Институт гуманитарных наук

Английский язык.

В сфере науки и образования работает с 2003 года. В Московском городском педагогическом университете работает с 2018 года.

Переводчик.

Трудовой стаж с 2003 года.

В 2023 году прошла повышение квалификации по программе «Подготовка экспертов по проверке экзаменационных работ ЕГЭ по английскому языку» (144 ч.).
В 2021 году прошла повышение квалификации по программе «Реализации междисциплинарных практик в модели Liberal Arts» (36 ч.).
В 2019 году прошла повышение квалификации по программе «Методика подготовки консультантов в области цифровой грамотности (цифровых кураторов)» (80 ч.).

• Спонтанная символизация объекта в языковом сознании носителя языка (на примере слова дипломатия) // Язык текущего момента. Материалы VI межвузовской студенческой научно-практической конференции c международным участием. 2023. С. 307−310.
• Формирование этнопедагогической компетенции у студентов педагогического вуза // Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры. сборник материалов Всероссийской научно-методической конференции. 2023. С. 4556−4458.
• Некоторые аспекты применения передовых компьютерных технологий в сфере языкового образования в вузе // Педагогика и лингвистика в контексте развития современного языкового образования. Сборник научных тезисов и статей по материалам всероссийской научно-практической очно-заочной конференции. 2023. С. 69−72.
• Психологически реальное значение слова «дипломат» по результатам экспериментального исследования // Российская психолингвистика: итоги и перспективы. 2022. С. 52−53.
• Психологически реальное значение слов дипломатия и дипломат в обыденном сознании носителей языка // Мир науки, культуры, образования. 2022. № 1 (92). С. 427−429.
• Гендерная специфика лексемы диплома т в языковом сознании современной молодежи // Казанская наука. 2021. № 12. С. 178−181.
• Выявление психологической структуры значения слова дипломатия в обыденном языковом сознании носителя языка // Казанская наука. 2021. № 2. С. 128−133.
• Проблемы обучения русскому языку и вынужденный билингвизм у учеников начальной школы, родной язык которых не русский // РУССКИЙ ЯЗЫК В УСЛОВИЯХ БИ- И ПОЛИЛИНГВИЗМА. 2019. С. 106−107.
• Динамика значений слов «дипломат» и «дипломатия» в контексте тезиса о «столкновении цивилизаций» // Значение как феномен актуального языкового сознания носителя языка. 2019. С. 6−8.
• Современный молодежный сленг // Молодежь, наука, творчество — 2014. 2014. С. 197−198.

Профиль eLIBRARY / ORCID: 0000−0003−4721−4914

В 2003 году с отличием окончила Институт журналистики и литературного творчества. Специализация: художественный перевод.
В 2001 году прошла обучение по специальности «Методика преподавания русского языка как иностранного» в Учебном центре русского языка МГУ им. М. В. Ломоносова.
Принимает активное участие в ежегодных научно-практических конференциях и круглых столах; интересуется новыми технологиями в образовании.

Английский язык, немецкий язык, психолингвистика.

44.03.05. Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), «Русский язык, литература»
44.03.05. Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), «Русский язык, литература» (заочная форма)
44.03.05. Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), «История, иностранный язык»
44.03.05. Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), «История, обществознание»
45.03.01. Филология, «Зарубежная филология (английский и немецкий языки и зарубежная литература)»
45.03.01. Филология, «Отечественная филология»
46.03.01. История, «История»