Дирекция образовательных программНИИ урбанистики и глобального образования

– Генетико-моделирующий метод и методология развивающего обучения;
– Моделирование в физике и других естественнонаучных предметах;
– Методика решения физических задач;
– Актуальные проблемы педагогики и психологии развития.

44 года

Медаль Международной ассоциации развивающего обучения «За особые заслуги в развивающем обучении»

более 40 лет

РИНЦ SPIN-код: 642 349
Scopus AuthorID: 36 802 216 800

1. Медведев А.М. Экспериментально-генетический метод в диагностике развивающих эффектов учебной деятельности // Вопросы психологии. 2011. № 2. С. 72−81.
2. Медведев А.М., Жуланова И.В. Понимание жанра художественного произведения учениками третьего класса в контексте деятельностной организации обучения // Мир науки. Педагогика и психология. 2019. Т. 7. № 5. С. 59.
3. Медведев А.М., Жуланова И. В Образовательное событие: критический анализ практик проектирования и проведения // Мир науки. Педагогика и психология. 2023. Т. 11. № 4.
4. Медведев А.М., Жуланова И.В., Мартиросян К.В. Образовательные события и ноогеновские практики «творения миров»: критический анализ // Мир науки. Педагогика и психология. 2023. Т. 11. № 5.
5. Медведев А.М., Жуланова И.В., Мартиросян К.В. Образовательное событие: переход-преодоление и его опосредствование // Мир науки. Педагогика и психология. 2023. Т. 11. № 6.

Психодиагностика когнитивного развития школьников; инновационные педагогические практики в школе и в вузе; психологическая теория деятельности и ее педагогические приложения; проектирование образовательных событий; теория и практика развивающего обучения

44.04.01, Педагогическое образование, "Деятельностные образовательные практики: физика и основы естествознания"
44.04.02, Психолого-педагогическое образование, "Проектирование и экспертиза дошкольного и школьного образования (культурно-исторический подход Л.С. Выготского)"
44.04.02, Психолого-педагогическое образование, "Тренер-технолог деятельностных образовательных практик"