К.М.06.05(П) Ознакомительная практика (в школе)

формирование у обучающихся представлений о современной школе; организации образовательного процесса в образовательных организациях г. Москвы, Московской области; основах педагогического мастерства составляющих профессиональных портрет педагога-инноватора.
ознакомить обучающихся с ролью школы в обществе;
способствовать изучению основных законодательных и нормативно-правовых актов, регламентирующих осуществление образовательной деятельности, права и обязанности участников образовательных отношений;
способствовать комплексному изучению системы учебно-воспитательной деятельности учителя, классного руководителя, специалиста по воспитательной работе в профильной организации;
ознакомить с организацией учебно-воспитательной работы с ученическим коллективом и адресной работы с обучающимися в профильной организации;
в рамках наставничества сформировать у обучающихся представление об эффективных образовательных практиках реализации предмета «История», в том числе с применением возможностей цифровой образовательной среды;
ознакомить с особенностями организации и проведения внеаудиторной (внеклассной) работы мероприятий по предмету и в рамках воспитательной работы;
сформировать представление о рефлексии деятельности учителя в части оценки качества посещенного учебного занятия, внеаудиторного, воспитательного мероприятия.

Семестр: 3

Курс: 2

Модуль: Социально-гуманитарное образование в образовательном пространстве школы

 
Концентрированная

Код компетенции

Наименование компетенции
ОПК-1 Способен осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования и нормами профессиональной этики
ОПК-2 Способен участвовать в разработке основных и дополнительных образовательных программ, разрабатывать отдельные их компоненты (в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий)
ОПК-3 Способен организовывать совместную и индивидуальную учебную и воспитательную деятельность обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов
ОПК-4 Способен осуществлять духовно-нравственное воспитание обучающихся на основе базовых национальных ценностей
ОПК-5 Способен осуществлять контроль и оценку формирования результатов образования обучающихся, выявлять и корректировать трудности в обучении
ОПК-6 Способен использовать психолого-педагогические технологии в профессиональной деятельности, необходимые для индивидуализации обучения, развития, воспитания, в том числе обучающихся с особыми образовательными потребностями
ОПК-7 Способен взаимодействовать с участниками образовательных отношений в рамках реализации образовательных программ
ОПК-8 Способен осуществлять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний
ОПК-9 Способен понимать принципы работы современных информационных технологий и использовать их для решения задач профессиональной деятельности

Вид учебной работы Часов
(по видам работ)		 Семестры
3
Контактная работа (всего) 4 4

Консультации

 4 4

Самостоятельная работа

 104 104
Всего, часов/зачетных единиц 108 / 3 108 / 3

 

Показаны записи 1-3 из 3.
Наименование этапаСодержание этапа
Подготовительный этапУчастие в установочной конференции по практике.
Знакомство с базой практики. Инструктаж по технике безопасности.
Основной этапОзнакомление с организацией образовательного процесса в профильной организации, особенностями организационной и корпоративной культуры.
Изучение основных законодательных и нормативно-правовых актов, регламентирующих осуществление образовательной деятельности, права и обязанности участников образовательных отношений; локальной нормативной базой.
Ознакомление с наиболее эффективными и инновационными образовательными практиками организации учебно-воспитательной деятельности учителя, классного руководителя, специалиста по воспитательной работе в профильной организации.
Ознакомление с организацией учебно-воспитательной работы с ученическим коллективом и адресной работы с обучающимися в профильной организации.
В рамках наставничества ознакомиться с эффективными образовательными практиками реализации предмета «История»; организации и проведения внеаудиторной (внеклассной) работы по предмету и в рамках воспитательной работы (в том числе с применением возможностей цифровой образовательной среды, МЭШ).
Осуществление рефлексии о деятельности учителя (оценка качества проведения учебного занятия, внеаудиторного, воспитательного мероприятия в рамках имеющейся компетентности).
Заключительный этапОформление отчетных материалов по итогам прохождения практики.
Презентация и защита результатов прохождения практики на итоговой конференции.
 
 

Показаны записи 1-3 из 3.
Учебная аудиторияМатериально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения практикиСпециализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, экран мобильный, акустические колонки, 3-х створчатая аудиторская доска, шкаф для аппаратуры, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Аудитория для проведения групповых консультацийСпециализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, экран мобильный, акустические колонки, 3-х створчатая аудиторская доска, шкаф для аппаратуры, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Помещение для самостоятельной работыСпециализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, экран мобильный, акустические колонки, 3-х створчатая аудиторская доска, шкаф для аппаратуры, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Microsoft, Лицензия на программное обеспечение Academic licenses
Статус Автор Дата
Подписано простой электронной подписью Казенина Анна Анатольевна 2026-06-26 16:38:24