Б2.О.01(П) Педагогическая практика

формирование у магистрантов практических компетенций в области организации, сопровождения и экспертной оценки исследовательской и проектной деятельности учащихся в условиях реальной образовательной организации
закрепить и углубить теоретические знания о методологии организации учебно-исследовательской и проектной работы в школе;
освоить практические навыки педагогического сопровождения проектной деятельности учащихся разных возрастных групп;
применить технологии критериального оценивания, портфолио и внешней экспертизы в реальной образовательной практике;
развить умения анализа, рефлексии и самоконтроля собственной профессиональной деятельности;
подготовить материалы для выполнения выпускной квалификационной работы (опытно-экспериментальная часть).

Семестр: 2

Курс: 1

 
Концентрированная

Код компетенции

Наименование компетенции
ОПК-1 Способен осуществлять и оптимизировать профессиональную деятельность в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования и нормами профессиональной этики
ОПК-6 Способен проектировать и использовать эффективные психолого-педагогические, в том числе инклюзивные, технологии в профессиональной деятельности, необходимые для индивидуализации обучения, развития, воспитания обучающихся с особыми образовательными потребностями
ПК-7.1 Способен осуществлять организационное и научно-методическое сопровождение проектирования и реализации основных и дополнительных образовательных программ, адаптировать и внедрять инновационные практики
УК-6 Способен определять и реализовывать приоритеты собственной деятельности и способы ее совершенствования на основе самооценки

Вид учебной работы Часов
(по видам работ)		 Семестры
2
Контактная работа (всего) 4 4

Консультации

 4 4

Самостоятельная работа

 140 140
Всего, часов/зачетных единиц 144 / 4 144 / 4

 

Показаны записи 1-3 из 3.
Наименование этапаСодержание этапа
Подготовительный этапзнакомство с образовательной организацией – базой практики (школа, гимназия, лицей, центр дополнительного образования);
изучение нормативно-правовой базы: устав школы, локальные акты об организации проектной и исследовательской деятельности, Положение о портфолио обучающегося, Положение о школьной научно-практической конференции;
анализ опыта организации исследовательских и проектных практик в данной школе;
составление индивидуального плана работы на период практики;
подбор диагностического и оценочного инструментария для работы с учащимися;
утверждение индивидуального плана с руководителем практики и научным руководителем магистерской диссертации.
Основной этап1. Организация и сопровождение проектной деятельности учащихся:
Участие в планировании и организации проектной деятельности в рамках учебного процесса и внеурочной деятельности.
Проведение занятий (не менее 6–8 часов) по проектной и исследовательской деятельности с учащимися разных возрастных групп .
Консультирование учащихся по вопросам выбора темы, методов исследования, планирования этапов работы.
Помощь в разработке индивидуальных и групповых проектов (не менее 3–5 проектов).
Сопровождение учащихся на этапах сбора и обработки данных, оформления результатов.
Организация промежуточных презентаций проектов.

2. Работа с портфолио проекта
Разработка структуры и содержания портфолио проекта для конкретной возрастной группы и типа проекта.
Организация работы учащихся по ведению портфолио проекта (рабочие листы, планы, отчёты, рефлексия).
Проведение обучающих занятий для учащихся по заполнению и оформлению портфолио.
Оценка портфолио проектов с использованием разработанных критериев (не менее 5–7 портфолио).
Создание образцов электронного портфолио проекта на одной из платформ.

Заключительный этапсистематизация и анализ собранных материалов;
оформление отчётной документации в соответствии с требованиями;
подготовка презентации результатов практики
 
 

Показаны записи 1-3 из 3.
Учебная аудиторияМатериально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения практикиСпециализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Аудитория для проведения групповых консультацийСпециализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Помещение для самостоятельной работыСпециализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Microsoft, Adobe Creative Cloud, "Антиплагиат ВУЗ"
Статус Автор Дата
Подписано простой электронной подписью Симонян Анжелика Владимировна 2026-08-31 14:33:22