Календарь событий

Межрегиональный конкурс эссе для школьников и студентов «Ценность и цена жизни в военной прозе В.П. Астафьева, В.О. Богомолова, Ю.В. Бондарева, В.В. Быкова, Б.Л. Васильева, К.Д. Воробьев, В.Л. Кондратьев, В.П. Некрасова, Е.И. Носова» в институте гуманитарных наук Государственного автономного образовательного учреждения высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет».

Конкурс проводится с целью поддержки и развития творческого и просветительского направлений в гуманитарной сфере и активизации патриотического и гражданского самосознания целевых групп Конкурса.

Для участия в Конкурсе необходимо представить конкурсную работу, соответствующую общей тематике Конкурса, самостоятельно выполненную и оформленную с учётом требований, установленных в настоящем Положении. Заявки и работы на Конкурс принимаются в электронном виде на официальный адрес электронной почты Конкурса – konkursesse@list.ru, с приложением всех необходимых для Конкурса материалов и сведений об участнике. В заявке указываются сведения об участнике: фамилия, имя и отчество, возраст, представляемая организация, класс или курс обучения, контактная информация (адрес электронной почты).

Положение о Конкурсе эссе 2024

Предлагаем познакомиться с материалами, подготовленными Фундаментальной библиотекой МГПУ.

Московский городской педагогический университет на базе департамента философии и социальных  наук института гуманитарных наук проводит XV Всероссийскую аспирантскую конференцию с международным участием «Кроссдисциплинарность в науке: проблемы и перспективы».

Современная наука становится всё более междисциплинарной областью. Выделяя в рамках конференции типы междисциплинарных отношений в науке, особо отметим кроссдисциплинарность. Как соотносятся потребность в автономных стандартах научности и вовлеченность науки в общество? В чем особенность кроссдисциплинарности?  Как осуществляется междисциплинарное взаимодействие в современной науке? В рамках конференции мы рассмотрим возможность и необходимость кроссдисциплинарного взаимодействия в научных исследованиях, а также проблемы и перспективы кроссдисциплинарности в науке.

Для участия в работе конференции необходимо до 10 марта  2024 года подать заявку, содержащую сведения об участнике, тему выступления, ключевые слова (5–6) и аннотацию доклада (200–300 знаков) (см. Приложение)  по адресу: ChernenkayaSV@mgpu.ru (Светлане Васильевне Черненькой).

По результатам работы Конференции материалы выступлений в виде статей будут опубликованы в сборнике научных трудов конференции с занесением в базу РИНЦ. Публикация научных статей бесплатная. Статьи участников конференции принимаются до 31 марта  2024 года.

Подробности в информационном письме конференции.

14 марта 2024 года на заседании кафедры английской филологии ИИЯ состоится предзащита диссертации Томской Натальи Николаевны на тему «Поэтика британской драмы абсурда», представленной на соискание ученой степени кандидата филологических наук по специальности 5.9.2 – Литературы народов мира (филологические науки).

Научный руководитель — доктор филологических наук, доцент М.Г. Меркулова.

Рецензенты: доктор филологических наук, профессор К. М. Баранова, кандидат филологических наук, доцент С.С. Савинич.

14 марта 2024 года с 18:00 до 19:00 в рамках общеуниверситетской научной сессии «Дни науки МГПУ» в онлайн-формате пройдет лекция «Стресс и адаптация. Срыв адаптации — путь к болезни».

Ведущий научный сотрудник лаборатории городского благополучия и здоровья НИИ урбанистики и глобального образования МГПУ Леонид Денисов утверждает: «Гигиена должна считаться ведущим направлением в медицине сегодняшнего дня, а тем более в медицине будущего. Когда люди начнут ежедневно следовать советам гигиенистов, тогда они научатся жить, не болея». На лекции он познакомит слушателей с тремя основными правилами, соблюдение которых поможет сохранить в оптимально хорошем состоянии нервно-психическую сферу.

Участники узнают:

• что называют дистрессом, а что — эвстрессом;
• какие системы страдают от психического перенапряжения;
• как определить степень срыва адаптации.

К участию приглашаются преподаватели, а также обучающиеся медицинских классов школ г. Москвы. Для подключения к онлайн-трансляции перейдите по ссылке.

Фото: Freepik 

Приглашаем познакомиться с историей Бульварного кольца, с первым «гульваром» Екатерины Великой.

Увидим и поговорим о Доме Герцена, особняке градоначальника Кологривова, Драматическом театре имени Пушкина, особняке Смирнова, Романовке, особняке Ермоловой, владении Римских-Корсаковых, Доме Луниных, Усадьбе Гагариных, Доме Гоголя.

Узнаем: где мог расположиться Памятник Минину и Пожарскому? Куда и почему был перенесён памятник А.С. Пушкину? Где беседовал А. С. Пушкин с екатерининскими вельможами? Где в Москве останавливалась Екатерина Великая? Где проживал убийца Григория Распутина? Кому принадлежала усадьба, в котором ныне находится ресторан «Пушкин»? Где встречались в Москве и дискутировали о судьбах Отечества западники и славянофилы?

Фото: moskvichmag.ru

В процессе своей профессиональной деятельности педагогу помимо своих непосредственных обязанностей, связанных с обучением и воспитанием подрастающего поколения, приходится общаться с коллегами, учениками, их родителями. При ежедневном взаимодействии без конфликтных ситуаций обойтись вряд ли возможно. Да и нужно ли? Ведь правильно разрешив напряженный момент, легко добиться хороших конструктивных результатов, сблизить людей, помочь им понять друг друга, прийти к прогрессу в воспитательных аспектах.

Определение конфликта. Деструктивный и конструктивный способы решения конфликтных ситуаций

Что такое конфликт? Определения этого понятия можно разделить на две группы. В общественном сознании конфликт чаще всего является синонимом враждебного, негативного противостояния людей из-за несовместимости интересов, норм поведения, целей. Но существует и другое понимание конфликта как абсолютно естественного в жизни общества явления, совсем не обязательно приводящего к негативным последствиям. Напротив, при выборе правильного русла его течения, он является важным составляющим развития общества. В зависимости от результатов решения конфликтных ситуаций, их можно обозначить как деструктивные или конструктивные. Итогом деструктивного столкновения является неудовлетворение одной или обеих сторон итогом столкновения, разрушение отношений, обиды, непонимание. Конструктивным является конфликт, решение которого стало полезным для сторон, принимавших в нем участие, если они построили, приобрели в нем что-то ценное для себя, остались удовлетворены его результатом.

Организация научного общения молодых исследователей и ученых различных научных школ с целью обмена научным и исследовательским опытом, идеями и решениями в области исследования современных проблем личности, образования и общества в контексте социально-гуманитарных наук.
Научные направления конференции
1. Актуальные проблемы личности.
2. Актуальные проблемы образования.
3. Актуальные проблемы общества.
Актуальные проблемы конфликтов личности, в образовании, в обществе

В рамках междуна­родного сотрудничест­ва с Витебским госуд­арственным университ­етом им. В. Машерова для студентов второго-третьего курсов программы "Изобразительное искусство" (Педагогическое образование) департамен­та изобразительного, декоративного искус­ств и дизайна инстит­ута культуры и искус­ств будет проведена лекция «Эскизно-компо­зиционная практика для педагога-художник­а». Мероприятие в ди­станционном формате состоится 14 марта в 11.30. На встрече с педагогом художественно-графическ­ого факультета, доце­нтом кафедры изобраз­ительного искусства, членом Белорусс­кого союза художников Олегом Костогрызом ребята узнают о закономер­ностях и методах разработки изобразитель­ной композиции, что поможет им в дальней­шей педагогической деятельности. Эта пер­вая в этом году встр­еча с коллегами из Белоруссии открывает череду встреч по обм­ену опытом в области художественного обр­азования.

ИИЯ приглашает принять участие в Первом международном форуме «Языки и культуры Восточной Азии в образовательном пространстве», который состоится 13-16 марта 2024 года.

К участию в форуме приглашаются исследователи китайского, корейского и японского языков и культур; специалисты, занимающиеся разработкой стратегий и технологий обучения этим языкам и культурам на различных ступенях образовательных систем.

Цель форума – создание единого научно-просветительского и образовательного пространства для взаимодействия ведущих российских учёных-востоковедов, преподавателей вузов, молодых исследователей по вопросам изучения и освоения языков и культур Восточной Азии.

Основные направления работы форума:

• Актуальные вопросы исследования китайского, корейского и японского языков: теоретические и прикладные аспекты
• Проблемы восточной лингводидактики в современной парадигме общественных отношений
• Современное востоковедение: научный статус и перспективы развития
• Теоретические и практические исследования китайской, корейской и японской культур

Рабочие языки форума: русский, китайский, японский, корейский.

Оставить заявку на участие и ознакомиться с информацией о форуме можно на сайте.

16 марта 2024 года в рамках форума пройдет студенческая конференция.

К участию в форуме приглашаются исследователи китайского, корейского и японского языков и культур.

Направления работы студенческой конференции:

• Литература
• Культура и искусство
• История
• Международные отношения
• Экономика и политика
• Лингвистика и межкультурная коммуникация
• Лингводидактика

Конференция пройдёт в смешанном формате. Дистанционное участие допускается для иногородних студентов.

Регистрация на студенческую конференцию проходит до 18.02 (воскресенье) по ссылке.

Для участия в конференции необходимо через отправить заявку на участие в конференции, включая тезисы выступления и подписанный отзыв научного руководителя.

Обратите внимание, тезисы не надо прикладывать как документ, текст вставляется в соответствующее поле при подаче заявки. Объем тезисов не может превышать 1800 знаков с учетом пробелов. Формат тезисов не предполагает обязательного оформления ссылок. В случаях, когда автор считает необходимым осуществить ссылку, он делает это в соответствии с требованиями ГОСТ. Сноски, при наличии, должны находиться в конце текста. Подписанный отзыв научного руководителя прикрепляется в виде отсканированного файла или фото.

В рамках форума состоятся пленарные лекции и доклады, научные доклады в тематических секциях, мастер-классы, круглые столы, ряд студенческих научных мероприятий.

13 марта в медиазале Фундаментальной библиотеки состоится очередное заседание Научно-исторического общества «Ваганты» МГПУ. Интереснейшая лекция о жанре средневековой литературы по теме «Саги о святых в древнеисландской литературной традиции» пройдет в рамках лектория «Люди в прошлом».

Не пропустите!

Приглашаем принять участие в международной конференции «Обучение китайскому языку и культуре: прошлое, настоящее, будущее», которая состоится в рамках первого международного форума "Языки и культуры Восточной Азии в образовательном пространстве" 13-16 марта 2024 года в ИИЯ на кафедре китайского языка в очно-дистанционном формате. Конференция будет организована при поддержке российских и международных партнеров.

Цель конференции - создание единого научно-образовательного пространства для взаимодействия учителей, преподавателей вузов, ведущих российских и зарубежных ученых, а также обмен опытом по различным аспектам процесса обучения китайскому языку и культуре в школьной и вузовской практиках.

К участию в конференции приглашаются преподаватели образовательных учреждений (школ, вузов, колледжей), аспиранты и молодые исследователи, стремящиеся к поиску новых методик, подходов к обучению китайскому языку и культуре, переосмыслению традиционных методов, приемов и средств обучения, пересмотру содержания обучения китайскому языку как в школе, так и в вузе.

Рабочие языки конференции: русский, английский, китайский.

Более подробную информацию можно найти на сайте форума.

С 13 по 16 марта 2024 года в ИИЯ состоится Первый международный форум «Языки и культуры Восточной Азии в образовательном пространстве»

13 марта в 15:40 на пленарном заседании первого международного форума с докладом «Терракотовая, но не армия. Погребальный комплекс первого императора Китая ( III в. до н.э.): скульптурные изображения гражданских лиц»  выступит куратор выставки Марк Юрьевич Ульянов – кандидат исторических наук, старший научный сотрудник Института мировой литературы РАН им. А.М. Горького.

16 марта в 13:00 в рамках Дня востоковеда приглашаем школьников принять участие в квизе «В поисках Терракотовой армии» с розыгрышем призов от выставки.

Выставка-реконструкция «Терракотовая армия. Бессмертные воины Китая» на ВДНХ - Генеральный партнер Первого международного форума «Языки и культуры Восточной Азии» в образовательном пространстве.

Выставка-реконструкция основана на археологической сенсации XX века — многотысячной глиняной армии китайского императора Цинь Шихуанди, правившего в III веке до нашей эры. Китайская Терракотовая армия является объектом Всемирного наследия ЮНЕСКО и по праву может считаться восьмым чудом света.

Посетителей ждут детально воссозданные в натуральную величину статуи терракотовых воинов и лошадей, реплики императорских колесниц, оружия, галерея красочных исторических костюмов. Всего на выставке представлено более 150 экспонатов.

Впечатляющие спецэффекты, световое шоу и видеопроекции — все это позволит посетителям выставки погрузиться в атмосферу Древнего Китая и ощутить реальный масштаб грандиозной армии.

На выставке проходят экскурсии на русском, английском и китайском языках.

Для участников Форума действует промокод, дающий скидку 10% к стоимости билета на выставку.

Фото: Ульянов М. Ю.

12 марта 2024 года с 15:30 до 17:30 пройдет научно-методический семинар «Математическая подготовка учителя начальных классов (памяти Л.П. Стойловой)». Его организует проектный офис «Новый педагогический класс» НИИ урбанистики и глобального образования МГПУ в рамках общеуниверситетской научной сессии «Дни науки МГПУ – 2024».

В рамках научно-методического семинара планируется обсуждение следующих вопросов:

• каким должно быть содержание математической подготовки учителя начальных классов?
• как осуществлять математическую подготовку будущего учителя начальных классов?
• какой должна быть система повышения квалификации учителя начальных классов в части математического образования?

На семинаре выступят ученики Л.П. Стойловой, а также преподаватели, которые используют учебник Л.П. Стойловой при подготовке будущих учителей начальных классов. Руководитель семинара — Татьяна Конобеева, руководитель проектного офиса «Новый педагогический класс».

Для участия в семинаре перейдите по ссылке.

Фото: Freepik 

Цель семинара – обсуждение современных тенденций развития инструментов виртуальной и дополненной реальности в образовательном процессе, изучения методик и технологий педагогической работы в данном направлении в системе столичного образования.

10.05–10.10: Приветственное слово

Реморенко Игорь Михайлович, ректор ГАОУ ВО МГПУ

Спикер 1:

Интеграция иммерсивных технологий в систему образования Гриншкун Александр Вадимович, кандидат педагогических наук, доцент департамента информатизации образования института цифрового образования ГАОУ ВО МГПУ

Анастасия Семеновна Закова, преподаватель кафедры иностранных языков ФГБОУ ВО «РГУП»

Спикер 2:

Опыт внедрения VR в образование российского 3D движка VR Concept Захаркин Денис Владимирович, генеральный директор VR Concept

Спикер 3:

Образовательная система дополненной реальности для обучения школьников эволюционной теории Дарвина

Братьков Станислав Дмитриевич, лаборант, сотрудник лаборатории «Аддитивное производство электроники» РТУ «МИРЭА»

Спикер 4:

Технологии виртуальной реальности в дополнительном образовании Михалев Кирилл Владимирович, заместитель руководителя Центра проектного творчества «Старт-ПРО» института непрерывного образования ГАОУ ВО МГПУ

Спикер 5:

Эффективность интеграции симуляторов виртуальной реальности в профессиональное обучение и оценку профессиональных компетенций Асланов Роман Эдвинович, ведущий разработчик VR/AR/MR симуляторов ООО «АЙТИПРО», сертифицированный эксперт, тренер национальной сборной, менеджер компетенции «Разработка виртуальной и дополненной реальности» конкурсов профессионального мастерства. Победитель конкурса Мастер года 2022 в городе Москве

Спикер 6:

Перспективы использования технологии виртуальной реальности в процессе изучения биологии Мерщиев Александр Валерьевич, кандидат биологических наук, руководитель проектов ГК «Просвещение»

Спикер 7:

Использование технологии виртуальной и дополненной реальности в системе подготовки будущих педагогов (на примере института среднего профессионального образования им. К.Д. Ушинского ГАОУ ВО МГПУ) Мнацаканян Вилен Владимирович, преподаватель, заведующий лабораторией виртуальной реальности института среднего профессионального образования им. К.Д. Ушинского ГАОУ ВО МГПУ

Спикер 8:

Виртуальная и дополненная реальность как условие совершенствования образовательного процесса (на примере разработок лаборатории виртуальной реальности института среднего профессионального образования им. К.Д. Ушинского ГАОУ ВО МГПУ)

Студенты института среднего профессионального образования им. К.Д. Ушинского ГАОУ ВО МГПУ, персонал лаборатории

В 12.45-14.00: Практическая работа в мастерских виртуальной и дополненной реальности института среднего профессиональногоо бразования им. К.Д. Ушинского ГАОУ ВО МГПУ

Мастерская виртуальной реальности (3 этаж – ауд. 3305)

Малофеев Вадим Андреевич, преподаватель института среднего профессионального образования им. К.Д. Ушинского ГАОУ ВО МГПУ

Мастерская дополненной реальности (3 этаж – ауд. 3306)

Стесик Иван Андреевич, преподаватель института среднего профессионального образования им. К.Д. Ушинского ГАОУ ВО МГПУ

11 марта 2024 года в 17:00 в рамках общеуниверситетской научной сессии «Дни науки МГПУ» пройдет экспертно-аналитический семинар «Дисциплина в классе: лайфкахи учителю» для молодых педагогов по методологии Action research.

Поскольку подход предполагает одновременное изучение темы и решение проблемы, ведущие семинара — сотрудники лаборатории оценки профессиональных компетенций и развития взрослых НИИ урбанистики и глобального образования МГПУ — предлагают молодым педагогам уже сейчас начать готовиться к встрече. Присоединяйтесь к telegram-каналу «Московский городской…стартуем!», где с 12 февраля по 10 марта будет проходить обсуждение проблемы поддержания дисциплины и отношения к этому педагога. На протяжении этого времени участники будут обсуждать проблемные ситуации, пробовать разные подходы, а 11 марта обсудят результаты в прямом эфире.

Ведущие семинара — Анастасия Белолуцкая и Татьяна Щербакова. Для подключения к вебинару, перейдите по ссылке.

Фото: Freepik 

Целями проведения конкурса на лучшее студенческое эссе на тему «Этот мир для всех» являются:
• активизация научно-исследовательской деятельности, направленной на привлечение внимания к художественным произведениям, отражающим все аспекты жизни человека с ОВЗ и инвалидностью, создание условий для реализации научного потенциала студентов и магистрантов;
• развитие критического мышления средствами кинематографа;
• привлечение внимания студентов и магистрантов к проблеме совершенствования профессиональной культуры педагога;
• формирование инклюзивной культуры  МГПУ.
От участников конкурса ожидают самостоятельного размышления в рамках заданной темы.

Положение о конкурсе эссе Этот мир для всех