22−23 июня 2023 года в Российской академии образования прошла II Всероссийская научно-практическая конференция «Инклюзия XXI века: теория и практика российского образования детей с особыми образовательными потребностями», организованная Центром развития инклюзивного образования РАО.
В работе конференции активное участие приняли сотрудники института специального образования и психологии, лаборатории инклюзивного образования Московского городского:
- Елена Ушакова, и.о. директора института специального образования и психологии, начальник департамента общепрофессионального развития и коррекционной педагогики института среднего профессионального образования имени К.Д. Ушинского, определила ресурс дополнительного образования в профориентационной работе с обручающимися с образовательными потребностями
- Виктория Мануйлова, заместитель директора ИСОП по научно-исследовательской работе охарактеризовала типичные затруднения и актуальные направления развития профориентации лиц с инвалидностью и ОВЗ
- Ирина Яковлева, заведующая кафедрой специальной педагогики и комплексной реабилитации раскрыла проблематику научных исследований в области образования лиц с интеллектуальными нарушениями
- Ирина Левченко, заведующая научно-исследовательской лабораторией инклюзивного образования обсудила с участниками проблемы подготовки специальных психологов для работы в образовательных организациях
Профессора кафедры логопедии Екжанова Е.А. и Мануйлова В.В. выступили модераторами секций.
Участники обсудили теоретико-методологические и практические вопросы в сфере нормативно-правового обеспечения, институциональных условий, образования и социальной интеграции детей с особыми образовательными потребностями.
Конференция направлена на сохранение и интеграцию в практику образования научного наследия в области отечественной дефектологии и специальной психологии, совершенствование национальной системы специального и инклюзивного образования, формирование национальных ценностей и приобщение к культурному наследию страны обучающихся с особыми образовательными потребностями, проектирование цифрового и медиапространства образования лиц с особыми образовательными потребностями, а также развитие гражданских инициатив в области инклюзивного образования.
Программа конференции была насыщена разнообразными активностями для спикеров и участников: стратегическая сессия, пленарное заседание, брифинг, работа семи секций. Масштаб охвата — все субъекты Российской Федерации.
Обсуждались самые важные вопросы развития отечественного образования лиц с особыми образовательными потребностями: национальные приоритеты образования детей с ОВЗ, современная парадигма научных исследований в специальном и инклюзивном образовании, а также международная панорама моделей инклюзивного образования. Тематика секционных заседаний чрезвычайно разнообразна:
- профессиональный стандарт «Педагог-дефектолог»
- инклюзивный маяк: единство науки и практики
- инновации инклюзивной практики
- каждый важен — лучшее в профориентации лиц с ОВЗ и инвалидностью
- открытое образовательное пространство для детей с ОВЗ
- профессиональная подготовка/профессиональная переподготовка педагогов-дефектологов
- векторы модернизации инклюзивного образования
- региональные тренды развития инклюзивного образования
