Б2.О.03(П) Педагогическая практика (Дошкольные учреждения)

сформировать у студентов системные представления о теории и практике воспитания и обучения детей раннего и дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья
• ознакомить с организацией коррекционно-педагогического процесса в дошкольном учреждении компенсирующего вида для детей с проблемами в интеллектуальном развитии;
• выработать и закрепить профессиональные умения: учебно-воспитательной деятельности при планировании и проведении групповых, подгрупповых и индивидуальных занятий, диагностико-аналитической деятельности в процессе обследования 1-2 воспитанников группы и составления характеристики, коррекционно-развивающей деятельности – в процессе постановки коррекционно-развивающих задач к индивидуальным и групповым занятиям;
• воспитать профессионально-личностные качества;
• совершенствовать теоретический уровень овладения общими и специальными знаниями и выработка у студентов умения применять эти знания в практической педагогической деятельности;
• формировать умения наблюдать, анализировать и критически осмысливать учебно-воспитательный процесс в специальных учреждениях для детей с отклонениями в развитии, обобщать передовой педагогический опыт;
• подготовить студентов к эффективному проведению коррекционно-развивающей, учебно-воспитательной работы с детьми, имеющими нарушения интеллектуального развития дошкольного возраста с учетом их возрастных и индивидуальных психофизиологических особенностей и возможностей;
• организовать общение и совместную деятельности с детьми, изучение их возрастных и типологических особенностей;
• формировать творческий подхода к решению учебно-воспитательных задач и интереса к научно-исследовательской работе по специальности;
• воспитать любовь к профессии педагога-дефектолога, стремиться к совершенствованию своих педагогических способностей и профессионально значимых качеств личности будущего учителя

Семестр: 6

Курс: 3

 
Концентрированная

Код компетенции

Наименование компетенции
ОПК-1 Способен осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования и нормами профессиональной этики
ОПК-2 Способен участвовать в разработке основных и дополнительных образовательных программ, разрабатывать отдельные их компоненты (в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий)
ОПК-3 Способен организовывать совместную и индивидуальную учебную и воспитательную деятельность обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов
ОПК-4 Способен осуществлять духовно-нравственное воспитание обучающихся на основе базовых национальных ценностей
ОПК-5 Способен осуществлять контроль и оценку формирования результатов образования обучающихся, выявлять и корректировать трудности в обучении
ОПК-6 Способен использовать психолого-педагогические технологии в профессиональной деятельности, необходимые для индивидуализации обучения, развития, воспитания, в том числе обучающихся с особыми образовательными потребностями
ОПК-7 Способен взаимодействовать с участниками образовательных отношений в рамках реализации образовательных программ
ОПК-8 Способен осуществлять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний
ОПК-9 Способен понимать принципы работы современных информационных технологий и использовать их для решения задач профессиональной деятельности

Вид учебной работы Часов
(по видам работ)		 Семестры
6
Контактная работа (всего) 4 4

Консультации

 4 4

Самостоятельная работа

 104 104
Всего, часов/зачетных единиц 108 / 3 108 / 3

 

Показаны записи 1-3 из 3.
Наименование этапаСодержание этапа
Установочная конференция 1. Ознакомление студентов со спецификой практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности в дошкольных образовательных учреждениях.
2. Доведение до их сведения сроков прохождения практики.
3. Распределение практикантов по организациям и руководителям практики от кафедры.
4. Доведение до сведения студентов перечня необходимых документов для отчетности по производственной практике в дошкольных образовательных учреждениях и снабжение их необходимыми формами отчетности.
5. Определение цели и задач педагогической практики в дошкольных образовательных учреждениях.
6. Определение сроков проведения итоговой конференции.
Прохождение практики1. Подготовительный:
• Получение необходимых документов для прохождения практики;
• Знакомство с базой прохождения практики;
• Утверждение целей, задач и объема работ по практике;
2. Основной:
• Работа по поставленным целям;
• Проведение исследования;
• Обработка результатов, формирование отчета;
3. Итоговый:
• Сбор и оформление документации для отчета по практике на итоговой конференции;
• Подготовка презентации отчета по итогам практики.
Итоговая конференцияСобрание студентов по итогам практики, на которой прошедшие практику предоставляют отчет, состоящий из пакета документов и презентации с последующей защитой.
1) Колосова, Татьяна Александровна. Психология детей с нарушением интеллекта [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Т. А. Колосова, Д. Н. Исаев. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 23.06.2022. – Проверено: 30.09.2022. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-11243-6. - URL: https://urait.ru/book/psihologiya-detey-s-narusheniem-intellekta-493288.
 
 

Показаны записи 1-3 из 3.
Учебная аудиторияМатериально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения практикиСпециализированная мебель, компьютер, обеспеченный доступом к сети "Интернет", видеопроектор, экран, усилитель звука колонки, микшерный пульт, микрофоны, доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для проведения групповых консультацийСпециализированная мебель, компьютер, обеспеченный доступом к сети "Интернет", видеопроектор, экран, усилитель звука колонки, микшерный пульт, микрофоны, доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работыСпециализированная мебель, компьютер, обеспеченный доступом к сети "Интернет", видеопроектор, экран, усилитель звука колонки, микшерный пульт, микрофоны, доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Microsoft office 365, Adobe Creative Cloud, "Антиплагиат ВУЗ"
Статус Автор Дата
Подписано простой электронной подписью Симонян Анжелика Владимировна 2022-05-17 12:31:03