Б2.О.02(П) Педагогическая практика

Дальнейшее формирование профессиональных компетенций учителя информатики, овладение основами проектирования технологий обучения и учебно-исследовательской работы учащихся.
– дальнейшее формирование методических знаний и умений по организации учебно-воспитательного процесса в общеобразовательной школе;
– формирование готовности планирования и осуществления методик и технологий обучения, проведения анализа результатов процесса их использования в образовательной деятельности;
– формирование умений самостоятельной работы, самоанализа и самооценки результатов собственной деятельности;
– формирование готовности руководить учебно-исследовательской работой обучающихся;
– развитие потребностей в педагогическом самообразовании и систематическом самоусовершенствовании;
– формирование профессионально значимых качеств личности, активной педагогической позиции.

Семестр: 2, 4

Курс: 1, 2

 
Концентрированная

Код компетенции

Наименование компетенции
ОПК-1 Способен осуществлять и оптимизировать профессиональную деятельность в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования и нормами профессиональной этики
ПК-1.1 Способен разрабатывать и реализовывать содержание учебных дисциплин, адаптировать и применять современные подходы и методы обучения, образовательные технологии
ПК-1.2 Способен разрабатывать и применять цифровые ресурсы и компоненты цифровой образовательной среды для проектирования и реализации образовательной деятельности, оценки образовательных достижений обучающихся
УК-1 Способен осуществлять критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий
УК-4 Способен применять современные коммуникативные технологии, в том числе на иностранном(ых) языке(ах), для академического и профессионального взаимодействия
УК-5 Способен анализировать и учитывать разнообразие культур в процессе межкультурного взаимодействия

Вид учебной работы Часов
(по видам работ)		 Семестры
2 4
Контактная работа (всего) 8 4 4

Консультации

 8 4 4

Самостоятельная работа

 352 104 248
Всего, часов/зачетных единиц 360 / 10 108 / 3 252 / 7

 

Показаны записи 1-3 из 3.
Наименование этапаСодержание этапа
Подготовительный этапВ рамках этапа осуществляется подготовка обучающихся к педагогической практике. Этот этап включает установочную конференцию, на которой обучающихся информируют о задачах, содержании, организации и порядке выполнения заданий практики. На установочной конференции сообщается об отчетной документации по педагогической практике, о содержании распоряжения по распределению обучающихся в профильные (образовательные) организации. Составление индивидуального календарного плана по выполнению заданий педагогической практики
Основной этапОсновной этап предполагает проектирование обучающимися методов и форм контроля качества образовательного процесса, различных технологий обучения, учебно-исследовательской деятельности школьников, формирование соответствующих этим видам деятельности профессиональных компетенций. Этот этап включает выполнение обучающимися заданий педагогической практики в соответствии с утвержденным индивидуальным календарным планом.
Виды деятельности, которые выполняют обучающиеся в течение практики:
- Планирование занятий на время практики
- отбор и подготовка раздаточного и демонстрационного материала, составление контрольно-измерительных материалов, проверка тетрадей, заполнение электронного журнала.
- Посещение, анализ и оценка эффективности занятий по информатике.
- Подготовка, проведение и самоанализ уроков информатики.
- Организация проектной и учебно-исследовательской деятельности в рамках курса информатики в основной и средней школе.
- Методическая разработка определенной темы курса информатики в средней школе.
Заключительный этапЗаключительный этап предполагает подготовку обучающимися отчетных документов и сдачу их групповому руководителю практики от Университета, а также участие в заключительной конференции с презентацией результатов прохождения практики. Подведение итогов практики
1) Факторович, Алла Аркадьевна. Педагогические технологии [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / А. А. Факторович. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 27.01.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-09829-7. - URL: https://urait.ru/bcode/538399.
2) Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / И. В. Вачков, Н. М. Мякишева, А. С. Обухов [и др.] ; под общ. ред. А. С. Обухова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 24.02.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-02531-6. - URL: https://urait.ru/bcode/536107.
3) Ведерникова, Людмила Васильевна. Практико-ориентированная подготовка педагога [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Л. В. Ведерникова, О. А. Поворознюк, С. А. Еланцева. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 24.08.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-13454-4. - URL: https://urait.ru/bcode/588297.
4) Загвязинский, Владимир Ильич. Методология педагогического исследования [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / В. И. Загвязинский. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 25.06.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-07865-7. - URL: https://urait.ru/book/metodologiya-pedagogicheskogo-issledovaniya-598706.
5) Дрозд, Карина Владимировна. Проектирование образовательной среды [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / К. В. Дрозд, И. В. Плаксина. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 23.06.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-16232-5. - URL: https://urait.ru/bcode/586503.
6) Современные образовательные технологии [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Е. Н. Ашанина, О. В. Васина, С. П. Ежова [и др.] ; под ред. Е. Н. Ашаниной, О. В. Васиной, С. П. Ежова. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 25.06.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06194-9. - URL: https://urait.ru/book/sovremennye-obrazovatelnye-tehnologii-585852.
7) Баланов, Антон Николаевич. Цифровизация в образовательной сфере [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / А. Н. Баланов. – Санкт-Петербург : Лань, 2024. – Добавлено: 22.07.2024. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-507-49323-4. - URL: https://e.lanbook.com/book/417767.
 
 

Показаны записи 1-3 из 3.
Учебная аудиторияМатериально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения практикиСпециализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для проведения групповых консультацийСпециализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работыСпециализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Microsoft, Лицензия на программное обеспечение Academic licenses
Статус Автор Дата
Подписано простой электронной подписью Симонян Анжелика Владимировна 2026-07-24 09:48:11