Б2.О.02(П) Педагогическая практика

Производственная практика предусматривает закрепление знаний, полученных студентами в процессе теоретического обучения, приобретение ими необходимых умений практической работы по избранному направлению и профилю подготовки, овладение навыками профессиональной деятельности, приобретение практического опыта
- Формировать профессиональные качества у студентов: педагогическую рефлексию, педагогическое мышление, коммуникативные способности и профессионально значимые качества личности будущих педагогов: дисциплинированность, организованность, доброжелательность.
- Развивать у студентов профессиональные компетенции в области обучения и воспитания обучающихся.
- Совершенствовать умения наблюдения, анализа и оценки воспитательного, образовательного процесса в образовательной организации, его соответствия программным требованиям.
- Осуществлять профессиональное самообразование и личностный рост студента, умение проектировать дальнейший образовательный маршрут и профессиональную карьеру

Семестр: 7

Курс: 4

 
Концентрированная

Код компетенции

Наименование компетенции
ОПК-1 Способен осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования и нормами профессиональной этики
ОПК-2 Способен участвовать в разработке основных и дополнительных образовательных программ, разрабатывать отдельные их компоненты (в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий)
ОПК-3 Способен организовывать совместную и индивидуальную учебную и воспитательную деятельность обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов
ОПК-4 Способен осуществлять духовно-нравственное воспитание обучающихся на основе базовых национальных ценностей
ОПК-5 Способен осуществлять контроль и оценку формирования результатов образования обучающихся, выявлять и корректировать трудности в обучении
ОПК-6 Способен использовать психолого-педагогические технологии в профессиональной деятельности, необходимые для индивидуализации обучения, развития, воспитания, в том числе обучающихся с особыми образовательными потребностями
ОПК-7 Способен взаимодействовать с участниками образовательных отношений в рамках реализации образовательных программ
ОПК-8 Способен осуществлять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний
УК-1 Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач
УК-2 Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений
УК-3 Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде
УК-4 Способен осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном(ых) языке(ах)
УК-5 Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах
УК-6 Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни
УК-7 Способен поддерживать должный уровень физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности
УК-8 Способен создавать и поддерживать в повседневной жизни и в профессиональной деятельности безопасные условия жизнедеятельности для сохранения природной среды, обеспечения устойчивого развития общества, в том числе при угрозе и возникновении чрезвычайных ситуаций и военных конфликтов

Вид учебной работы Часов
(по видам работ)		 Семестры
7
Контактная работа (всего) 4 4

Консультации

 4 4

Самостоятельная работа

 212 212
Всего, часов/зачетных единиц 216 / 6 216 / 6

 

Показаны записи 1-3 из 3.
Наименование этапаСодержание этапа
1. Подготовительный этапНа этом этапе проводится установочная конференция, на которой будущие практиканты знакомятся с задачами, содержанием, формами организации и порядком прохождения практики. На конференции зачитывается распоряжение о распределении обучающихся по базам практики, сообщается о важнейших документах, регламентирующих их деятельность.
2. Основной этапНаправлен на организацию и реализацию задач развития у обучающихся соответствующих профессиональных компетенций и умения выполнять трудовые действия. В первый период (продолжается в течение первой недели) обучающиеся встречаются с руководителем базы практики или его заместителем, ответственным за работу с практикантами, знакомятся с особенностями базы практики, спецификой учебно – воспитательного процесса, посещают занятия, проводимые опытными специалистами, готовятся к самостоятельному осуществлению педагогической деятельности.
Второй период - каждый практикант более детально изучает учебно – воспитательный процесс на базе практики, знакомится с необходимыми документами, выполняет виды деятельности в соответствии с индивидуальными заданиями на практику, проводит самоанализ их выполнения и посещает служебные – педагогические совещания.
3. Заключительный этапВключает подготовку обучающимися отчетных документов для предоставления их руководителю практики от Университета, а также подготовку и участие в проведении итоговой конференции, которая является зачетным мероприятием.
1) Педагогика [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / под общ. ред. Л. С. Подымовой, В. А. Сластенина. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 01.02.2022. – Проверено: 30.09.2022. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-01032-9. - URL: https://urait.ru/book/pedagogika-498824.
2) Коржуев, Андрей Вячеславович. Основы научно-педагогического исследования [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / А. В. Коржуев, Н. Н. Антонова. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 10.06.2022. – Проверено: 30.09.2022. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-10426-4. - URL: https://urait.ru/book/osnovy-nauchno-pedagogicheskogo-issledovaniya-495219.
 
 

Показаны записи 1-3 из 3.
Учебная аудиторияМатериально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения групповых консультацийПроектор, экран настенный, передвижная маркерная доска, стационарный компьютер Kraftway ПК-05, усилитель звука, двухполосные акустические мониторы, стационарный компьютер Helios profice, микшерный пульт Yamaha MG-166C, сабвуфер Yamaha MSR-800w, акустические мониторы Yamaha MSR-400, акустические сценические мониторы Yamaha MSR-100. Специализированная мебель. Наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Аудитория для проведения практикиПроектор, экран настенный, передвижная маркерная доска, стационарный компьютер Kraftway ПК-05, усилитель звука, двухполосные акустические мониторы, стационарный компьютер Helios profice, микшерный пульт Yamaha MG-166C, сабвуфер Yamaha MSR-800w, акустические мониторы Yamaha MSR-400, акустические сценические мониторы Yamaha MSR-100. Специализированная мебель. Наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Помещение для самостоятельной работыПроектор, экран настенный, передвижная маркерная доска, стационарный компьютер Kraftway ПК-05, усилитель звука, двухполосные акустические мониторы, стационарный компьютер Helios profice, микшерный пульт Yamaha MG-166C, сабвуфер Yamaha MSR-800w, акустические мониторы Yamaha MSR-400, акустические сценические мониторы Yamaha MSR-100. Специализированная мебель. Наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Microsoft; Лицензия на программное обеспечение Academic licenses; Право на программу для ЭВМ: программная система для обнаружения текстовых заимствований в учебных и научных работах "Антиплагиат ВУЗ"; справочная правовая система Консультант плюс
Статус Автор Дата
Подписано простой электронной подписью Симонян Анжелика Владимировна 2022-04-15 14:02:26