Календарь событий

В октябре 2020 года состоится Всероссийский Фестиваль науки «NAUKA 0+», в котором примут участие сотрудники Института системных проектов МГПУ.

9 октября с 15:00 до 16:30 пройдет вебинар «Как помочь студенту и школьнику разработать интернет-проект», который проведет начальник информационно-аналитического отдела Валерия Маркова (Обыденкова).

Отвечая на вопрос, как организовать интернет-проектирование в школьном классе или студенческой группе, Валерия Кирилловна презентует рабочую тетрадь, которая станет надежным помощником для педагогов, желающих проводить занятия по созданию интернет-проектов со своими учениками или студентами. Рабочая тетрадь — своего рода черновик с подсказками, которые помогают обучающимся сформулировать идею и цель, проанализировать ресурсы и запланировать конкретные шаги по созданию интернет-проекта.

Презентация рабочей тетради будет интересна учителям, педагогам дополнительного образования и вузовским преподавателям, которые организуют проектную деятельность школьников и студентов.

Стать участником вебинара.

9 октября 2020 г. в 10.30 в Институте педагогики и психологии образования МГПУ в рамках XV фестиваля науки города Москвы будет проводится VIII ежегодный городской фестиваль «Математика для малышей».

В этом году мероприятие будет проводиться в онлайн-формате на платформе Microsoft Teams.

ДЕТИ МОГУТ УЧАСТВОВАТЬ, ИСПОЛЬЗУЯ ОДИН КОМПЬЮТЕР, В ЭТОМ СЛУЧАЕ ЭЛЕКТРОННАЯ ПОЧТА В ЗАЯВКЕ УКАЗЫВАЕТСЯ ОДНА И ТА ЖЕ ДЛЯ ВСЕХ ДЕТЕЙ ЭТОГЙ ГРУППЫ

Цель фестиваля — популяризация математических знаний и математического образования; повышение мотивации детей к изучению математики; выявление математически одаренных дошкольников и младших школьников; поддержка педагогов-лидеров математического образования; обмен передовым педагогическим опытом, педагогическое просвещение. Мероприятие такого рода объединяет всех субъектов образовательного процесса (детей, педагогов, родителей) на фундаменте общего стремления к выявлению и развитию детской одаренности. Для детей это яркое приключение в волшебный мир большой науки.

Ответственные за проведение мероприятия – Романова Марина Александровна, профессор департамента методики обучения и Калинченко Анна Викторовна, доцент департамента методики обучения института педагогики и психологии образования МГПУ.

Бурное развитие цифровых и новых производственных технологий влияет на трансформацию экономики и производства. И именно в новых, высокотехнологичных секторах экономики растет потребность в цифровых кадрах – в будущих инженерах, архитекторах цифровой трансформации, технопредпринимателях.

• Что должны изучать школьники на уроках технологии и информатики?
• Какие направления дополнительного образования технико-технологической направленности будут приоритетны?
• Какие новые способы и методики обучения технологиям появляются на наших глазах (киберфизические системы, искусственный интеллект и машинное обучение, виртуальная и дополненная реальность)?

Приглашенные эксперты и специалисты из сферы бизнеса, подготовки инженерных и педагогических кадров, производители учебного оборудования обсудят эти вопросы!

Ведущий: Дмитрий Махотин, кандидат  педагогических наук, доцент Института непрерывного образования ГАОУ ВО МГПУ.

Круглый стол будет проходить на платформе Teams.

Подключитесь к конференции.

08 и 15 октября с 12:00 до 15:00 проводятся мастер-классы для педагогов по созданию электронных образовательных материалов Московской электронной школы.

Как создать Сценарий урока в МЭШ?

Когда собственные решения создания этапов урока в электронном сценарии приелись, пора на мастер-класс по созданию сценария урока в Библиотеке МЭШ! Вы отправитесь в виртуальное путешествие и создадите метапредметный урок, применяя нешаблонные решения для создания заданий для развития функциональной грамотности и навыков обучающихся. Ценной особенностью мастер-класса является его абсолютная открытость и интерактивность: каждый участник может получить управление экраном тренера и доделать интерактивное задание, принять участие в интеллектуальном соревновании, проанализировать текст электронного учебника, используя режим комментариев, маркеры. Особое внимание уделяется ознакомлению педагогов с функционалом обновленного конструктора уроков: вы оцените возможности создания интерактивных элементов с автопроверкой, копирования слайдов, размещения нескольких блоков текста и слайд-шоу на одном этапе урока.

Как создать Тесты в МЭШ?

Понять, чем отличается тест, созданный с учетом особенностей дистанционного обучения, от классического – такую простую, но от этого не менее важную цель поставят перед собой участники мастер-класса по созданию тестов. От теории к практике! Под руководством тренера МЭШ вы научитесь создавать тестовые задания обучающего характера, содержащие контекст – изображения, видеофрагменты, тексты, которые обучающиеся могут использовать для решения поставленной учебной задачи. Немаловажный момент, на который обратит ваше внимание тренер – правильность заполнения параметров теста и критерии, которые необходимо учитывать при отправлении материалов на модерацию. Мы гарантируем каждому участнику мастер-класса, что к концу занятия в его материалах в Библиотеке МЭШ появится бесценный «эскиз» теста, который в дальнейшем можно использовать для создания собственных тестовых заданий.

Как создать интерактивные Приложения в МЭШ?

В последнее время педагоги часто задаются вопросом: «Какие способы создания интерактивных заданий можно использовать для того, чтобы сделать пространство урока интересным и небанальным?» В ходе этого мастер-класса вы научитесь работать в конструкторе интерактива МЭШ и создавать задания с автопроверкой, которые можно применять как при дистанционном, так и при смешанном обучении. Тренер предоставит каждому участнику возможность получить управление своим экраном и примерить на себя роли обучающегося, выстраивающего интерактивные элементы в определенном порядке, создателя, продумывающего цифровую образовательную среду. Не менее ценным ресурсом, который вы изучите и протестируете в ходе мастер-класса, станет платформа Learning apps, на которой педагоги могут создавать интерактивные приложения различных видов. Возможность загрузки приложений Learning apps в МЭШ также не уйдет из поля зрения тренера и участников онлайн-занятия.

Мы подготовили несколько ссылок для подключения к серии параллельных трансляций: если вам не удалось подключиться по одной ссылке, вы можете выбрать другую.

Обращаем внимание, что вопросы технического характера необходимо адресовать в службу технической поддержки.

Телефон горячей линии по техническим вопросам: +7(495)539-38-38

08 октября

12:00 «Как создать сценарий урока в МЭШ»:

подключиться к эфиру 1

подключиться к эфиру 2

13:00 «Как создать тесты в МЭШ»:

подключиться к эфиру 1

подключиться к эфиру 2

14:00 «Как создать интерактивные приложения в МЭШ»:

подключиться к эфиру 1

подключиться к эфиру 2

15 октября 

12:00 «Как создать сценарий урока в МЭШ»:

подключиться к эфиру 1

подключиться к эфиру 2

13:00 «Как создать тесты в МЭШ»:

подключиться к эфиру 1

подключиться к эфиру 2

14:00 «Как создать интерактивные приложения в МЭШ»:

подключиться к эфиру 1

подключиться к эфиру 2

Занятие №1. Проблемные зоны заданий. Анализ нового формата экзамена

Занятие по подготовке к ЕГЭ по литературе для абитуриентов творческих вузов. В основе лежит метод «французской мастерской».

Учиться легко и интересно – наша цель..

Тренинг в конце занятия предполагает разбор типовых ошибок.

Основные вопросы первого занятия:

–Необъективные критерии. Как их использовать для своей выгоды.

Критерии ЕГЭ по литературе сформулированы расплывчато. Среднестатистический школьник смутно себе представляет, что такое «глубина суждений» и как убедительно сопоставить три произведения.

–Оценка зависит от субъективного мнения эксперта. Как понравиться эксперту.

Эксперт может не разглядеть глубину понимания произведения. Очень часто случаются расхождения в баллах. Например, первый проверяющий ставит за сочинение 12 баллов, второй – 7. Сочинение отправляется на третью проверку, и третий эксперт решает поставить 10 баллов. Это общая проблема для гуманитарных предметов на ЕГЭ.

–Нет места для личного мнения. Как убедить эксперта и избежать недостаточности аргументации.

Чтобы сдать ЕГЭ по литературе на 100 баллов, надо обладать навыками телепатии. Как еще согласовать свой ответ с тем, что написано в критериях. А разойтись с ними рискованно. Вдруг убедительность приводимых суждений окажется недостаточной.

–Вместо анализа – зубрежка.

Это проблема заданий с кратким ответом. Как научиться запоминать.

Клуб «Юный дефектолог» продолжает свою работу! На первой организационной встрече мы расскажем вам о нашем клубе, о том, как проходят встречи, о наших планах на этот учебный год.

На мероприятии вы сможете узнать:

• как стать членом нашего клуба;
• какие встречи планируются в ближайшее время и как на них попасть.

7 октября 2020 года ведущий научный сотрудник лаборатории социокультурных образовательных практик Института системных проектов МГПУ Анастасия Россинская примет участие в VII сессии Школы модельной библиотеки.

С 11:30 до 12:10 в онлайн-формате Анастасия Николаевна расскажет, как провести библиотечный квест с толком. Для участия просим зарегистрироваться.

Первый (школьный) этап профессиональных педагогических сессий по обсуждению Тематического каркаса МЭШ

ВНИМАНИЕ! МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ СЕССИЙ МОЖНО СКАЧАТЬ ЗДЕСЬ

5 октября

Открытая площадка поддержки педагогических сессий

Подключиться к эфиру

6 октября

Открытая площадка поддержки педагогических сессий

Подключиться к эфиру

7 октября

Открытая площадка поддержки педагогических сессий

Подключиться к эфиру

8 октября

Открытая площадка поддержки педагогических сессий

Подключиться к эфиру

9 октября

Открытая площадка поддержки педагогических сессий

Подключиться к эфиру

В ходе мастер-класса участники будут наблюдать за работой педагога-художника. По окончании творческой части будет возможность задать вопросы педагогу.

Интерактивное мероприятие на платформе Teams, в ходе которого участникам будет предоставлена возможность познакомиться с выразительными возможностями мягких графических материалов в изображении портрета. Участники познакомятся с основами изображения объема и пространства предметного мира, с конструктивными основами построения изображения, узнают основные понятия линейной и воздушной перспективы, пластической анатомии для реалистического изображения конкретной модели, приемы обобщения и детализации формы.

Необходима регистрация в личном кабинете. Для выхода в Teams подойдет любое устройство – телефон, компьютер, планшет. Чтобы педагог вас увидел и вы смогли задать вопросы, желательно, чтобы устройство было снабжено камерой и микрофоном.

01-02 октября 2020 года в Институте цифрового образования Московского городского университета  совместно с отделом по работе с регионами пройдет XXXIX Международный семинар преподавателей математики и информатики педагогических вузов "Математика - основа компетенций цифровой эры".

Семинар посвящен 80-летию его организатора и бессменного руководителя

Александра Григорьевича Мордковича

В рамках проведения семинара будут обсуждены особенности и перспективы развития математического образования с использованием цифровых технологий.

Программный комитет семинара

Игорь Реморенко   (Москва, Россия), ректор МГПУ

Александр Григорьевич Мордкович   (Москва, Россия), доктор педагогических наук, профессор, Заслуженный деятель науки РФ, Лауреат премии президента РФ, сопредседатель

Рамиз Асланов   (Баку, Азербайджан), доктор педагогических наук, профессор

Павел Семенов  (Москва, Россия), доктор физико-математических наук, профессор

Юрий Дробышев   (Калуга, Россия), доктор педагогических наук, профессор

Екатерина Лавренова  (Москва, Россия), кандидат педагогических наук, директор института цифрового образования МГПУ

Вадим Гриншкун   (Москва, Россия), доктор педагогических наук, профессор, член-корреспондент РАО

Организационный комитет семинара

Игорь Шаповалов   (Москва, Россия), кандидат технических наук, доцент, советник при ректорате, председатель

Владимир Чугунов   (Москва, Россия), доктор физико-математических наук, профессор, заведующий кафедрой ВМиМПМ

Юлия Семеняченко  (Москва, Россия), кандидат педагогических наук, доцент

Юлия Низяева   (Москва, Россия), начальник отдела по работе с регионами

Ольга Кирюшкина   (Москва, Россия), старший преподаватель

Татьяна Захарова   (Москва, Россия), ассистент

Участие в семинаре

В семинаре примут участие ученые и педагоги из России и зарубежных стран, занимающиеся проблемами обучения математике и информатике в условиях массовой цифровизации общества и образования.

Программа семинара

01.10.2020                                                                                                   

 10.00 – 16.00

Пленарное заседание

Адрес: 2-й Сельскохозяйственный проезд, 4, киноконцертный зал.

10.00 – 12.30

1. Игорь Реморенко , ректор Московского городского университета.
2.  Александр Григорьевич  Мордкович, открытие семинара, вступительное слово.
3. Екатерина Лавренова , директор института цифрового образования МГПУ, приветственное слово.
4. Владимир Тестов , доктор педагогических наук, профессор, «Математика как основное средство развития мышления учащихся в цифровую эпоху» (Вологда).
5. Владимир Ермаков , доктор педагогических наук, кандидат физико-математических наук, доцент, «Микролокальные аспекты развивающего обучения и их сбережение в условиях цифрового общества» (Гомель).

КОФЕ-БРЕЙК   12.30 – 13.00

13.00 – 14.00 

      6. Вадим Гриншкун , доктор педагогических наук, профессор «Развитие образования в условиях новой технологической революции» (Москва).

7. Александр Ястребов , доктор педагогических наук, профессор, «Восприятие методической концепции через призму личного опыта» (Ярославль).
8. Ирина Липатникова , доктор педагогических наук, профессор, «Цифровое обучение математике: преимущество, плюсы, минусы» (Екатеринбург).

ТАЙМ-БРЕЙК   14.00 – 15.00

15.00 – 16.00

      9. Сергей Когаловский , кандидат физико-математических наук, профессор, «О традиционном и развивающем обучении математике» (Иваново, Шуя).

      10. Ирина Малова , доктор педагогических наук, профессор, «Методическая подготовка учителя математики в XXI веке: по материалам участников семинара А.Г. Мордковича» (Брянск).

02.10.2020                                                                                                 

   10.00 – 14.00

Работа по секциям

Секция 1. «Актуальные вопросы профессиональной подготовки студентов педагогических вузов»

Модераторы: Павел Семенов  (доктор физико-математических наук, профессор), Рамиз Асланов  (доктор педагогических, кандидат физико-математических наук, профессор).

Секция 2. «Модернизация подготовки учителя – ответ новому времени»

Модераторы: Марина Егупова   (доктор педагогических наук, профессор),Лариса  Денищева  (кандидат педагогических наук, профессор).

Секция 3. «Дистанционное обучение: проблемы и перспективы»

Модераторы: Вита Глизбург  (доктор педагогических наук, профессор), Елена Мардахаева  (кандидат педагогических наук, доцент).

КОФЕ-БРЕЙК  14.00 – 14.30

14.30 – 17.00

Итоговое пленарное заседание

Программа.

Материалы Семинара.

Регистрация возможна на участие в онлайн-формате.

По организационным вопросам обращаться по тел: 8(495)699-64-25 (начальник отдела по работе с регионами Юлия Низяева  )

На вебинаре «Программа магистратуры «Раннее детство» участники узнают о значимости и востребованности профессий, связанных с воспитанием и обучением детей от рождения до трех лет, о перспективах, которые открывает перед специалистами диплом выпускника программы. Коротко будут раскрыты цели и задачи обучения в магистратуре, сделан обзор учебных дисциплин, которые магистрантам предстоит изучить за два с половиной года.

Ежедневно в будни с 1 по 16 октября в 14:00 проводятся видеоконсультации с кураторами Московской электронной школы, на которых методисты ИСМиТО расскажут о новых сервисах МЭШ, о тематическом каркасе, поурочном планировании, для чего необходима привязка материалов к тематическому каркасу, а также ответят на вопросы учителей по содержанию контента библиотеки МЭШ.

Вы можете направить свой вопрос ведущему вебинара заранее - перейти

Обращаем внимание, что вопросы технического характера необходимо адресовать в службу технической поддержки.

Телефон горячей линии по техническим вопросам: +7(495)539-38-38

МРСД №1:

5 - 9.10. Подключиться к трансляции    12-16.10. Подключиться к трансляции

МРСД №2, №9:

5 - 9.10. Подключиться к трансляции    12-16.10. Подключиться к трансляции

МРСД №4, №5, №6:

5 - 9.10. Подключиться к трансляции    12-16.10. Подключиться к трансляции

МРСД №7:

5 - 9.10. Подключиться к трансляции    12-16.10. Подключиться к трансляции

МРСД №8:

5 - 9.10. Подключиться к трансляции    12-16.10. Подключиться к трансляции

МРСД №10, №30:

5 - 9.10. Подключиться к трансляции    12-16.10. Подключиться к трансляции

МРСД №11:

5 - 9.10. Подключиться к трансляции    12-16.10. Подключиться к трансляции

МРСД №12, №31, №36:

5 - 9.10. Подключиться к трансляции    12-16.10. Подключиться к трансляции

МРСД №13, №27:

5 - 9.10. Подключиться к трансляции    12-16.10. Подключиться к трансляции

МРСД №15, №23:

5 - 9.10. Подключиться к трансляции    12-16.10. Подключиться к трансляции

МРСД №17:

5 - 9.10. Подключиться к трансляции    12-16.10. Подключиться к трансляции

МРСД №18:

5 - 9.10. Подключиться к трансляции    12-16.10. Подключиться к трансляции

МРСД №19, №32:

5 - 9.10. Подключиться к трансляции    12-16.10. Подключиться к трансляции

МРСД №20, №35:

5 - 9.10. Подключиться к трансляции    12-16.10. Подключиться к трансляции

МРСД №21:

5 - 9.10. Подключиться к трансляции    12-16.10. Подключиться к трансляции

МРСД №22:

5-9.10. Подключиться к трансляции    12-16.10. Подключиться к трансляции

МРСД №24:

5 - 9.10. Подключиться к трансляции    12-16.10. Подключиться к трансляции

МРСД №25:

5 - 9.10. Подключиться к трансляции    12-16.10. Подключиться к трансляции

МРСД №26:

5 - 9.10. Подключиться к трансляции    12-16.10. Подключиться к трансляции

МРСД №28:

5 - 9.10. Подключиться к трансляции    12-16.10. Подключиться к трансляции

МРСД №29:

5 - 9.10. Подключиться к трансляции    12-16.10. Подключиться к трансляции

МРСД №33:

5 - 9.10. Подключиться к трансляции    12-16.10. Подключиться к трансляции

МРСД №34:

5 - 9.10. Подключиться к трансляции    12-16.10. Подключиться к трансляции

МРСД №37 :

5 - 9.10. Подключиться к трансляции    12-16.10. Подключиться к трансляции

1 октября 2020 года ведущий научный сотрудник лаборатории социокультурных образовательных практик Института системных проектов МГПУ Елена Романичева примет участие в международной научно-практической конференции «Методическое наследие В.В. Голубкова и перспективы развития литературного образования».

С 11:15 до 13:30 Елена Станиславовна выступит на пленарном заседании с докладом «Историзм школьного курса литературы и «новый историзм»: постановка проблемы».

Конференция пройдет на платформе Zoom. Идентификатор конференции: 960 494 6307. Код доступа: 2uz8ju

Познакомиться с программой можно по ссылке.

Институт цифрового образования Московского городского университета приглашает директоров, заместителей директоров и педагогов школ г. Москвы принять участие в традиционном семинаре из цикла «ЦИФРОВАЯ СРЕДА».

Мероприятие проводится в дистанционном формате!

Тема мероприятия

«Технологическое образование: интеграция или конвергентность?».

Анонс мероприятия

В рамках этого заседания будут рассмотрены вопросы, связанные с феноменом технологического образования.

Программа семинара

1. Махотин Дмитрий Александрович – к.п.н., доцент, и.о. заведующего кафедрой педагогических технологий непрерывного образования ИНО МГПУ, руководитель Методического совета по технологическому образованию.

Тема: "Технологическое образование: интеграция или конвергентность?".

Технологическое образования в современном мире активно развивается и претендует на роль главного интегратора науки и прикладных технологий. STEM и STEAM-подходы, конвергентный подход, инженерные проекты и сквозные технологические модули, насытившие образовательную среду, транслируют принцип взаимосвязи теории и практики, научных знаний и технологических компетенций.

Что будет лежать в основе содержания и методик преподавания – межпредметная интеграция или конвергенция наук и технологий? Какие тематические модули и технологии отвечают вызовам современной экономики и производства? Кто станет "учителем" технологий в непрерывно развивающейся высокотехнологичной среде?

2. Смелова Валентина Геннадьевна – к.п.н., доцент кафедры педагогических технологий непрерывного образования ИНО МГПУ.

Тема: "Конвергенция ≠ интеграция».

В настоящее время понятия "интегративный подход" и "конвергентный подход" зачастую используются синонимично или подменяют друг друга. На самом деле это взаимосвязанные, но разные подходы к проектированию учебных курсов и разработке учебных занятий. Цель выступления – внести ясность в эту проблему, чтобы помочь учителям определиться с ключевыми понятиями.

3. Шмидт Тамара Александровна – аспирант ФГБНУ "Институт стратегии развития образования РАО" и учитель технологии ГБОУ Школа № 2115 г. Москвы.

Тема: "Педагогическая интерпретация конвергенции и интеграции для технологического образования».

4. Абушкин Дмитрий Борисович – к.п.н., доцент, доцент Института цифрового образования МГПУ, руководитель образовательной программы «Информатика и технология».

Модератор Цифровой среды

Ярмахов Борис – автор книг «1 ученик : 1 компьютер – модель мобильного обучения в школе» и «Шаг школы в смешанное обучение» – Институт цифрового образования, научный руководитель Центра анализа данных.

Контактное лицо

Генералова Антонина Николаевна, ответственная за дополнительное образование Института цифрового образования ГАОУ ВО МГПУ

Тел.: +7 (929) 500-42-62, generalovaan@mgpu.ru

Возобновляет свою работу постоянно действующий университетский семинар «Что такое деятельностный подход в образовании». Как и в прошлом году, обсуждения будут проводиться по средам 1 раз в месяц.

Первое заседание состоится уже 30 сентября 2020 года в онлайн-формате с 15:30 до 17:30. Оно будет посвящено анализу итогов конференции «Научная школа В.В. Давыдова: традиции и инновации», прошедшей с 21 по 24 сентября. В семинаре примут участие:

• Игорь Реморенко, ректор МГПУ;
• Борис Эльконин, главный научный сотрудник лаборатории проектирования деятельностного содержания образования Института системных проектов МГПУ;
• Галина Цукерман, ведущий научный сотрудник Психологического института РАО им. Л.Г. Щукиной;
• Евгений Исаев, профессор кафедры «Педагогическая психология имени профессора В.А. Гуружапова» факультета «Психология образования» МГППУ;
• Петр Нежнов, ведущий научный сотрудник лаборатории проектирования деятельностного содержания образования Института системных проектов МГПУ;
• Алексей Воронцов, доцент дирекции образовательных программ МГПУ;
• Владимир Львовский, заведующий лабораторией проектирования деятельностного содержания образования Института системных проектов МГПУ;
• Елена Чудинова, ведущий научный сотрудник Психологического института РАО им. Л.Г. Щукиной;
• Ирина Улановская, ведущий научный сотрудник лаборатории психологических основ новых образовательных технологий Психологического института РАО и лаборатории психологических проблем подготовки педагогов МГППУ.

Для участия в семинаре необходимо зарегистрироваться. Ссылка на трансляцию придет за час до начала мероприятия.

Получить дополнительную информацию о семинаре, а также присоединиться к обсуждению можно в группе семинара в Facebook. С материалами семинара прошлых лет можно познакомиться по ссылке.