Б2.В.02(П) Преддипломная практика

Проведение эмпирического исследования по теме выпускной квалификационной работы
Общие задачи:
1.Освоение функциональных обязанностей профессионала по выбранному направлению
Частные задачи практики определяются тематикой выпускной квалификационной работы, формулируются совместно студентом и руководителем работы:
2. Систематизировать и углубить теоретические знания, необходимые для качественной и эффективной реализации профессиональной деятельности по направлению в контексте выпускного исследования;
3. Закрепить полученные теоретические навыки и умения в области психологии;
4. Подготовить практическую часть выпускного квалификационного исследования: провести эмпирическое исследование по теме выпускной работы, обработать и проинтерпретировать полученные результаты исследования, сделать выводы, сформулировать рекомендации.

Семестр: 9

Курс: 5

 
Концентрированная

Код компетенции

Наименование компетенции
ПК-1.1 Способен планировать содержание образования, в том числе, индивидуальные и групповые занятия с учетом особых образовательных потребностей и индивидуальных особенностей обучающихся
ПК-1.2 Способен осуществлять коррекционно-развивающую работу с обучающимися, в том числе работу по восстановлению и реабилитации
ПК-1.3 Способен осуществлять мониторинг достижения обучающимися с ограниченными возможностями здоровья планируемых результатов обучения, воспитания и коррекции нарушений развития
ПК-2.1 Способен проектировать коррекционно-развивающую образовательную среду, включая выбор методического и технического обеспечения, для реализации особых образовательных потребностей обучающихся и развития компетенций для жизни человека в обществе
ПК-2.2 Способен использовать результаты научных и научно-методических исследований для проектирования образовательных программ с учетом особых образовательных потребностей и индивидуальных особенностей обучающихся
ПК-6.1 Способен осуществлять психолого-педагогическое сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья, их взаимодействия с ближайшим заинтересованным окружением

Вид учебной работы Часов
(по видам работ)		 Семестры
9
Контактная работа (всего) 0

Самостоятельная работа

 108 108
Всего, часов/зачетных единиц 108 / 3 108 / 3

 

Показаны записи 1-3 из 3.
Наименование этапаСодержание этапа
Подготовительный этаппредполагает подготовку бакалавров к преддипломной практике. На этом этапе проводится установочная конференция, на которой бакалавры знакомятся с задачами, содержанием, формами организации и порядком прохождения преддипломной практики. На конференции зачитывается распоряжение о распределении бакалавров по учреждениям и организациям, назначаются кафедральные руководители.
Основной этапнаправлен на организацию и реализацию задач развития у обучающихся соответствующих профессиональных компетенций.
Основное содержание практики в учреждениях связано с осуществлением эмпирического исследования ВКР:
• подготовка обзора литературы по избранной теме исследования.
• работа с научными источниками информации.
• подготовка практической части исследования.
• организация и самостоятельное проведение практического экспериментального исследования в соответствии с темой выпускной квалификационной работы.

В ходе практики бакалавр под руководством практического психолога составляет план работы на весь период практики, взяв за основу формы текущей документации того учреждения, куда он направлен в соответствии с собственным выбором и решением руководителя практики и согласно приказу о практике.
Выбор конкретных методик диагностического исследования осуществляется самостоятельно студентом под руководством практического психолога, определяются тематикой выпускной квалификационной работы.
Основной этап состоит из двух периодов.
В первый период (продолжается в течение первой недели) бакалавры знакомятся с организацией, ее инфраструктурой, руководителями психологической службы, потенциальными и реальными клиентами, условиями профессиональной деятельности; с должностными обязанностями психолога и нормативными документами, регламентирующими его деятельность, кругом решаемых задач, сферой деятельности. Затем бакалавр-практикант выбирает конкретную проблему для решения в период практики. На этом этапе определяются цели, задачи деятельности бакалавра и их конкретизация в рамках учреждения, принимающего на практику.
Бакалавры выполняют следующие задания:

Задание 1. Заполнить анкету анализа деятельности психолога организации (учреждения) – базы практики (Схема I).
Задание 2. Составление плана работы на период прохождения практики.
В плане указываются формы работы и конкретные сроки выполнения. В качестве образца может быть использован календарный план психолога данного учреждения. План утверждается у группового руководителя.
Второй период, включающий 2-4 недели, – это самостоятельная работа бакалавров-практикантов под руководством психолога принимающей организации (учреждения) и контролем группового руководителя.
На этом этапе практикант осуществляет следующие виды своей практической деятельности:
Задание 3. Провести экспериментальное исследование.
ПЕРЕЧЕНЬ ЗАДАНИЙ ПО ПРОВЕДЕНИЮ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ.
1. Формулирование проблемы и гипотезы исследования.
2. Анализ научных источников. Теоретическое обоснование выдвинутой гипотезы.
3. Определение цели и задач выпускной квалификационной работы, адекватных методов и методик изучения проблемы исследования.
4. Формирование выборок испытуемых, относительно выровненных по половому и возрастному составу.
5. Проведение психологического исследования в соответствии с темой выпускной квалификационной работы.
6. Анализ и представление результатов исследования в соответствии с требованиями, предъявляемыми к дипломным проектам.
Психодиагностическая работа.
• диагностика личности: личностных черт, способностей, направленности, состояний и других психологических характеристик;
• оценка внешней среды клиента, диагностика межличностных отношений, адаптации и дезадаптации;
• оценка организационной среды клиента, факторов влияющих на его поведение, социализацию, адаптацию, мотивацию, общую направленность и личностное развитие;
• оценка ближайшего окружения клиента: семьи, друзей, анализ их влияния на личность и состояния клиента; оценку возможности ближайшего окружения в поддержке, социальном сопровождении, адаптации, личностной самореализации клиента
Задание 4. Составление психологического заключения по конкретной ситуации и практических рекомендаций по сопровождению, включающих предложения по профилактике и коррекции, а также по изменению внешней среды и устранению деструктивных факторов развития (Схема II).
Объективная оценка и самоанализ деятельности.
а) получение обратной связи от клиента и ее анализ;
б) получение обратной связи о проведенных мероприятиях от группы, с которой осуществлялась психодиагностическая и (или) просветительская работа;
в) супервизия с коллегами собственной практической деятельности и анализ ее результатов;
г) оценка практической работы практиканта со стороны руководства организации и (или) руководителя практики (Приложение 2).
Задание 5 профессиональная рефлексия и самооценка практикантом прохождения практики (Схема III).
Установочная конференцияВключает подготовку бакалаврами отчетных документов для сдачи их руководителю, а также проведение итоговой конференции, на которой подводятся итоги практики
1) Булгакова, Г. Г. Программа и методические указания по преддипломной практике [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Г. Г. Булгакова, Ю. Г. Амагаева, О. В. Колесникова. – Санкт-Петербург : СПбГАУ, 2018. – Добавлено: 01.06.2022. – Проверено: 28.10.2022. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=486914.
2) Методология научных исследований [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / М. С. Мокий, А. Л. Никифоров, В. С. Мокий ; под ред. М. С. Мокия. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 26.01.2022. – Проверено: 28.10.2022. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-13313-4. - URL: https://urait.ru/book/metodologiya-nauchnyh-issledovaniy-489026.
3) Дрещинский, Владимир Александрович. Методология научных исследований [Электронный ресурс] : учебник для вузов / В. А. Дрещинский. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 23.06.2022. – Проверено: 28.10.2022. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-07187-0. - URL: https://urait.ru/book/metodologiya-nauchnyh-issledovaniy-492409.
4) Шишикин, Виталий Геннадьевич. Научно-исследовательская и практическая работа студентов [Электронный ресурс] : учеб. пособие / В. Г. Шишикин, Е. В. Никитенко. – Новосибирск : Новосиб. гос. техн. ун-т, 2019. – Добавлено: 07.06.2022. – Проверено: 28.10.2022. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-7782-3955-5. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=576523.
5) Овчаров, Антон Олегович. Методология научного исследования [Электронный ресурс] : учеб. пособие / А. О. Овчаров, Т. Н. Овчарова. – Москва : ИНФРА-М, 2020. – Добавлено: 04.10.2022. – Проверено: 28.10.2022. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-16-009204-1. - URL: https://znanium.com/catalog/document?id=353899.
6) Пижурин, Андрей Адреевич. Методы и средства научных исследований [Электронный ресурс] : учебник / А. А. Пижурин, А. А. Пижурин (мл.), В. Е. Пятков. – Москва : ИНФРА-М, 2021. – Добавлено: 05.10.2022. – Проверено: 28.10.2022. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-16-010816-2. - URL: https://znanium.com/catalog/document?id=360472.
7) Загвязинский, Владимир Ильич. Методология педагогического исследования [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / В. И. Загвязинский. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 18.05.2022. – Проверено: 28.10.2022. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-07865-7. - URL: https://urait.ru/book/metodologiya-pedagogicheskogo-issledovaniya-492011.
8) Крулехт, Мария Вадимовна. Методология и методы психолого-педагогических исследований. Практикум [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / М. В. Крулехт. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 15.06.2022. – Проверено: 28.10.2022. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-05461-3. - URL: https://urait.ru/book/metodologiya-i-metody-psihologo-pedagogicheskih-issledovaniy-praktikum-493114.
9) Ушаков, Евгений Владимирович. Философия и методология науки [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / Е. В. Ушаков. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 12.01.2022. – Проверено: 28.10.2022. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-02637-5. - URL: https://urait.ru/book/filosofiya-i-metodologiya-nauki-489468.
 
 

Показаны записи 1-2 из 2.
Учебная аудиторияМатериально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения практикиСпециализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работыСпециализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Microsoft office 365, Adobe Creative Cloud, "Антиплагиат ВУЗ"
Статус Автор Дата
Подписано простой электронной подписью Симонян Анжелика Владимировна 2022-05-06 12:27:48