Приглашаем всех желающих в институт культуры и искусств бесплатно 08 апреля в 14:00 на открытый показ студентов 4 курса программы "Театральное искусство"
Спектакль «Таня» по пьесе Алексея Арбузова.

Режиссер-постановщик: мастер выпускного курса и нового набора 2024 года Елена Земляникина

Что бы ни происходило на нашей планете, какие бы катаклизмы ни обрушивались на нас, главной движущей силой в жизни человека оставалась и остаётся любовь.
Во все века люди любили, страдали, радовались, огорчались и вместе с тем совершали открытия и трудились на благо своей Родины.

Приглашаем вас на дипломный спектакль по пьесе Алексея Арбузова "Таня", где вы проживете все испытания: верности, любви, дружбы, потери близких и открытий для себя новых людей вместе с нашими героями с осени 1934 года до весны 1938 года.

• Бесплатно, по регистрации
• Наличие паспорта обязательно
• Количество мест ограничено (60 человек)

6 апреля в 12.00 состоится онлайн День открытых дверей бакалавриата ИИЯ.

В программе:

• приветственное слово проректора Дмитрия Аграната 
• выступление директора ИИЯ Елены Таревой
• презентация программ ИИЯ
• викторина для абитуриентов

Подключение по ссылке.

Кафедра китайского языка ИИЯ приглашает студентов принять участие в седьмой встрече клуба «Китай на связи», которая будет посвящена вопросам регистрации на стипендии Правительства КНР.

Обо всех нюансах подготовки и оформления документов на грант вам расскажут студенты кафедры китайского языка, прошедшие стажировку в Восточно-Ляонинском университете в прошлом году.

Встреча пройдёт на платформе VK Teams. Подключение по ссылке.

Современная психологическая практика работы со школьниками использует большой арсенал методик и активных развивающих практик в их формальном изложении.
Основным условием развития психологии является постоянная работа по развитию методического материала. Ключевым направлением работы является комплексная диагностика когнитивной, интеллектуальной и личностной сфер как взаимообуславливающих индивидуальность школьников.
Развивающая работа направлена на перевод школьников на новый уровень осознания своего социального потенциала.

в рамках круглого стола будут рассмотрены актуальные вопросы развития основ социального взаимодействия, невербального и речеязыкового общения у детей раннего возраста. Участники круглого стола сфокусируются на таких проблемах, как
 выявление особенностей коммуникативного развития у детей в раннем возрасте;
 проблема постановки логопедического заключения в раннем возрасте;
 аспекты социального взаимодействия детей раннего возраста с различными отклонениями в развитии;
 специфика отклонений в усвоении невербальных средств общения у детей раннего возраста при различных вариантах дизонтогенеза;
 формирование мотивации к общению в целом и речеязыковому общению в частности у детей раннего возраста с отклонениями в развитии;
 речеязыковое развитие детей раннего возраста: что нужно знать родителям;
 коммуникативные проблемы, свидетельствующие о задержке речевого развития у детей раннего возраста, которые должны насторожить родителей и специалистов;
 проявления задержки коммуникативного развития у детей раннего с отклонениями в познавательной сфере;
 проявления задержки коммуникативного развития у детей с отклонениями в эмоционально-волевой сфере;
 проявления задержки коммуникативного развития у детей раннего возраста с сенсорными нарушениями;
 проявления задержки коммуникативного развития у детей раннего возраста с НОДА.

4 апреля 2024 года в институте экономики, управления и права состоится мастер-класс от АНО Исследовательский Центр «Независимая экспертиза».

Спикеры мероприятия:
Павел Сафонов;
Наталия Бобкина.

Тема лекция «Возможности почерковедческой и технико-криминалистической экспертизы документов».

Олимпиада направлена на формирование мотивации у молодых и будущих учителей к профессиональному саморазвитию, повышению уровня компетенций.

Тема олимпиады 2024 года «История математики в школьном курсе математики».

Организаторами олимпиады являются Московский городской педагогический университет, Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет и Ульяновский государственный педагогический университет имени И. Н. Ульянова. В 2024 году Олимпиада проходит на базе Пермского государственного гуманитарно-педагогического университета.

К участию в Олимпиаде приглашаются

• студенты – будущие учителя математики, физики, экономики и др.
• молодые педагоги в возрасте до 35 лет.

Все Участники делятся по трем возрастным категориям: от 18 до 22 лет, от 23 до 28 лет, от 29 до 35 лет (по возрасту на дату регистрации на Олимпиаду). Участие в олимпиаде бесплатное.

Регистрация на олимпиаду – 03-30 марта 2024 года.

Олимпиада проводится в дистанционном формате в два этапа:

отборочный — 04−08 апреля 2024 года;

основной — 20 апреля 2024 года с 09:00 (мск).

Подведение итогов — 14 мая 2024 года.

Подробности и регистрация на странице олимпиады.

Московский городской педагогический университет совместно с Московской городской Думой приглашает принять участие во II открытой городской научно-практической конференции «Природное наследие и разнообразие Москвы как часть историко-культурного и урбанистического потенциала мегаполиса».

Целью конференции, которая пройдет 4–5 апреля в МГПУ, является осмысление конструирующей роли природного и историко-культурного пространств Москвы в развитии образования и человеческого капитала.

Программа конференции

План работы

4 апреля 2024, 10:00–16:00 – Пленарное заседание
ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», ул. Садово-Самотечная, 8.

5 апреля 2024, 11:00–17:00 – Секционные заседания
Институт естествознания и спортивных технологий ГАОУ ВО МГПУ, ул. Чечулина, д.3, к.1

• Секция 1. Образовательно-туристский и рекреационный потенциал природно-культурного наследия Москвы
• Секция 2. Подготовка кадров и методическое сопровождение педагогов в области биологического образования
• Секция 3. Сохранение биоразнообразия в мегаполисе
• Секция 4. Музейная педагогика как технология формирования экологической грамотности жителей мегаполиса: возможности, ресурсы, практики
• Секция 5. Городские пространства Москвы для личностного и физического развития

Принять участие в конференции можно с докладом, а также в качестве слушателя. Заявки принимаются на электронную почту Lovcovani@mgpu.ru до 25 марта 2024 года.

По итогам проведения планируется издание электронного сборника материалов с последующим размещением в системе РИНЦ.

Требования к оформлению материалов, заявку на участие в конференции можно найти в информационном письме.

Контактная информация оргкомитета
Ловцова Наталия Игоревна
LovcovaNI@mgpu.ru

В Институте цифрового образования МГПУ пройдет «День станций» - серия мастер-классов, посвященная ознакомлению студентов с деятельностью учителей математики, информатики, робототехники и физики.

Программа:

• Станция «Математика» - Математическая игра «Геометрическое кафе» и Мастер-класс «Эстетика математики»;
• Станция «Информатика» - Игра «Информатика вокруг нас»;
• Станция «Физика»        -         Мастер-класс «Исследования в физической лаборатории»;
• Станция «Робототехника» -   Мастер-класс «Играть всю жизнь: чем занимаются преподаватели робототехники».

Вниманию участников очередной 11-й встречи киноклуба «Лес теней» будет представлен мистический фильм «Пленительная тень» (倩女幽魂) – экранизация одной из новелл из сборника «Рассказы Ляо Чжая о необычайном» классика китайской литературы Пу Сунлина (1640-1715 гг.). Картина была снята в 1960 г. на гонконгской киностудии «Shaw Brothers» режиссером Ли Ханьсяном (李翰祥). Она была включена в конкурсную программу Каннского кинофестиваля, а также номинировалась на премию Оскар как лучший фильм на иностранном языке.

Молодой ученый останавливается в заброшенном храме, который пользуется дурной славой из-за якобы появляющихся там приведений, оборотней и прочей нечисти. Он не верит этим слухам, но вынужден убедиться в их обоснованности, когда ночью вокруг него начинают происходить странные события, а его жизнь оказывается в опасности. Уверены, что сюжет, в котором причудливо переплелись мистика, саспенс и романтика, никого не оставит равнодушным.

Московский международный салон образования традиционно аккумулирует на своих площадках все лучшее, что есть в российской образовательной среде, и помогает выстроить связи государства, социально ориентированного бизнеса и общества в этой сфере, демонстрируя при этом международному сообществу выдающиеся возможности отечественного образования.

Мероприятие пройдет в ЦВК «Экспоцентр», а также на онлайн-платформе «ММСО.Коннект».

Центральной темой ММСО станет «Развитие человеческого потенциала в интересах развития экономики России». Также Салон будет приурочен к Году семьи, объявленному Президентом Российской Федерации, наглядно демонстрируя широкой общественности возможности образовательной среды в части развития и воспитания, основанных на духовно-нравственных традициях, которым в институте семьи уделяется особое внимание.

Среди запланированных тематик мероприятий и секций ММСО:

• международные аспекты развития сотрудничества в области образования;
• реализация программ поддержки и продвижения русского языка за рубежом, развитие программ обучения на русском языке: кадровая, инфраструктурная и методическая поддержка;
• развитие механизмов наставничества и комфортного входа в профессию молодых педагогов;
• реализация масштабных инфраструктурных проектов в системе образования, включая реализацию национального проекта «Образование»;
• новые федеральные государственные образовательные стандарты.

Все участники ММСО должны пройти предварительную регистрацию на сайте и получить ММСО.ID, который дает право на посещение всех событий.

Контактная информация: Преображенская Ксения Юрьевна, тел.: +7 (906) 716-69-68, электронная почта: kseniapreobrazhenskaya@mmcoexpo.ru.

Эксперты МГПУ в программе форума:

3 апреля

Тематическая сессия: Игра в XXI веке. Что с ней не так?

• 15:00-15:50
• |
• Профессор МГПУ Борис Куприянов

Задача взрослых — создавать среду, которая поможет ребенку успешно развиваться: формировать желания, потребности, интеллектуальные качества в соответствии с возрастом. Для дошкольника естественной ведущей деятельностью, определяющей его дальнейшее развитие, является игра.

Именно во время игры формируются и совершенствуются высшие когнитивные функции: память, внимание, мышление, воображение. Все эти психические процессы становятся базой для успешной учебы в школе и институте.

В формате тематической сессии на обсуждение будут вынесены вопросы:

• почему некоторым детям бывает сложно включиться в игровой процесс и чем это может обернуться в будущем?;
• как влияют гаджеты и урбанизация на игровую деятельность?;
• чего ждать от поколения, которое не играет?

Тематическая сессия: Расширение границ профессионального развития педагогов

• 17:00-17:50
• |
• Заместитель директора ИРПО МГПУ Антон Марко 

Тематическая сессия, посвященная расширению границ профессионального развития педагогов с учетом реализуемой в РФ государственной кадровой политики в сфере образования и новых возможностей построения сетевых структур и горизонтальных связей образовательных организаций с предприятиями отраслей экономики.

К участию приглашены представители федеральных и региональных органов управления образованием, образовательных организаций, осуществляющих профессиональное развитие педагогических кадров (вузы, организации ДПО, негосударственные организации, профессиональные сообщества и др.).

В формате дискуссии эксперты обсудят возможности и перспективы модернизации региональных и муниципальных систем научно-методического сопровождения профессионального развития педагогических кадров с учетом существующих и возможных сетевых структур и горизонтальных связей образовательных организаций разных типов и ведомств с организациями разных отраслей экономики.

4 апреля

Дискуссия: Профориентация в цифровой экономике: от вызовов к решениям

• 14:00-15:00
• |
• Ректор МГПУ Игорь Реморенко

Вопросы профориентации сегодня актуальны и для опытных специалистов, и для молодёжи. Требования к существующим профессиям меняются, появляются новые виды деятельности, растет востребованность специальностей на стыке нескольких направлений. В таких условиях у выпускников вузов, школьников и их родителей появляется множество вопросов: начиная от «Какие инструменты профориентации актуальны сейчас?» до «Есть ли смысл осваивать одну конкретную профессию?»

В ходе дискуссии эксперты обсудят насущные вызовы профориентации, а также современные образовательные решения.

• Как выбрать профессию в современном мире?
• Что помогает выпускникам сделать выбор?
• Какие тренды существуют в профориентации сегодня и как применять эффективные практики профориентации в работе с детьми и молодёжью?

На эти и другие вопросы будут отвечать эксперты из Сбера, Росатома и Российской академии образования.

Тематическая сессия: Вариативная часть образовательной программы дошкольного образования в детском саду

• 14:00-14:50
• |
• Профессор МГПУ Марина Романова 

В формате тематической сессии эксперты обсудят:

• вариативность методов, приемов и педагогических технологий, представленных специалистами и практиками дошкольного образования;
• изменение образовательных стратегий семьи;
• индивидуальные образовательные маршруты детей с РАС при реализации инклюзивного образования в детском саду;
• возможности проявления индивидуальности каждого ребенка.

Итогом сессии станут комплексные решения, которые одновременно будут учитывать все дефициты и риски успешного развития каждого ребенка в детском саду.

Дискуссия: От предпрофессионального класса до профессиональной карьеры

• 15:00-15:50
• |
• Директор центра аналитических исследований и моделирования в образовании НИИ УГО МГПУ Елена Петряева, и. о. директора ИРПО МГПУ Михаил Силантьев

С 1 сентября 2023 года в Москве каждый ученик предпрофессионального класса (инженерного, медицинского, психолого-педагогического, предпринимательского, IT-класса и медиакласса) получил уникальную возможность:

• углубленно изучить профильные предметы и исследовать выбранную сферу на остальных уроках, выбрать дополнительные курсы;
• параллельно с учебой в школе освоить первую  профессию в колледже. Студенты старших курсов, зарекомендовавшие себя, получили предложения о трудоустройстве и смогут продолжить обучение по индивидуальному графику;
• погрузиться в профессию на экскурсиях в ведущие компании и организации Москвы;
• встречаться с экспертами отрасли, учиться у них;
• создавать и реализовывать проекты под руководством преподавателей ведущих вузов-партнеров, участвовать в их конференциях, семинарах и хакатонах;
• примерить на себя роль студентов на предпрофканикулах.

Онлайн

Дискуссия: Постдипломное сопровождение и закрепление в профессии молодых педагогов и специалистов, подготовленных в вузах для предприятий по различным отраслям экономики

• Директор ИНО МГПУ Марина Шалашова, заведующая лабораторией оценки профессиональных компетенций и развития взрослых НИИ УГО Анастасия Белолуцкая

На обсуждение будут вынесены разные варианты, модели, технологии постдипломного сопровождения как молодых педагогов, так и специалистов, подготовленных в вузах для предприятий по отраслям экономики.

В том числе будут представлены:

• сетевые модели взаимодействия колледж — вуз — предприятие;
• технологии наставничества с привлечением специалистов образовательных организаций, педагогических и классических университетов, организаций разных сфер экономики;
• варианты включения молодых педагогов в профессиональные сообщества, клубы по интересам, проектные и инновационные коллективы и другие формы.

В процессе дискуссии на обсуждение будут вынесены вопросы:

• о возможности переноса лучших практик закрепления в профессии специалистов разных отраслей экономики на постдипломное сопровождение выпускников по педагогическим профессиям для организаций образования;
• о создании новых мотивационных и адаптационных условий для закрепления молодых педагогов в профессии за счет расширения границ образования и поднятия престижа педагогической профессии;
• о востребованности результатов образования в разных сферах экономики и направлениях социально-экономического развития России.

Более подробная информация о Салоне на сайте.

3 апреля в 11:00 на расширенном заседании кафедры языкознания и переводоведения ИИЯ МГПУ состоится предзащита кандидатской диссертации Фроловой Екатерины Андреевны на тему «Конструкция с расщепленным инфинитивом в англоязычном медийном дискурсе: динамический аспект», представляемой на соискание ученой степени кандидата филологических наук по специальности 5.9.8 – Теоретическая, прикладная и сравнительно-сопоставительная лингвистика.

Научный руководитель – д. ф. н., профессор О. А. Сулейманова.

Рецензенты: к. ф. н., доцент Н. Н. Беклемешева, к. ф. н., доцент В. В. Никитина.

В актовом зале института естествознания и спортивных технологий Московского городского 2 апреля состоится встреча с кандидатом экономических наук, директором ГБОУ «Школа в Некрасовке» Майей Булаевой.

Спикер расскажет о том, кого сегодня ждет современная школа: какими качествами, умениями и навыками должен обладать начинающий педагог, выпускник педагогического университета, чтобы быть востребованным современными школами. Начало мероприятия в 12:30.

О чем поговорим?

🔹 создание комфортной образовательной среды

🔹 вовлечение класса в учебный процесс

🔹 стратегическое планирование и подбор учебных материалов

🔹 цифровые компетенции

🔹 поддержание имиджа и профессиональной этики

🔹 умение выстраивать коммуникацию

🔹 любовь к работе

31 января директор института естествознания и спортивных технологий Московского городского Александр Страдзе провел встречу с коллективом ГБОУ «Школа в Некрасовке». Руководитель ИЕСТ рассказал про свою профессиональную и спортивную траекторию: у учеников и педагогов была возможность поговорить с экспертом о карьере, личном успехе, тайм-менеджменте, многозадачности и многом другом.

Кафедра романских языков и лингводидактики приглашает студентов 1–5 курсов, изучающих иностранные языки (бакалавриат и специалитет педагогических и филологических профилей подготовки), принять участие во II студенческой научной конференции «Вопросы современной лингводидактики: взгляд молодых исследователей», которая состоится в ИИЯ 02 апреля 2024 г. по адресу: Москва, Малый Казенный пер. 5 Б в смешанном формате (с применением дистанционных технологий).

Цель конференции: создание единого научно-образовательного пространства для привлечения студентов бакалавриата к научной деятельности и популяризации научных исследований в области лингводидактики и методики обучения иностранным языкам.

Предлагаемые направления работы (обсуждаемые вопросы)

• обучение иностранным языкам: подходы, идеи, практики;
• прикладные задачи лингвотеоретических и лингвокультурологических дисциплин;
• цифровые технологии в лингводидактике и педагогической коммуникации;
• преподавание русского языка как иностранного.

Участие в конференции бесплатное.

Ключевые даты:

Подача заявок на выступление / публикацию – до 01 марта 2024 г.

Даты проведения конференции – 02 апреля 2024 г.

Срок подачи статей для публикации – до 07 апреля 2024 г.

Заявку для участия в конференции следует заполнить по ссылке на регистрационную форму не позднее 01 марта 2024 г.

Узнать подробнее о конференции можно по ссылке.

По вопросам участия: voprosy_ld@mail.ru

В Институте цифрового образования МГПУ для студентов бакалавриата и специалитета педагогических направлений подготовки пройдет конкурс «Эдьютон «Мы знаем МЭШ».

Эдьютон (англ. eduthon, от education — образование и marathon — марафон) — продвинутый формат образовательного события для студентов-педагогов, в рамках которого в течение ограниченного времени команды должны разработать вместе с экспертами и представить жюри контент для сценария урока в Московской электронной школе на заданную организаторами тему.

Партнером конкурса выступает образовательный онлайн-сервис интерактивных работ «Облако знаний».

Жюри конкурса традиционно возглавит проректор МГПУ Дмитрий Львович Агранат.

Команде, желающей принять участие в Эдьютоне, необходимо зарегистрироваться на сайте конкурса и прикрепить мотивационное письмо на портале конкурса не позднее 22 марта 2024 года.

На  проблемном семинаре «Особенности проявления эмоций младшими школьниками с ЗПР при восприятии литературных произведений средствами информационных технологий» будут проанализированы проблемы развития эмоциональной сферы младших школьников с ЗПР, освещены  особенности развития   эмоционально-волевой сферы обучающихся данной категории, будет сделан  акцент на  особенностях проявления эмоций младшими школьниками с ЗПР при восприятии литературных произведений средствами информационных технологий.