Часть: Часть, формируемая участниками образовательных отношений

Модуль: Научно-педагогическая экспертиза преподавателя высшей школы

Семестр: 3

Старая версия

Наименование компетенции ФГОС ВО

Индикаторы достижения компетенций

Способен изучать состояние и потенциал управляемой системы и ее макро- и микроокружения путем использования комплекса методов стратегического и оперативного анализа (ПК-4.1) Знаний:
  • особенности организации образовательного процесса и методов управления образовательной организацией на соответствующем уровне образования
Умений:
  • оценивать результаты и эффекты (как собственно образовательные, так внесистемные – социокультурные, экономические и др.), возникающие вследствие участия гражданских институтов в управлении образованием
Навыков:
  • изучения состояния и потенциала управляемой системы и ее макро- и микроокружения путем использования комплекса методов стратегического и оперативного анализа, экспертизы локальных актов образовательной организации, обеспечивающих реализацию деятельности коллегиальных органов управления
Способен организовывать индивидуальную и коллективную научно-исследовательскую деятельность в сфере образования (ПК-6.1) Знаний:
  • способы оценки и повышения эффективности образовательного процесса на основе анализа результатов научно-исследовательской деятельности в сфере образования
Умений:
  • оценивать результаты исследования и применять их в образовательном процессе
Навыков:
  • использования результатов научно-исследовательской деятельности для повышения эффективности образовательного процесса
  • Зачет (3 семестр)

Вид учебной работы Часов
(по видам работ)		 Семестры
3
Контактная работа (всего) 18 18

Практические занятия

 18 18

Самостоятельная работа

 54 54
Всего, часов/зачетных единиц 72 / 2 72 / 2

Показаны записи 1-2 из 2.
Наименование раздела дисциплиныСодержание разделаВсего, час (без контроля и консультаций)ПРСР
Методология и инструментарий экспертной аналитики в управлении образовательной организациейСущность и функции экспертной аналитики в профессиональной деятельности преподавателя высшей школы. Особенности организации образовательного процесса и управления вузом на кафедральном, факультетском и институциональном уровнях. Методы стратегического анализа управляемой системы: SWOT-анализ, PEST-анализ, портфельный анализ, сценарное прогнозирование. Методы оперативного анализа: мониторинг, бенчмаркинг, анализ ключевых показателей эффективности (KPI). Оценка макроокружения: государственная образовательная политика, демографические тренды, ситуация на рынке труда, социокультурные и экономические факторы. Оценка микроокружения: кадровый потенциал ППС, контингент обучающихся, материально-техническая база, организационная культура. Экспертиза локальных актов образовательной организации, регламентирующих деятельность коллегиальных органов управления (учёный совет, учебно-методический совет, кафедра). Методы сбора и обработки аналитической информации: анкетирование, интервьюирование, контент-анализ документов, статистическая обработка данных.34826
Прикладные аспекты аналитической деятельности: оценка результатов и эффектов образовательной системыСпособы оценки и повышения эффективности образовательного процесса на основе анализа результатов научно-исследовательской деятельности. Оценка образовательных результатов: диагностика сформированности компетенций, качество подготовки выпускников. Оценка внесистемных эффектов: социокультурных (влияние образования на социальные процессы), экономических (вклад в развитие человеческого капитала, трудоустройство выпускников), организационных (развитие инфраструктуры, инновационная активность). Технологии оценки результатов участия гражданских институтов в управлении образованием (попечительские советы, профессионально-общественные аккредитации, наблюдательные советы). Оценка взаимодействия с заинтересованными сторонами (обучающиеся, выпускники, работодатели, органы власти). Интерпретация аналитических данных и формулирование управленческих решений. Подготовка экспертных заключений и аналитических отчётов. Механизмы трансформации исследовательских результатов в практические решения по развитию образовательной организации.381028

Показаны записи 1-2 из 2.
Учебная аудиторияМатериально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий семинарского типаСпециализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Помещение для самостоятельной работыСпециализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Microsoft, Adobe Creative Cloud, "Антиплагиат ВУЗ"
Статус Автор Дата
Подписано простой электронной подписью Симонян Анжелика Владимировна 2026-08-27 11:03:30