Продуктивно и насыщенно прошла Научно-практическая конференция «Инклюзивная среда среднего профессионального образования: вызовы, проблемы и возможные решения» департамента общепрофессионального развития и коррекционной педагогики института среднего профессионального образования имени К. Д. Ушинского МГПУ в учебном корпусе «Колледж Дорогомилово» в рамках Дней науки МГПУ. Наука и практика слились на конференции в обсуждении вопросов адресной работы с различным контингентом обучающихся, осваивающих программы среднего профессионального образования и профессионального обучения.
Вектор научно-практической конференции был задан «Приоритетными задачами современного инклюзивного образования» к. псих. н., руководителем РУМЦ Светланой Григорьевной.
Вариативность направлений деятельности педагогов в инклюзивном образовательном пространстве была представлена модератором конференции, к. п. н. Наталья Рудь, которая подчеркнула уникальность опыта работы департамента общепрофессионального развития и коррекционной педагогики в проведения Школы преподавателей среднего профессионального образования этапа повышения квалификации, консультирования и поддержки педагогов в формирования инклюзивной культуры.
Более 15 спикеров поделились опытом своей работы, обозначив не только возможные риски, но проблемы, с которыми сталкиваются специалисты участвующие, как в сопровождении, так и в обучении студентов с различными образовательными потребностями. «Современные вызовы таковы, — отметили спикеры конференции, что необходима не только поддержка и сопровождении, необходима чёткая траектория выстраивания взаимодействия с участниками образовательного процесса — «педагог-обучающийся-родитель-социум» неразрывная цепочка на пути к эффективности работы в инклюзивном образовании.
Спикеры Московского педагогического колледжа А. А Самохина и Педагогического колледжа № 18 «Митино» Васенкова Н. А., к. п. н. Своротова Ю. В. рассказали об освоении цифровых ресурсов обучающимися с ограниченными возможностями здоровья и подготовки студентов с особыми образовательными потребностями к освоению специальности «Адаптивная физическая культура», инструментарием психолого-педагогического сопровождения в образовательном процессе обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
Обширный опыт по профориентационной работе и трудоустройству обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и особыми образовательными потребностями был представлен коллегами образовательного комплекса «Юго-Запад» В. А Алексеева., Л. В. Копылова, Ю. В. Ушаковой.
Обсуждение распространённости детей с тяжёлыми множественными нарушениями и необходимости оказания психолого-педагогической помощи, сопровождения выступила генеральный директор ГК «Логомаг» Ю. А Покровская
Неподдельный интерес вызвало выступление Е. С. Комаровской, ГКОУ СКОШИ № 52, которая представила материал организации тьютерского сопровождения в инклюзивной образовательной среде.
Вопросы конструктивное взаимодействие между педагогами и родителями детей с ограниченными возможностями здоровья и/или с инвалидностью была в обсуждении спикеров Школы № 1370 — учителя дефектолога Т. В. Мокрогузовой и старшего методиста Н. В. Лаховой.
Понимание родителями важности участия обучающихся в профориентационных проектах, в том числе и «Абилимпикса» были посвящены несколько выступлений гостей научно-практической конференции, которые не оставили без внимания и вопросы организации наставничества педагога и обучающегося в проекте «Абилимпикс».
Участники конференции подтвердили необходимость корреляции дошкольного, общего, профессионального и дополнительного образования в вопросах преемственности в инклюзивной образовательной среде, использовать инструментарий инклюзивных технологий для обучающихся разных нозологических групп.
