Б2.О.03(П) Проектная практика

Формирование у студентов способности к практической реализации разработанных проектных решений в условиях реального образовательного процесса, критическому анализу и оценке эффективности применения цифровых образовательных инструментов в обучении китайскому языку.
Апробировать разработанные сценарии занятий, конспекты уроков и системы упражнений на базе образовательной организации.
Оценить эффективность применения цифровых образовательных решений в реальной учебной деятельности школьников.
Скорректировать проектные материалы с учётом полученного опыта и обратной связи от обучающихся и наставников.
Оформить отчетные материалы по результатам апробации проектных разработок.
Представить итоги реализации проекта в рамках производственной практики.

Семестр: 6

Курс: 3

 
Рассредоточенная

Код компетенции

Наименование компетенции
ОПК-6 Способен использовать психолого-педагогические технологии в профессиональной деятельности, необходимые для индивидуализации обучения, развития, воспитания, в том числе обучающихся с особыми образовательными потребностями
ПК-1.1 Способен осуществлять обучение учебному предмету на основе предметных методик и современных образовательных технологий
ПК-1.2 Способен использовать в профессиональной деятельности научные знания о предмете, ключевые понятия, методы и приемы предметной области
УК-1 Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач

Вид учебной работы Часов
(по видам работ)		 Семестры
6
Контактная работа (всего) 40 40

Практические занятия

 36 36

Консультации

 4 4

Самостоятельная работа

 140 140
Всего, часов/зачетных единиц 180 / 5 180 / 5

 

Показаны записи 1-3 из 3.
Наименование этапаСодержание этапа
Подготовительно-ознакомительный этапЗнакомство с базой практики (образовательной организацией), её образовательной средой и цифровыми ресурсами, используемыми в учебном процессе. Анализ контингента обучающихся (возраст, уровень языковой подготовки, особенности класса). Доработка и адаптация разработанных в ходе учебной практики проектных материалов (сценариев уроков, систем упражнений, фрагментов пособий) под условия конкретной образовательной организации. Согласование с наставником графика и формата апробации проектных решений. Определение критериев и методов оценки эффективности применения цифровых образовательных решений
Проектно-аналитическийПроведение занятий с использованием разработанных цифровых образовательных решений на базе образовательной организации. Апробация сценариев уроков, конспектов занятий, систем упражнений и фрагментов пособий в реальной учебной деятельности школьников. Сбор данных об эффективности применения цифровых инструментов (наблюдение, анкетирование обучающихся, анализ успеваемости, обратная связь от наставника). Фиксация возникающих трудностей и особенностей реализации проектных материалов в реальной педагогической практике.
ЗаключительныйАнализ полученных данных и обратной связи от обучающихся и наставников. Внесение корректив в проектные материалы с учётом выявленных недостатков и рекомендаций. Оформление отчётных материалов по результатам апробации проектных разработок (отчёт по практике, аналитическая записка, методические рекомендации). Подготовка итоговой презентации, обобщающей результаты реализации проекта. Публичное представление итогов реализации проекта на итоговой конференции, аргументированное обоснование внесённых изменений и оценка эффективности применения цифровых образовательных решений.

 

Показаны записи 1-9 из 9.
ТемаПрактические занятия (всего часов)
Анализ образовательной среды школы и адаптация проектных материалов.2
Планирование апробации и разработка инструментов оценки эффективности. Разработка критериев.4
Апробация проектного материала. Проведение занятий с использованием разработанного сценария и цифровых инструментов в реальной учебной деятельности. Фиксация организационных и методических моментов: временные затраты, уровень вовлечённости школьников, технические сложности, реакция обучающихся на цифровые форматы. Первичный анализ полученных данных.6
Разработка и анализ занятия с использованием фрагмента электронного учебного пособия и цифровых тренажёров.4
Разработка учебного пособия для разных возрастных групп. Анализ трудностей проектирования учебного пособия.4
Анализ результатов апробации, обработка данных и промежуточная рефлексия с наставником.4
Корректировка проектных материалов с учётом полученного опыта и рекомендаций наставника.4
Представление и обсуждение фрагментов электронного пособия и цифровых тренажёров (этап на выбор).6
Итоговая конференция: защита результатов реализации проекта и оценка эффективности применённых решений2
1) Дрозд, Карина Владимировна. Проектирование образовательной среды [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / К. В. Дрозд, И. В. Плаксина. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 23.06.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-16232-5. - URL: https://urait.ru/bcode/586503.
2) Коротаева, Евгения Владиславовна. Образовательные технологии в педагогическом взаимодействии : учеб. для вузов / Е. В. Коротаева. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 25.06.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-10298-7. - URL: https://urait.ru/bcode/586189.
3) Факторович, Алла Аркадьевна. Педагогические технологии [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / А. А. Факторович. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 27.01.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-09829-7. - URL: https://urait.ru/bcode/538399.
4) Загвязинский, Владимир Ильич. Методология педагогического исследования [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / В. И. Загвязинский. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 25.06.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-07865-7. - URL: https://urait.ru/book/metodologiya-pedagogicheskogo-issledovaniya-598706.
5) Ведерникова, Людмила Васильевна. Практико-ориентированная подготовка педагога [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Л. В. Ведерникова, О. А. Поворознюк, С. А. Еланцева. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 24.08.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-13454-4. - URL: https://urait.ru/bcode/588297.
6) Вейдт, Валерия Павловна. Педагогический тезаурус [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / В. П. Вейдт. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 31.08.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-10392-2. - URL: https://urait.ru/bcode/586909.
7) Хамидулин, Владислав Саидович. Основы проектной деятельности [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / В. С. Хамидулин. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань, 2023. – Добавлено: 06.06.2024. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-507-46254-4. - URL: https://e.lanbook.com/book/303623.
8) Семенова, Елена Викторовна. Актуальные проблемы проектирования образовательного процесса [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Е. В. Семенова. – Москва : ИНФРА-М, 2023. – (Высшее образование – Магистратура). – Добавлено: 24.04.2025. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – DOI 10.12737/1013701. – ISBN 978-5-16-014971-4. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?pid=1964971.
9) Ломакина, Татьяна Юрьевна. Современная технология обучения иностранному языку: проектирование и опыт [Электронный ресурс] : монография / Т. Ю. Ломакина, Н. В. Васильченко. – Москва : ИНФРА-М, 2023. – (Научная мысль). – Добавлено: 07.04.2025. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – DOI 10.12737/1111366. – ISBN 978-5-16-016355-0. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?pid=1937185.
10) Бермус, Александр Григорьевич. Практическая педагогика [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / А. Г. Бермус. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 11.08.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-19123-3. - URL: https://urait.ru/bcode/587910.
 
 

Показаны записи 1-4 из 4.
Учебная аудиторияМатериально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения практикиСпециализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для практической работыСпециализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для проведения групповых консультацийСпециализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работыСпециализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Microsoft, Лицензия на программное обеспечение Academic licenses
Статус Автор Дата
Подписано простой электронной подписью Симонян Анжелика Владимировна 2026-09-14 10:30:21