совершенствовать у обучающихся навыки:
- применения на практике методологии проведения научных исследований;
- постановки конкретных целей и задач научного исследования,
- оценки актуальности проблемы исследования, определения объекта и предмета исследования;
- обоснования научных предложений в соответствующей области научного знания;
- формулирования четких выводов, как по отдельным аспектам научной проблемы, так и по исследованию в целом;
- объективной оценки научной и практической значимости результатов выполненного исследования;
обеспечить:
- приобретение опыта логичного изложения результатов исследования в письменной форме, публичной защиты результатов, оформления презентации в электронном виде;
- формирование профессионально значимых и личностных качеств будущего специалиста и его активной гражданской позиции;
- осознание обучающимися необходимости постоянно заниматься самообразованием, повышением своей квалификации и профессиональной культуры;
- развитие потребности в самообразовании и совершенствовании профессиональных знаний и умений.

Код компетенции	Наименование компетенции
ПК-1.1	Способен осуществлять обучение учебному предмету на основе предметных методик и современных образовательных технологий
ПК-1.2	Способен использовать в профессиональной деятельности научные знания о предмете, ключевые понятия, методы и приемы предметной области
ПК-1.3	Способен организовывать совместную деятельность обучающихся, мотивировать инициативность и самостоятельность обучающихся, развивать их общие и специальные способности
ПК-5.1	Способен осуществлять культурно-просветительскую деятельность
УК-1	Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач
УК-10	Способен формировать нетерпимое отношение к проявлениям экстремизма, терроризма, коррупционному поведению и противодействовать им в профессиональной деятельности
УК-2	Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений
УК-3	Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде
УК-4	Способен осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном(ых) языке(ах)
УК-5	Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах
УК-6	Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни
УК-7	Способен поддерживать должный уровень физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности
УК-8	Способен создавать и поддерживать в повседневной жизни и в профессиональной деятельности безопасные условия жизнедеятельности для сохранения природной среды, обеспечения устойчивого развития общества, в том числе при угрозе и возникновении чрезвычайных ситуаций и военных конфликтов
УК-9	Способен принимать обоснованные экономические решения в различных областях жизнедеятельности

Указание объема практики в зачетных единицах и ее продолжительности в неделях, либо в академических или астрономических часах

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
10
Контактная работа (всего)	4	4
Консультации	4	4
Самостоятельная работа	104	104
Всего, часов/зачетных единиц	108 / 3	108 / 3

Показаны записи 1-3 из 3.

Наименование этапа	Содержание этапа
Подготовительный этап	Определение контрольной и экспериментальных групп экспериментального исследования. Разработка диагностических материалов исследования.
Основной этап	Организация и проведение констатирующего эксперимента по теме научного исследования. Разработка методик экспериментального исследования. Организация и проведение формирующего эксперимента по теме исследования. Обработка полученных экспериментальных данных. Завершение теоретического обобщения исследовательской деятельности. Оформление эмпирического материала научного исследования.
Заключительный этап	Структурирование ВКР. Подготовка отчетных материалов о результатах прохождения преддипломной практики. Собеседование с работодателем на базе Московского центра сертификации квалификаций в образовании МГПУ

1) Голованова, Надежда Филипповна. Педагогика [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / Н. Ф. Голованова. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 19.06.2023. – Проверено: 24.11.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-01228-6. - URL: https://urait.ru/bcode/511716.
2) Куклина, Елена Николаевна. Организация самостоятельной работы студента [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Е. Н. Куклина, М. А. Мазниченко, И. А. Мушкина. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 09.02.2022. – Проверено: 24.11.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06270-0. - URL: https://urait.ru/book/organizaciya-samostoyatelnoy-raboty-studenta-491737.
3) Авдонина, Лионора Николаевна. Письменные работы научного стиля [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Л. Н. Авдонина, Т. В. Гусева. – Москва : ИНФРА-М, 2020. – Добавлено: 24.10.2022. – Проверено: 24.11.2023. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-00091-494-6. - URL: https://znanium.com/catalog/document?id=343377.
4) Коржуев, Андрей Вячеславович. Основы научно-педагогического исследования [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / А. В. Коржуев, Н. Н. Антонова. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 09.01.2023. – Проверено: 24.11.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-10426-4. - URL: https://urait.ru/book/osnovy-nauchno-pedagogicheskogo-issledovaniya-517671.
5) Горовая, Валерия Ивановна. Научно-исследовательская работа [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / В. И. Горовая. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 16.06.2023. – Проверено: 24.11.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-14688-2. - URL: https://urait.ru/bcode/519806.
6) Кузнецов, Игорь Николаевич. Основы научных исследований [Электронный ресурс] : учеб. пособие / И. Н. Кузнецов. – Москва : Дашков и К, 2020. – Добавлено: 29.09.2022. – Проверено: 24.11.2023. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-394-03684-2. - URL: https://znanium.com/catalog/document?id=358470.
7) Емельянова, Ирина Никитична. Основы научной деятельности студента. Магистерская диссертация [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / И. Н. Емельянова. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 20.06.2022. – Проверено: 24.11.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-09444-2. - URL: https://urait.ru/book/osnovy-nauchnoy-deyatelnosti-studenta-magisterskaya-dissertaciya-494080.
8) Синченко, Георгий Чонгарович. Логика диссертации [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Г. Ч. Синченко. – Москва : ИНФРА-М, 2021. – (Высшее образование – Магистратура). – Добавлено: 03.11.2022. – Проверено: 24.11.2023. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-16-108435-9. - URL: https://znanium.com/catalog/document?id=367478.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения практики	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, экран мобильный, акустические колонки, 3-х створчатая аудиторская доска, шкаф для аппаратуры, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Аудитория для проведения групповых консультаций	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, экран мобильный, акустические колонки, 3-х створчатая аудиторская доска, шкаф для аппаратуры, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, экран мобильный, акустические колонки, 3-х створчатая аудиторская доска, шкаф для аппаратуры, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.

Б2.В.03(П) Преддипломная практика

Место практики в структуре образовательной программы

Формы отчетности