Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач (УК-1)	Знаний: принципы использования системного подхода алгоритмы принятия решения (в том числе, методики постановки задачи, моделирования, выбора и принятия решения) Умений: находить, критически анализировать и выбирать информацию, необходимую для решения поставленной задачи анализировать задачу, выделяя этапы ее решения, действия по решению задачи оценивать их преимущества и риски грамотно, логично, аргументированно формировать собственные суждения и оценки определять и оценивать практические последствия возможных решений задачи Навыков: навыками применения системного подхода для оценки современных научных достижений и принятия решений в социальной и профессиональной деятельности
Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений (УК-2)	Знаний: закономерности целеполагания и пути достижения поставленной цели правовые нормы в сфере реализации проекта (деятельности, исследования) Умений: формулировать задачи, обеспечивающие достижение поставленной цели работы прогнозировать ожидаемые результаты решения поставленных задач решать конкретные задачи проекта (деятельности, исследования), выбирая оптимальный способ их решения, исходя из действующих правовых норм и имеющихся ресурсов и ограничений качественно решать конкретные задачи проекта (исследования, деятельности) с учетом имеющихся ресурсов и ограничений публично представлять результаты решения задач проекта (деятельности, исследования) Навыков: навыками принятия решений в различных сферах деятельности с учетом действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений навыками осуществления проектной деятельности
Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде (УК-3)	Знаний: особенности принятия совместных решений в команде и условий сотрудничества при их реализации командные роли и закономерности поведения членов команды, их реализующих основные теории мотивации и лидерства стили лидерства и возможности их применения в групповой работе Умений: определять свою роль в команде на основе использования стратегии сотрудничества для достижения поставленной цели понимать эффективность использования стратегии сотрудничества для достижения поставленной цели, определять свою роль в команде оценивать результаты (последствия) личных действий и планировать последовательность шагов для достижения заданного результата эффективно взаимодействовать с другими членами команды, в т.ч. участвовать в обмене информацией, знаниями и опытом, и презентации результатов работы команды Навыков: навыками организации работы в команде для достижения общих целей навыками аргументированного изложения собственной точки зрения, ведения дискуссии и полемики
Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах (УК-5)	Знаний: основы и принципы межкультурного взаимодействия в зависимости от социально-исторического, этического и философского контекста многообразие культур и цивилизаций в их взаимодействии основные понятия истории, закономерности и этапы развития духовной и материальной культуры народов мира, основные подходы к изучению культурных явлений роль науки в развитии цивилизации Умений: находить и использовать информацию о культурных особенностях и традициях различных социальных групп; демонстрировать уважительное отношение к историческому наследию и социокультурным традициям различных социальных групп толерантно и конструктивно взаимодействовать с различными социальными группами (их представителями) с учетом их социокультурных особенностей Навыков: способами межкультурного взаимодействия в различных социокультурных ситуациях
Способен формировать нетерпимое отношение к проявлениям экстремизма, терроризма, коррупционному поведению и противодействовать им в профессиональной деятельности (УК-11)	Знаний: сущность и особенности экстремизма, терроризма, коррупционного поведения взаимосвязь коррупционного поведения с социальными, экономическими, политическими и иными условиями способы формирования нетерпимого отношения к проявлению экстремизма, терроризма, коррупционному поведению и противодействия им в профессиональной деятельности Умений: выявлять признаки экстремизма, терроризма, коррупционного поведения анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы при противодействии экстремизму, терроризму, коррупционному поведению формировать нетерпимое отношение к проявлению экстремизма, терроризма, коррупционному поведению и противодействовать им в профессиональной деятельности Навыков: способностью формировать нетерпимое отношение к проявлениям экстремизма, терроризма, коррупционному поведению и противодействовать им в профессиональной деятельности
Способен проводить научные исследования в конкретной области филологического знания (ПК-1.1)	Знаний: принципы работы с источниками информации и методы ее сбора (интервью, наблюдения, работа с документами, использование интернет-ресурсов) Умений: применять актуальную научную информацию в конкретной узкой области филологического знания Навыков: способностью проводить научные исследования в конкретной области филологического знания
Способен составлять научные обзоры, аннотации, рефераты и библиографию по тематике проводимых исследований (ПК-1.2)	Знаний: приемы библиографического описания, основные библиографические источники и поисковые системы Умений: использовать стилистику различных жанров и методику написания публикаций различных типов (научные обзоры, аннотации, рефераты, статьи, заметки, рецензии) в профессиональной деятельности Навыков: способностью составлять научные обзоры, аннотации, рефераты и библиографию по тематике проводимых исследований
Способен к разработке, организации и проведению экскурсий (ПК-3.1)	Знаний: содержание литературных источников по тематике экскурсии принципы организации и методики проведения экскурсий Умений: разрабатывать экскурсионные программы; корректировать экскурсионную программу в связи с непредвиденными обстоятельствами Навыков: способностью разрабатывать, организовывать и проводить экскурсии
Способен к созданию, доработке и обработке (корректирование, редактирование, комментирование, реферирование и т.п.) различных типов текстов (ПК-3.2)	Знаний: задачи и методы, технология и технику создания журналистских публикаций, их содержательная и структурно-композиционная специфика Умений: выявлять сильные и слабые стороны предоставленных авторами материалов Навыков: способностью создавать, дорабатывать и обрабатывать разные типы текстов

Наименование компетенции ФГОС ВО

Индикаторы достижения компетенций

Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач (УК-1)

Знаний:

принципы использования системного подхода
алгоритмы принятия решения (в том числе, методики постановки задачи, моделирования, выбора и принятия решения)

Умений:

находить, критически анализировать и выбирать информацию, необходимую для решения поставленной задачи
анализировать задачу, выделяя этапы ее решения, действия по решению задачи оценивать их преимущества и риски
грамотно, логично, аргументированно формировать собственные суждения и оценки
определять и оценивать практические последствия возможных решений задачи

Навыков:

навыками применения системного подхода для оценки современных научных достижений и принятия решений в социальной и профессиональной деятельности

Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений (УК-2)

Знаний:

закономерности целеполагания и пути достижения поставленной цели
правовые нормы в сфере реализации проекта (деятельности, исследования)

Умений:

формулировать задачи, обеспечивающие достижение поставленной цели работы
прогнозировать ожидаемые результаты решения поставленных задач
решать конкретные задачи проекта (деятельности, исследования), выбирая оптимальный способ их решения, исходя из действующих правовых норм и имеющихся ресурсов и ограничений
качественно решать конкретные задачи проекта (исследования, деятельности) с учетом имеющихся ресурсов и ограничений
публично представлять результаты решения задач проекта (деятельности, исследования)

Навыков:

навыками принятия решений в различных сферах деятельности с учетом действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений
навыками осуществления проектной деятельности

Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде (УК-3)

Знаний:

особенности принятия совместных решений в команде и условий сотрудничества при их реализации
командные роли и закономерности поведения членов команды, их реализующих
основные теории мотивации и лидерства
стили лидерства и возможности их применения в групповой работе

Умений:

определять свою роль в команде на основе использования стратегии сотрудничества для достижения поставленной цели
понимать эффективность использования стратегии сотрудничества для достижения поставленной цели, определять свою роль в команде
оценивать результаты (последствия) личных действий и планировать последовательность шагов для достижения заданного результата
эффективно взаимодействовать с другими членами команды, в т.ч. участвовать в обмене информацией, знаниями и опытом, и презентации результатов работы команды

Навыков:

навыками организации работы в команде для достижения общих целей
навыками аргументированного изложения собственной точки зрения, ведения дискуссии и полемики

Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах (УК-5)

Знаний:

основы и принципы межкультурного взаимодействия в зависимости от социально-исторического, этического и философского контекста
многообразие культур и цивилизаций в их взаимодействии
основные понятия истории, закономерности и этапы развития духовной и материальной культуры народов мира, основные подходы к изучению культурных явлений
роль науки в развитии цивилизации

Умений:

находить и использовать информацию о культурных особенностях и традициях различных социальных групп; демонстрировать уважительное отношение к историческому наследию и социокультурным традициям различных социальных групп
толерантно и конструктивно взаимодействовать с различными социальными группами (их представителями) с учетом их социокультурных особенностей

Навыков:

способами межкультурного взаимодействия в различных социокультурных ситуациях

Способен формировать нетерпимое отношение к проявлениям экстремизма, терроризма, коррупционному поведению и противодействовать им в профессиональной деятельности (УК-11)

Знаний:

сущность и особенности экстремизма, терроризма, коррупционного поведения
взаимосвязь коррупционного поведения с социальными, экономическими, политическими и иными условиями
способы формирования нетерпимого отношения к проявлению экстремизма, терроризма, коррупционному поведению и противодействия им в профессиональной деятельности

Умений:

выявлять признаки экстремизма, терроризма, коррупционного поведения
анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы при противодействии экстремизму, терроризму, коррупционному поведению
формировать нетерпимое отношение к проявлению экстремизма, терроризма, коррупционному поведению и противодействовать им в профессиональной деятельности

Навыков:

способностью формировать нетерпимое отношение к проявлениям экстремизма, терроризма, коррупционному поведению и противодействовать им в профессиональной деятельности

Способен проводить научные исследования в конкретной области филологического знания (ПК-1.1)

Знаний:

принципы работы с источниками информации и методы ее сбора (интервью, наблюдения, работа с документами, использование интернет-ресурсов)

Умений:

применять актуальную научную информацию в конкретной узкой области филологического знания

Навыков:

способностью проводить научные исследования в конкретной области филологического знания

Способен составлять научные обзоры, аннотации, рефераты и библиографию по тематике проводимых исследований (ПК-1.2)

Знаний:

приемы библиографического описания, основные библиографические источники и поисковые системы

Умений:

использовать стилистику различных жанров и методику написания публикаций различных типов (научные обзоры, аннотации, рефераты, статьи, заметки, рецензии) в профессиональной деятельности

Навыков:

способностью составлять научные обзоры, аннотации, рефераты и библиографию по тематике проводимых исследований

Способен к разработке, организации и проведению экскурсий (ПК-3.1)

Знаний:

содержание литературных источников по тематике экскурсии
принципы организации и методики проведения экскурсий

Умений:

разрабатывать экскурсионные программы; корректировать экскурсионную программу в связи с непредвиденными обстоятельствами

Навыков:

способностью разрабатывать, организовывать и проводить экскурсии

Способен к созданию, доработке и обработке (корректирование, редактирование, комментирование, реферирование и т.п.) различных типов текстов (ПК-3.2)

Знаний:

задачи и методы, технология и технику создания журналистских публикаций, их содержательная и структурно-композиционная специфика

Умений:

выявлять сильные и слабые стороны предоставленных авторами материалов

Навыков:

способностью создавать, дорабатывать и обрабатывать разные типы текстов

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
7
Контактная работа (всего)	28	28
Лекционные занятия	8	8
Практические занятия	20	20
Самостоятельная работа	44	44
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Вид учебной работы

Часов
(по видам работ)

Семестры

Контактная работа (всего)

Лекционные занятия

Практические занятия

Самостоятельная работа

Всего, часов/зачетных единиц

72 / 2

Показаны записи 1-2 из 2.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Западноевропейская литература первой половины XX в.	Западноевропейский модернизм: введение в проблему. Особенности английского модернизма 1900-х – 30-х гг. XX в. Д.Джойс – мифотворец XX века. Роман «Улисс» – энциклопедия модернизма. Творчество В.Вульф в контексте модернистского творчества. «Миссис Деллоуэй»: проблема характера и приемы его изображения. Творчество Д.Г.Лоуренса, Т.С.Элиота. Американская литература первой пол. XX века. История и образ американского Юга в творчестве У.Фолкнера («Шум и ярость»). Раннее творчество Э.Хемингуэя. Ф.С.Фицджеральд – писатель «века джаза». «Великий Гэтсби». Творчество мастеров американского модернизма Э.Паунда, Г.Стайн, Д. Пассос.	36	4	10	22
Западноевропейская литература второй половины XX-XXI вв.	Послевоенный период (1945—1960 гг.). Послевоенная литература стран Европы. Генрих Бёлль, роман «Глазами клоуна». Роман У.Голдинга «Повелитель мух». Послевоенная литература Японии. Творчество К.Абэ. Латиноамериканская литература 1930—1970 гг. Творчество Х.Кортасара и Х.Л.Борхеса. Мифологизм романа Г.Г.Маркеса «Сто лет одиночества». Литература США 1945—1965 годов. Творчество Дж.Сэлинджера. Роман «Над пропастью во ржи». Европейская литература 1960—2000 годов. Проблема постмодернизма. Творчество А.Мердок, П.Зюскинда, У.Эко. Современный литературный процесс. Влияние массовой культуры на литературный процесс. Романы П. Коэльо «Алхимик». Основные перспективы развития художественной литературы в XXI веке.	36	4	10	22

1) Зарубежная литература XX века [Электронный ресурс] : учеб. для вузов: в 2 т. Т. 1. Первая половина XX века / В. М. Толмачев, Е. Д. Гальцова, А. А. Гугнин [и др.] ; под ред. В. М. Толмачева. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 23.06.2023. – Проверено: 29.09.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-08391-0. - URL: https://urait.ru/book/zarubezhnaya-literatura-xx-veka-v-2-t-t-1-pervaya-polovina-xx-veka-510881.
2) Зарубежная литература XX века [Электронный ресурс] : учеб. для вузов : в 2 т. Т. 2. Вторая половина XX века – начало XXI века / В. М. Толмачев, М. А. Ариас-Вихиль, А. А. Гугнин [и др.] ; под ред. В. М. Толмачева. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 23.06.2023. – Проверено: 29.09.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-08191-6. - URL: https://urait.ru/book/zarubezhnaya-literatura-xx-veka-v-2-t-t-2-vtoraya-polovina-xx-veka-nachalo-xxi-veka-511371.

1) Гиленсон, Борис Александрович. История зарубежной литературы. Практикум [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Б. А. Гиленсон. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 02.06.2022. – Проверено: 29.09.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-02504-0. - URL: https://urait.ru/book/istoriya-zarubezhnoy-literatury-praktikum-489075.
2) Шарыпина, Татьяна Александровна. История зарубежной литературы XX века [Электронный ресурс] : учеб. для вузов : в 2 ч. Ч. 1 / Т. А. Шарыпина, В. Г. Новикова, Д. В. Кобленкова. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 12.07.2022. – Проверено: 29.09.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-07518-2. - URL: https://urait.ru/book/istoriya-zarubezhnoy-literatury-xx-veka-v-2-ch-chast-1-491437.
3) Шарыпина, Татьяна Александровна. История зарубежной литературы XX века [Электронный ресурс] : учеб. для вузов : в 2 ч. Ч. 2 / Т. А. Шарыпина, В. Г. Новикова, Д. В. Кобленкова. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 12.07.2022. – Проверено: 29.09.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-07519-9. - URL: https://urait.ru/book/istoriya-zarubezhnoy-literatury-xx-veka-v-2-ch-chast-2-491518.
4) Гиленсон, Борис Александрович. История зарубежной литературы первой половины XX века [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / Б. А. Гиленсон. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 12.07.2022. – Проверено: 29.09.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-02610-8. - URL: https://urait.ru/book/istoriya-zarubezhnoy-literatury-pervoy-poloviny-xx-veka-489959.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для проведения занятий семинарского типа	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации

Статус	Автор	Дата
Подписано простой электронной подписью	Симонян Анжелика Владимировна	2024-06-26 17:51:01

Статус

Автор

Дата

Подписано простой электронной подписью

Симонян Анжелика Владимировна

2024-06-26 17:51:01

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация