Б2.О.03(П) Технологическая (проектно-технологическая) практика

Сформировать умение реализовывать описательную, объяснительную и прогностическую функции моделирования профессиональной деятельности учителя с целью построения эффективной системы обучения, воспитания и развития обучающихся при внедрении инновационных образовательных технологий
- изучение способов реализации инновационных образовательных технологий
- развитие профессиональной компетентности и педагогического мастерства
- осознание и принятие ценностно-ориентированных и практико-ориентированных целей и задач деятельности учителя

Семестр: 5

Курс: 3

 
Рассредоточенная

Код компетенции

Наименование компетенции
ОПК-6 Способен использовать психолого-педагогические технологии в профессиональной деятельности, необходимые для индивидуализации обучения, развития, воспитания, в том числе обучающихся с особыми образовательными потребностями

Вид учебной работы Часов
(по видам работ)		 Семестры
5
Контактная работа (всего) 4 4

Консультации

 4 4

Самостоятельная работа

 212 212
Всего, часов/зачетных единиц 216 / 6 216 / 6

 

Показаны записи 1-3 из 3.
Наименование этапаСодержание этапа
Подготовительный этап– Установочная конференция с руководителем практики: знакомство с целями, задачами, сроками, документацией и формами отчётности.
– Инструктаж по технике безопасности (в том числе при посещении школы).
– Получение индивидуальных заданий и разъяснение критериев оценивания.
Основной этап.• Описание и анализ способов геймификации образования. Обзор научной литературы (не менее 5 источников), разработка проекта применения игровых технологий (квесты, квиз, деловая игра, командные соревнования, ролевая игра и др.) на уроках математики (постановка цели применения, описание содержания учебного материала по математике, изучаемого в ходе реализации проекта, характеристика методов, средств и форм обучения, применяемых в ходе реализации проекта, приведение примера организации образовательного процесса при обучении математике с применением игровых технологий, анализ планируемых результатов).
• Описание и анализ способов цифровизации образования. Обзор научной литературы (не менее 5 источников), разработка проекта применения цифровых образовательных ресурсов (мультимодальные технологии, ИИ-технологии, Интернет-технологии и др.) на уроках математики (постановка цели применения, описание содержания учебного материала по математике, изучаемого в ходе реализации проекта, характеристика методов, средств и форм обучения, применяемых в ходе реализации проекта, приведение примера организации образовательного процесса при обучении математике с применением цифровых образовательных технологий, анализ планируемых результатов).
• Описание и анализ способов диалогического взаимодействия (А.Г. Ривин), организации коллективного способа обучения (В.К. Дьяченко). Обзор научной литературы (не менее 5 источников), разработка проекта применения парного и группового обучения на уроках математики (постановка цели применения, описание содержания учебного материала по математике, изучаемого в ходе реализации проекта, характеристика методов, средств и форм обучения, применяемых в ходе реализации проекта, приведение примера организации образовательного процесса при обучении математике с применением способов диалогического взаимодействия и коллективного способа обучения, анализ планируемых результатов).
• Наблюдение и анализ профессиональной деятельности учителя-инструктора с целью описания и анализа применения инновационных образовательных технологий: посещение уроков математики (не менее 10) на начальной или основной общей ступени образования (выбор ступени образования по предпочтениям студента); составление протоколов наблюдения с психолого-педагогическим анализом результатов учебной деятельности обучающихся и профессиональной деятельности педагога после применения инновационных образовательных технологий.
• Самостоятельная профессиональная деятельность на начальной или основной общей ступени образования (выбор ступени образования по предпочтениям студента): разработка способов применения инновационных образовательных технологий, подготовка и проведение 5 пробных уроков математики и 5 зачетных уроков математики, на которых реализуются инновационные образовательные технологии. Подготовка самоанализа проведенных уроков.
• Изучение и разбор тестовых заданий демонстрационного варианта комплексной независимой диагностики Московского центра качества образования (МЦКО) для педагогических работников, реализующих образовательные программы основного общего и среднего общего образования по математике
Заключительный этап– Оформление дневника практики в соответствии с требованиями.
– Подготовка итогового отчёта-презентации.
– Участие в итоговой конференции
1) Педагогические технологии [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов : в 3 ч. Ч. 1. Образовательные технологии / Л. В. Байбородова, А. В. Золотарева, Е. Б. Кириченко [и др.] ; под общ. ред. Л. В. Байбородовой, А. П. Чернявской. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 24.03.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06324-0. - URL: https://urait.ru/bcode/513254.
2) Педагогические технологии [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов : в 3 ч. Ч. 2. Организация деятельности / Л. В. Байбородова, А. В. Золотарева, Е. Б. Кириченко [и др.] ; под ред. Л. В. Байбородовой. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 16.05.2024. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06325-7. - URL: https://urait.ru/book/pedagogicheskie-tehnologii-v-3-ch-chast-2-organizaciya-deyatelnosti-516049.
3) Педагогические технологии [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов : в 3 ч. Ч. 3. Проектирование и программирование / Л. В. Байбородова, А. В. Золотарева, Е. Б. Кириченко [и др.] ; под ред. Л. В. Байбородовой. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 16.05.2024. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06326-4. - URL: https://urait.ru/book/pedagogicheskie-tehnologii-v-3-ch-chast-3-proektirovanie-i-programmirovanie-516050.
4) Кругликов, Виктор Николаевич. Интерактивные образовательные технологии [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / В. Н. Кругликов, М. В. Оленникова. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 12.05.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-15331-6. - URL: https://urait.ru/bcode/585401.
5) Дрозд, Карина Владимировна. Проектирование образовательной среды [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / К. В. Дрозд, И. В. Плаксина. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 23.06.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-16232-5. - URL: https://urait.ru/bcode/586503.
6) Современные образовательные технологии [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Е. Н. Ашанина, О. В. Васина, С. П. Ежова [и др.] ; под ред. Е. Н. Ашаниной, О. В. Васиной, С. П. Ежова. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 25.06.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06194-9. - URL: https://urait.ru/book/sovremennye-obrazovatelnye-tehnologii-585852.
7) Ведерникова, Людмила Васильевна. Практико-ориентированная подготовка педагога [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Л. В. Ведерникова, О. А. Поворознюк, С. А. Еланцева. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 24.08.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-13454-4. - URL: https://urait.ru/bcode/588297.
8) Савенков, Александр Ильич. Педагогика. Исследовательский подход [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / А. И. Савенков. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 12.08.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-17019-1. - URL: https://urait.ru/bcode/589327.
 
 

Показаны записи 1-3 из 3.
Учебная аудиторияМатериально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения практикиСпециализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для проведения групповых консультацийСпециализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работыСпециализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Microsoft, Лицензия на программное обеспечение Academic licenses
Статус Автор Дата
Подписано простой электронной подписью Симонян Анжелика Владимировна 2026-08-28 15:46:54