Б2.О.02(П) Педагогическая практика

Педагогическая практика призвана подготовить к решению профессиональных задач в соответствии с профильной направленностью ОП бакалавров и видами профессиональной деятельности; формирование у будущих учителей изобразительного искусства личностной готовности к работе, на основе системы знаний, умений и навыков в области профессионально-педагогической деятельности, полученной в ходе прохождения педагогической практики, ознакомление с педагогической деятельностью учителя изобразительного искусства и классного руководителя, а также ее содержанием и структурой.
1. Составление индивидуального календарного плана прохождения педагогической практики. Закрепление и применение на практике усвоенных теоретических знаний по изобразительному и декоративно-прикладному искусству, технологиям и методике преподавания этих дисциплин, практическое использование элементов педагогических техник и технологий в процессе решения задач столичного образования.
2. Профессиональная ориентация и адаптация студентов к условиям и режиму работы школы.
3. Овладение студентами основными видами и формами как педагогической, так и управленческой деятельности, формирование у них первоначальных педагогических умений и навыков, профессионально-личностных качеств педагога.
4. Изучение современного состояния учебно-воспитательной работы в различных типах образовательных учреждений, соответствующих профилю подготовки студентов, передового педагогического опыта, оказание посильной помощи школам и гимназиям, которые являются базовыми для прохождения педагогической практики.
5. Развитие и воспитание у студентов устойчивого интереса к педагогической деятельности.
6. Формирование основ для выработки и дальнейшего совершенствования собственного стиля профессиональной деятельности, соответствующей особенностям и потребностям системы столичного образования.
7. Приобретение навыков работы в коллективе.
8. Совершенствование умений и навыков наблюдения за учебно-воспитательным процессом и анализа его результатов.
9. Формирование теоретической, практической и личностной готовности студентов к работе учителя.
10. Изучение студентами-практикантами содержания и системы планирования работы учителя по обучению учащихся.
11. Овладение студентом методами, приемами и средствами проведения уроков, занятий и навыками руководства познавательной деятельностью школьников в соответствии с их возрастом и индивидуальными особенностями.
12. Обучение учащихся творческому применению на практике знаний, полученных при изучении психолого-педагогических дисциплин и частных методик.

Семестр: 5, 6, 7

Курс: 3, 4

 
Рассредоточенная

Код компетенции

Наименование компетенции
ОПК-4 Способен осуществлять духовно-нравственное воспитание обучающихся на основе базовых национальных ценностей
ОПК-5 Способен осуществлять контроль и оценку формирования результатов образования обучающихся, выявлять и корректировать трудности в обучении
УК-1 Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач

Вид учебной работы Часов
(по видам работ)		 Семестры
5 6 7
Контактная работа (всего) 12 4 4 4

Консультации

 12 4 4 4

Самостоятельная работа

 1068 320 212 536
Всего, часов/зачетных единиц 1080 / 30 324 / 9 216 / 6 540 / 15

 

Показаны записи 1-3 из 3.
Наименование этапаСодержание этапа
Подготовительный этап. Знакомство с работой учителей и педагогов общего и дополнительного образованияОпределение цели, задач и содержания педагогической практики. Знакомство с деятельностью учителей и педагогов дополнительного образования происходит в ходе осуществления студентами учебной и воспитательной работы следующего характера:
Учебная работа.
- Изучение и анализ особенностей организации образовательного процесса по гуманитарно-художественно-эстетическому направлению.
- Изучение системы работы образовательного учреждения (знакомство с деятельностью педагогического коллектива, традициями, расписанием учебных занятий, методическими объединениями и методическими наработками учителей изобразительного искусства).
- Знакомство с системой планирования учебно-воспитательного процесса школы и классов, в которых проходит педагогическая (производственная) практика.
- Участие в проекте "Сертификат "Московский учитель" - второй этап "Проведение модельного занятия": Освоение современных педагогических технологий и методов.
- Изучение образцов ведения школьной документации (ведение классного журнала, оформление отчетности по предмету "Изобразительное искусство").
- Изучение и анализ передового педагогического опыта (новые педагогические системы, современные технологии образования и воспитания), альтернативных и вариантных программ, образовательных книг.
Основной этап. Самостоятельное проведение уроков, занятий и воспитательных мероприятийОбучение студентов самостоятельному проведению уроков, занятий и воспитательных мероприятий, построению деловых и личных отношений со всеми лицами, принимающими участие в обучении и воспитании детей, осуществляется в ходе проведения студентами учебной и воспитательной работы, следующего характера:
Учебная работа.
- Приобретение навыков самостоятельного ведения учебной работы с детьми.
- Разработка тематического и поурочного планирования по изобразительному искусству, с опорой на конкретные учебно-воспитательные задачи учреждения, являющегося местом прохождения практики, с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей, социально-психологических особенностей коллектива.
- Проявление творческого подхода к профессионально-педагогической деятельности; самостоятельное проведение уроков-семинаров, практикумов, деловых игр.
- Применение современных технологий обучения на основе выбора оптимальных форм, методов и средств обучения и воспитания.
- производственная практика.
- Участие в проекте "Сертификат "Московский учитель" - второй этап "Проведение модельного занятия": Разработка сценария и проведение модельного занятия по изобразительному искусству.
- Разработка и проведение внеклассных занятий по разделам изобразительного искусства.
- Осуществление индивидуального подхода к учащемуся, применение различных методов и форм работы с детьми с учетом их индивидуальных и возрастных особенностей.
- Проведение уроков, занятий и мероприятий с включением элементов педагогического эксперимента.
Заключительный этапЗаключительный этап включает подготовку обучающимися отчетных документов для сдачи их руководителю, а также проведение итоговой конференции, на которой подводятся итоги педагогической практики. К итоговой конференции готовится выставка детских рисунков и изделий, выполненных детьми на уроках под руководством студентов-практикантов.
 
 

Показаны записи 1-3 из 3.
Учебная аудиторияМатериально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типаСпециализированная мебель, компьютер, видеопроектор, экран, музыкальный центр, фортепиано, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации, доска
Аудитория для проведения групповых консультацийСпециализированная мебель, компьютер, видеопроектор, экран, музыкальный центр, фортепиано, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации, доска
Помещение для самостоятельной работыСпециализированная мебель, компьютер, видеопроектор, экран, музыкальный центр, фортепиано, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации, доска
Microsoft, Лицензия на программное обеспечение Academic licenses
Статус Автор Дата
Подписано простой электронной подписью Симонян Анжелика Владимировна 2026-09-14 12:22:33