Top.Mail.Ru

Как словарный запас влияет на успеваемость ребенка по другим предметам

Многие ошибочно ограничивают русский язык заучиванием правил и схем разбора. Учителям всех предметов важно понять, что именно язык может стать инструментом освоения остальных школьных предметов. О том, как работа над словарным запасом помогает на обществознании, географии и даже математике рассказала заведующая лабораторией социокультурных образовательных практик МГПУ Екатерина Асонова.

Эксперт уверена, что взрослым не приходит в голову, как часто детей ставит в тупик не само задание, а слова, которых они не понимают. Незнание лексического значения слова «окрошка» может помешать ребенку решить математическую задачу с литрами кваса, а непонимание топонима может привести к ошибочному обособлению в предложении.

«Расширение кругозора — задача, которую словесники не могут решить в одиночку, поскольку она касается других дисциплин и всего школьного преподавания в целом, — объясняет Екатерина Асонова.

В процессе обучения ребенок будет естественно сталкиваться с явлениями и предметами, которых в учебных текстах по русскому никогда не видел. Этот предмет не предполагает лексико-тематических областей, откуда можно было бы черпать новые слова, как, например, при изучении иностранного языка, где всегда есть «топики»: город, еда, одежда и так далее.

Поэтому я предлагаю перевернуть задачу: не русский язык должен давать ребенку слова, которые он будет использовать на других уроках, а другие уроки должны помогать ему обогащать язык. Второклассница узнала новое слово из математической задачи — так это же здорово! Математика расширила ее лексический запас, потому что на уроке русского — ну вот так случилось — ни слова окрошка, ни, например, таких слов из физики, как рычаг, подвес, не попадается.

О том, как работа над анализом текста и формулированием мысли помогает на обществознании и географии читайте по ссылке.

Фото: Freepik


Персоны



В ИППО обсудили особенности образовательного пространства мегаполиса


02 апреля 2025 г.


Более 280 человек из разных регионов страны приняли участие в конференции «Ребенок в современном образовательном пространстве мегаполиса»

Эльвира Гринина об обучении на 1 курсе в ИГН


02 апреля 2025 г.


«Самое большое мое достижение – это моя организованность». Эльвира Гринина рассказала о том, как прошёл её первый год в Московском городском и об обучении по программе «Русский язык, литература» (направление «Пелагогическое образование»)

Главные новости