НИИ урбанистики и глобального образования

– Деятельностный подход в преподавании естествознания;
– Проектирование занятий по предметам естественнонаучного цикла в основной и старшей школе;
– Деятельностный подход в формировании понятийного мышления в естественнонаучных дисциплинах;
– Проектирование и анализ уроков и занятий в деятельностном подходе.

4 года

Грамота Департамента образования и науки города Москвы за личные заслуги, способствующие реализации перспективных направлений в обучении и воспитании подрастающего поколения

РИНЦ SPIN-код: 2350−6020
ResearcherID (WoS): KXQ-6120−2024
ORCID: 0009−0009−5196−898X

1. Vysotskaya E., Khrebtova S., Мalin A., Rechtman I. Teacher’s Learning Experience As A Key Component In Their Professional Training // 7th EuroVariety (European Variety in University Chemistry Education): Book of Abstracts. University Chemistry Education for the Challenges of Contemporary Society, Belgrade, 28−30 June 2017. 104−105.
2. Янишевская М.А., Малин А.Г. О формировании понятий начального естествознания и математики, связанных с оперированием отношениями величин // Мир науки, культуры, образования. № 4. С. 106−110.
3. Малин А.Г. Об условиях развития естественно-научной грамотности // Химия в школе. 2022. № С. 30−35.

Деятельностный подход к построению учебных предметов; обновление содержания естественнонаучных предметов в системе развивающего обучения Д.Б. Эльконина — В.В. Давыдова; формирование и диагностика естественнонаучной функциональной грамотности; деятельностная пропедевтика основных химических понятий