Методика проведения пилотной апробации: организация экспериментальной работы, сбор обратной связи, анализ эффективности. Рефлексия собственного опыта разработки: выявление успешных решений и зон для доработки. Публичная презентация авторского продукта с методическим обоснованием принятых решений	36	0	4	32

1) Симонов, Валентин Петрович. Педагогика и психология высшей школы. Инновационный курс для подготовки магистров [Электронный ресурс] : учеб. пособие / В. П. Симонов. – Москва : ИНФРА-М, 2026. – Добавлено: 25.06.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-16-022000-0. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?id=479520.
2) Вейдт, Валерия Павловна. Педагогический тезаурус [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / В. П. Вейдт. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 31.08.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-10392-2. - URL: https://urait.ru/bcode/586909.

1) Семенова, Елена Викторовна. Актуальные проблемы проектирования образовательного процесса [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Е. В. Семенова. – Москва : ИНФРА-М, 2023. – (Высшее образование – Магистратура). – Добавлено: 24.04.2025. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – DOI 10.12737/1013701. – ISBN 978-5-16-014971-4. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?pid=1964971.
2) Ломакина, Татьяна Юрьевна. Современная технология обучения иностранному языку: проектирование и опыт [Электронный ресурс] : монография / Т. Ю. Ломакина, Н. В. Васильченко. – Москва : ИНФРА-М, 2023. – (Научная мысль). – Добавлено: 07.04.2025. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – DOI 10.12737/1111366. – ISBN 978-5-16-016355-0. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?pid=1937185.
3) Добрица, Вячеслав Порфирьевич. Особенности разработки онлайн-курса / В. П. Добрица, Т. В. Иванова // Вестник Московского городского педагогического университета. Серия: "Информатика и информатизация образования". – 2022. – № 1 (59) 2022. – С. 62–66. – ISSN 2072-9014. - URL: https://resources.mgpu.ru/showlibraryurl.php?docid=545820&foldername=fulltexts&filename=545820.pdf.
4) Воронина, Людмила Александровна (ORCID 0000–0003–0696–9288). Структурно-содержательная концепция учебника по фонетике (сегментный уровень корейского языка) / Л. А. Воронина // Вестник Московского городского педагогического университета. Серия: "Филология. Теория языка. Языковое образование". – 2023. – № 2 (50) 2023. – С. 155–167. – ISSN 2076-913Х. – DOI 10.25688/2076–913X.2023.50.2.13. - URL: https://resources.mgpu.ru/showlibraryurl.php?docid=572011&foldername=fulltexts&filename=572011.pdf.
5) Дистанционное обучение. Теория и методика разработки дистанционных курсов [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / М. Ю. Бухаркина, Н. В. Никуличева, Т. В. Долгова, М. Б. Лебедева. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань, 2024. – Добавлено: 07.07.2025. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-507-49066-0. - URL: https://e.lanbook.com/book/405539.
6) Лига исследователей МГПУ – 2024 : сб. материалов студен. открытой конф., (25–29 нояб. 2025 г.) : в 2 ч. Ч. 1 / сост. В. С. Корнилов ; отв. ред. Е. В. Лавренова ; рец. Н. В. Вознесенская ; Департамент образования и науки г. Москвы, Гос. автоном. образоват. учреждение высш. образования г. Москвы "Моск. гор. пед. ун-т" (ГАОУ ВО МГПУ), Ин-т цифрового образования. – Москва : МГПУ, 2025. – 252 с. : ил., табл. – Библиогр. в конце ст. – ISBN 978-5-243-00795-5 (общ.). – ISSN 978-5-243-00797-9 (1 ч.). - URL: https://resources.mgpu.ru/showlibraryurl.php?docid=629686&foldername=fulltexts&filename=629686.pdf.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для проведения занятий семинарского типа	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация