- глубокое овладение знаниями, умениями и навыками в области информационных технологий;
- практическое овладение методикой преподавания информатики на английском языке;
- развитие творческих способностей у студентов по формированию собственного стиля в технологии обучения школьников на разных ступенях обучения (начальная, основная, средняя школы);
- овладение технологией воспитательной работы с обучающимися на основе взаимодействия: умениями изучать личностные качества обучающихся и уровни сформированности детских коллективов;
- овладение методикой индивидуальной работы с обучающимися во внеурочное время;
- актуализация необходимых личностных качеств современного человека способного к активной, творческой деятельности.

Код компетенции	Наименование компетенции
ОПК-3	Способен организовывать совместную и индивидуальную учебную и воспитательную деятельность обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов
ОПК-5	Способен осуществлять контроль и оценку формирования результатов образования обучающихся, выявлять и корректировать трудности в обучении
УК-2	Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений
УК-4	Способен осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном(ых) языке(ах)

Указание объема практики в зачетных единицах и ее продолжительности в неделях, либо в академических или астрономических часах

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
9
Контактная работа (всего)	4	4
Консультации	4	4
Самостоятельная работа	212	212
Всего, часов/зачетных единиц	216 / 6	216 / 6

Показаны записи 1-3 из 3.

Наименование этапа	Содержание этапа
Организационно-подготовительный этап	Включает способность к деловой коммуникации с представителями администрации образовательных учреждений с целью подписания договоров на практику. Проведение установочной конференции перед выходом студентов на практику. Её основная цель – познакомить студентов с задачами, содержанием производственной практики и требованиями, предъявляемыми к студенту-практиканту. Ознакомить практикантов с инструктажем по правилам техники безопасности. Перед студентами выступают руководитель практики и групповые руководители. Студенты получают задания, знакомятся с документацией, которую они обязаны представить по окончании практики.
Основной этап	Встреча с администрацией образовательного учреждения, учителями информатики, иностранного языка, классными руководителями проводится в первый день работы в школе. Директор (или его заместители) знакомят студентов с историей школы, ее традициями, правилами внутреннего распорядка, правами и обязанностями студента-практиканта. Посещение уроков учителей информатики /и иностранного языка, студентов-практикантов, внеклассных мероприятий проводится в течение всей производственной практики и являются обязательной для каждого формой организации работы студентов во время педагогической практики. Наблюдение и анализ работы осуществляются на основе соответствующих планов. Групповые и индивидуальные консультации методиста (группового руководителя) проводятся в период практики систематически. Студенты обсуждают планы-конспекты уроков, которые разрабатывают с учетом возможностей и особенностей обучающихся, в том числе их особых потребностей; разработки внеклассных мероприятий и учебно-методического обеспечения, в том числе контрольных материалов для оценки формирования результатов образования обучающихся, выявления трудностей в изучаемом материале; проблематику выполняемых ими курсовых и выпускных квалификационных работ. Студенты разрабатывают и организовывают профориентационное / воспитательное мероприятие, которое проводят его с целью распространения и популяризации знаний информационных технологий. В ходе педагогической практики студенты принимают участие в третьем этапе сертификации "Модельное занятие".
Заключительный этап	Подготовка и подписание отчетной документации по педагогической практике. Подготовка отчетных фото и видео материалов по результатам практики. Подготовка презентации по результатам прохождения практики. Проведение отчетной конференции, на которой подводятся итоги практики.

1) Мильруд, Радислав Петрович. Теория обучения иностранным языкам. Английский язык [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Р. П. Мильруд. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 14.06.2022. – Проверено: 30.09.2022. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-11977-0. - URL: https://urait.ru/book/teoriya-obucheniya-inostrannym-yazykam-angliyskiy-yazyk-496097.
2) Методика обучения иностранному языку [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / С. В. Колядко, И. А. Алина, Л. Г. Мартыненко [и др.] ; под ред. О. И. Трубициной. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 06.07.2022. – Проверено: 30.09.2022. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-09404-6. - URL: https://urait.ru/book/metodika-obucheniya-inostrannomu-yazyku-489717.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения групповых консультаций	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для проведения практики	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации

Б2.О.03(П) Педагогическая (информатика на английском языке)

Место практики в структуре образовательной программы

Формы отчетности