формирование у обучающихся навыков ведения самостоятельного научного исследования в области художественной педагогики, методики преподавания изобразительного искусства и арт-педагогики, а также сбор материала для написания магистерской диссертации (ВКР).

• Изучить и систематизировать актуальные научные исследования (диссертации, монографии, статьи ВАК) в области педагогики искусства, методики преподавания ИЗО и арт-педагогики.
• Сформулировать понятийно-терминологический аппарат исследования (определить объект, предмет, гипотезу, цели и задачи магистерской диссертации).
• Проанализировать исторический и современный опыт реализации художественного образования в школах, включая требования ФГОС и возможности цифровой образовательной среды (например, МЭШ).
• Разработать диагностический инструментарий (критерии, показатели, уровни, тесты и анкеты) для оценки художественно-творческого развития учащихся (например, уровня композиционного мышления, графических навыков, цветовосприятия).
• Проектировать инновационную методику обучения ИЗО, комплекс творческих заданий, элективный курс или методическое обеспечение (сценарии интерактивных уроков, мастер-классы, цифровые наглядные пособия).
• Провести опытно-экспериментальную работу на базе школы (констатирующий, формирующий и контрольный этапы эксперимента) для проверки эффективности разработанной методики.

Код компетенции	Наименование компетенции
ОПК-7	Способен планировать и организовывать взаимодействия участников образовательных отношений
ПК-1.1	Способен разрабатывать и реализовывать содержание учебных дисциплин, адаптировать и применять современные подходы и методы обучения, образовательные технологии
УК-6	Способен определять и реализовывать приоритеты собственной деятельности и способы ее совершенствования на основе самооценки

Указание объема практики в зачетных единицах и ее продолжительности в неделях, либо в академических или астрономических часах

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
3	4
Контактная работа (всего)	8	4	4
Консультации	8	4	4
Самостоятельная работа	496	248	248
Всего, часов/зачетных единиц	504 / 14	252 / 7	252 / 7

Показаны записи 1-2 из 2.

Наименование этапа	Содержание этапа
Подготовительный этап	• Участие в установочной конференции. • Составление и согласование индивидуального плана НИР. • Уточнение темы, объекта, предмета и гипотезы ВКР. • Формирование библиографического списка по проблеме преподавания ИЗО.
Основной этап	Анализ теоретического материала. Разработка и реализация научного проекта в области педагогики и художественного образования Разработка плана проектирования и реализации научного проекта: обоснование необходимости проведения научного исследования; выявление и формулирование научной проблемы, постановка цели, определение задач и направлений научного исследования; отбор источников информации, определение объема, методов и построение модели работы с источниками; выбор и применение методов анализа, сбора и обработки информации, эмпирических данных; интерпретация и представление полученных результатов исследования, формулирование теоретических выводов и разработка методических рекомендаций по осуществлению внедрения результатов исследования.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для научно-исследовательской работы	Специализированная мебель, компьютер, видеопроектор, экран, музыкальный центр, фортепиано, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации, доска
Аудитория для проведения групповых консультаций	Специализированная мебель, компьютер, видеопроектор, экран, музыкальный центр, фортепиано, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации, доска
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, компьютер, видеопроектор, экран, музыкальный центр, фортепиано, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации, доска

Б2.О.05(П) Научно-исследовательская работа

Место практики в структуре образовательной программы

Формы отчетности