Б2.В.01(П) Ознакомительная (полевая) практика

Закрепление теоретических знаний и овладение обучающимися методикой полевых исследований, приобретение опыта работы в природе
познакомить с устройством и принципами работы основных приборов для проведения метеорологических, гидрологических, топографических, геологических, почвенных и биогеографических наблюдений;
обучить процессу проведения стационарных и маршрутных микроклиматических наблюдений;
развить умения обработки результатов полевых наблюдений, их анализа и обобщения, выявления причинно-следственных связей в природе, формулирования выводов;
обучить методике проведения полевых исследований, доступных в работе со школьниками.

Семестр: 2, 4

Курс: 1, 2

 
Концентрированная

Код компетенции

Наименование компетенции
ПК-1.3 Способен организовывать совместную деятельность обучающихся, мотивировать инициативность и самостоятельность обучающихся, развивать их общие и специальные способности
УК-1 Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач
УК-3 Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде

Вид учебной работы Часов
(по видам работ)		 Семестры
2 4
Контактная работа (всего) 80 76 4

Практические занятия

 72 72

Консультации

 8 4 4

Самостоятельная работа

 136 32 104
Всего, часов/зачетных единиц 216 / 6 108 / 3 108 / 3

 

Показаны записи 1-6 из 6.
Наименование этапаСодержание этапа
1. Метеорология и микроклиматологияИзучение устройства основных метеорологических приборов и методики работы с ними. Методика проведения визуальных метеорологических наблюдений. Маршрутные и стационарные микроклиматические наблюдения. Обработка данных
наблюдений. Построение графиков хода метеорологических параметров, выполнение карты распределения температур на изучаемом участке. Составление характеристики погоды за срок практики. Составление отчета. Примеры территорий для проведения этапа: Территория рядом с учебным корпусом, Измайловский лесопарк, метеостанция ВДНХ, национальный парк "Лосиный остров"
2. Гидрология и геоморфологияИзучение и описание строения участка долины реки, схематичное геоморфологическое картирование изучаемого участка. Проведение работ на водомерном посту по изучению гидрологического режима реки. Обработка полученных данных. Построение профилей глубин по створам, плана реки с изобатами, живого сечения реки с изотахами, построение эпюр и годографов скоростей. Выделение основных элементов рельефа. Примеры территорий для проведения этапа: Парк "Яуза", Терлецкий лесопарк, Ростокинский акведук, национальный парк "Лосиный остров"
3. ГеологияГеологические наблюдения, изучение обнажений и описание горных пород по маршруту, изучение элементов тектоники, изучение современных геологических процессов. Описание геологических слоев. Зарисовка и фотографирование обнажений, их деталей. Отбор и этикетирование образцов горных пород, минералов, окаменелостей. Увязка геологических разрезов, наблюдаемых в отдельных обнажениях, между собой. Составление отчета. Примеры территорий для проведения этапа: природный заказник "Воробьевы горы", террасы Москвы-реки, памятник природы "Сходненская Чаша", Памятник природы "Серебряный бор"
4. ТопографияГлазомерная съемка. Знакомство с правилами проведения глазомерной съемки. Получение навыков проведения глазомерной съемки, составление абриса. Составление плана участка по результатам глазомерной съемки
Теодолитная съемка. Знакомство с устройством и принципом работы теодолита, правила проведения теодолитной съемки. Проведение теодолитной съемки: измерение горизонтальных углов, расстояний. Составление плана теодолитного полигона по результатам съемки
Нивелирование. Знакомство с устройством и принципом работы нивелира, правила проведения нивелирования. Проведение нивелирования: измерение превышений, расстояний. Построение профиля по результатам нивелирования
Камеральные работы. Обработка результатов съемочных работ. Чистовое оформление материалов. Подготовка полевого дневника и итогового отчета. Примеры территорий для проведения этапа: Территория рядом с учебным корпусом, Измайловский лесопарк, Терлецкий лесопарк, территория вдоль Большого Купавенского проезда.
5. Биогеография и почвоведениеИзучение методик биогеографических исследований. Изучение видовой и пространственной структуры биоценоза. Основы геоботанического описания; площадочный метод. Сравнение видовой структуры хвойного и широколиственного леса. Выявление основных параметров морфологического строения генетического профиля почв. Установление влияния различных факторов почвообразования (почвообразующие породы, рельеф, растительность и деятельность человека) на генетический профиль почв. Примеры территорий для проведения этапа: природно-исторический парк "Битцевский" Измайловский лесопарк, Терлецкий лесопарк, Ботанический сад, Дендрологический парк.
6. Комплексная по физической географииВыявление, изучение, характеристика природно-территориальных комплексов (ПТК) локального уровня, взаимосвязей между компонентами ПТК и смежными ПТК, антропогенного влияния на компоненты и природные комплексы в целом. Проводятся исследования компонентов ПТК – горных пород, рельефа, поверхностных вод, почв, растительности. Выделяются объективно существующие и исторически сложившиеся природные и природно-антропогенные комплексы методами географического описания ключевых участков, физико-географического профилирования. Обобщаются данные полевых исследований, выполняется физико-географический профиль, схемы, текст отчета. Примеры территорий для проведения этапа: Природно-исторический парк "Тушинский", Измайловский лесопарк, национальный парк "Лосиный остров", памятник природы "Покровское-Стрешнево"

 

Показаны записи 1-6 из 6.
ТемаПрактические занятия (всего часов)
Метеорология и микроклиматология12
Гидрология и геоморфология12
Геология12
Топография12
Биогеография и почвоведение12
Комплексная по физической географии12
1) Ситаров, Вячеслав Алексеевич. Теория обучения. Теория и практика [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / В. А. Ситаров. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 21.01.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-21588-5. - URL: https://urait.ru/bcode/582781.
2) Современные образовательные технологии [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Е. Н. Ашанина, О. В. Васина, С. П. Ежова [и др.] ; под ред. Е. Н. Ашаниной, О. В. Васиной, С. П. Ежова. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 25.06.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06194-9. - URL: https://urait.ru/book/sovremennye-obrazovatelnye-tehnologii-585852.
3) Щуркова, Надежда Егоровна. Педагогические технологии [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Н. Е. Щуркова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 03.04.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-07402-4. - URL: https://urait.ru/book/pedagogicheskie-tehnologii-538989.
4) Матис, Владимир Иванович. Современные модели школьного образования: школа глобальной ориентации [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / В. И. Матис. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 11.09.2025. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-12726-3. - URL: https://urait.ru/bcode/543361.
5) Путырский, Владимир Евгеньевич. Политическая география [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / В. Е. Путырский. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 03.12.2025. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-03775-3. - URL: https://urait.ru/bcode/536098.
6) Загвязинский, Владимир Ильич. Методология педагогического исследования [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / В. И. Загвязинский. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 25.06.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-07865-7. - URL: https://urait.ru/book/metodologiya-pedagogicheskogo-issledovaniya-598706.
7) Дрозд, Карина Владимировна. Проектирование образовательной среды [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / К. В. Дрозд, И. В. Плаксина. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 23.06.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-16232-5. - URL: https://urait.ru/bcode/586503.
8) Современные международные отношения [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / под ред. В. К. Белозёрова, М. М. Васильевой, А. И. Позднякова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 07.04.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-15880-9. - URL: https://urait.ru/book/sovremennye-mezhdunarodnye-otnosheniya-535906.
9) Гаджиев, Камалудин Серажудинович. Геополитика [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / К. С. Гаджиев. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 01.07.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-9916-3832-6. - URL: https://urait.ru/book/geopolitika-598403.
 
 

Показаны записи 1-3 из 3.
Учебная аудиторияМатериально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения практикиСпециализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Аудитория для проведения групповых консультацийСпециализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Помещение для самостоятельной работыСпециализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Microsoft, Adobe Creative Cloud, "Антиплагиат ВУЗ"
Статус Автор Дата
Подписано простой электронной подписью Грушина Татьяна Петровна 2026-06-30 19:54:10