Б2.О.06(У) Технологическая (проектно-технологическая) практика

формирование и закрепление у магистрантов профессиональных компетенций в области разработки цифрового образовательного контента и проектирования цифровой образовательной среды по биологии.
1. Применить теоретические знания в области педагогического дизайна для создания реального цифрового образовательного ресурса по биологии с чётко определёнными результатами обучения и целевой аудиторией. Магистрант переводит абстрактные принципы разработки образовательного контента в конкретный практический продукт, адресованный учащимся конкретного класса и темы.
2. Реализовать полный цикл производства образовательного контента: от анализа образовательных потребностей — через проектирование структуры модуля — к созданию мультимедийных и интерактивных элементов. Данная задача предполагает последовательное прохождение всех этапов методологии ADDIE/SAM, освоенной в курсах модуля К.М.06.
3. Освоить процедуру публикации цифрового образовательного продукта на одной из образовательных платформ (МЭШ, LMS Moodle, Google Classroom) с соблюдением требований к метаданным и лицензированию. Магистрант приобретает практический опыт работы в реальных образовательных информационных системах, актуальных для московской школы.
4. Развить умение анализировать образовательные потребности конкретной группы учащихся и адаптировать под них контент по биологии. Анализ проводится на основе учебной программы базовой организации и выявления дефицитов в существующем методическом обеспечении темы.
5. Приобрести опыт взаимодействия с методическим сообществом (руководителем практики, наставником) в процессе рефлексии и совершенствования образовательного продукта. Регулярные консультации и согласования являются обязательным элементом профессиональной коммуникации педагога-разработчика цифрового контента.
6. Сформировать навык самооценки и экспертизы качества цифровых образовательных ресурсов по стандартизированным критериям. Магистрант применяет рубрику оценивания для самооценки собственного продукта и, при необходимости, выступает рецензентом продукта коллеги, тем самым осваивая процедуры педагогической экспертизы.

Семестр: 3

Курс: 2

 
Рассредоточенная

Код компетенции

Наименование компетенции
ОПК-2 Способен проектировать основные и дополнительные образовательные программы и разрабатывать научно-методическое обеспечение их реализации
ОПК-7 Способен планировать и организовывать взаимодействия участников образовательных отношений
ОПК-8 Способен проектировать педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний и результатов исследований
ПК-1.1 Способен разрабатывать и реализовывать содержание учебных дисциплин, адаптировать и применять современные подходы и методы обучения, образовательные технологии
ПК-1.2 Способен разрабатывать и применять цифровые ресурсы и компоненты цифровой образовательной среды для проектирования и реализации образовательной деятельности, оценки образовательных достижений обучающихся
ПК-2.1 Способен инициировать и планировать проекты в сфере образования
ПК-2.2 Способен определять участников и форматы взаимодействия с ними в зависимости от ожидаемых результатов и этапов продвижения образовательного проекта
ПК-2.3 Способен оценивать результаты реализации образовательных проектов, эффективность взаимодействия с заинтересованными сторонами для его дальнейшего развития и совершенствования
УК-1 Способен осуществлять критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий

Вид учебной работы Часов
(по видам работ)		 Семестры
3
Контактная работа (всего) 4 4

Консультации

 4 4

Самостоятельная работа

 104 104
Всего, часов/зачетных единиц 108 / 3 108 / 3

 

Показаны записи 1-5 из 5.
Наименование этапаСодержание этапа
Организационный Вводный инструктаж; знакомство с базой практики; согласование темы и целевой аудитории цифрового образовательного продукта (ЦОП); составление индивидуального плана; анализ образовательных потребностей
Проектировочный Педагогическое проектирование ЦОП: карта контента, storyboard; определение форматов контента (видео/интерактив/инфографика); согласование с руководителем практики
Производственный Создание элементов ЦОП: видеоконтент (запись и монтаж); интерактивный модуль в H5P; инфографика/текстовый материал; промежуточная консультация с руководителем
Публикационный Публикация ЦОП на платформе (Moodle / МЭШ / Google Classroom); оформление метаданных и лицензии; апробация — демонстрация целевой аудитории или экспертное рецензирование
Рефлексивный Подготовка отчёта по практике; самооценка по рубрике; итоговая консультация с руководителем; подготовка к зачёту
1) Старикова, Людмила Дмитриевна. Методология педагогического исследования [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Л. Д. Старикова, С. А. Стариков. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 26.04.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06813-9. - URL: https://urait.ru/bcode/584165.
2) Суртаева, Надежда Николаевна. Педагогические технологии [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Н. Н. Суртаева. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 07.10.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-10405-9. - URL: https://urait.ru/bcode/587099.
3) Савенков, Александр Ильич. Педагогика. Исследовательский подход [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / А. И. Савенков. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 12.08.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-17019-1. - URL: https://urait.ru/bcode/589327.
4) Педагогические технологии [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов : в 3 ч. Ч. 1. Образовательные технологии / Л. В. Байбородова, А. В. Золотарева, Е. Б. Кириченко [и др.] ; под общ. ред. Л. В. Байбородовой, А. П. Чернявской. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 24.03.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06324-0. - URL: https://urait.ru/bcode/513254.
5) Педагогические технологии [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов : в 3 ч. Ч. 2. Организация деятельности / Л. В. Байбородова, А. В. Золотарева, Е. Б. Кириченко [и др.] ; под ред. Л. В. Байбородовой. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 16.05.2024. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06325-7. - URL: https://urait.ru/book/pedagogicheskie-tehnologii-v-3-ch-chast-2-organizaciya-deyatelnosti-516049.
6) Педагогические технологии [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов : в 3 ч. Ч. 3. Проектирование и программирование / Л. В. Байбородова, А. В. Золотарева, Е. Б. Кириченко [и др.] ; под ред. Л. В. Байбородовой. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 16.05.2024. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06326-4. - URL: https://urait.ru/book/pedagogicheskie-tehnologii-v-3-ch-chast-3-proektirovanie-i-programmirovanie-516050.
7) Дрозд, Карина Владимировна. Проектирование образовательной среды [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / К. В. Дрозд, И. В. Плаксина. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 23.06.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-16232-5. - URL: https://urait.ru/bcode/586503.
8) Бурмистрова, Елена Владимировна. Методы организации исследовательской и проектной деятельности обучающихся [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Е. В. Бурмистрова, Л. М. Мануйлова. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 25.08.2025. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-15400-9. - URL: https://www.urait.ru/bcode/568286.
 
 

Показаны записи 1-3 из 3.
Учебная аудиторияМатериально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения практикиСпециализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Аудитория для проведения групповых консультацийСпециализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Помещение для самостоятельной работыСпециализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Microsoft, Adobe Creative Cloud, "Антиплагиат ВУЗ"
Статус Автор Дата
Подписано простой электронной подписью Симонян Анжелика Владимировна 2026-07-03 12:17:56