Б2.В.02(П) Непрерывная практика (стажировка)

закрепление и углубление теоретической подготовки студента, приобретение и совершенствование практических навыков и компетенций, а также опыта самостоятельной деятельности по научно-исследовательской, проектной, экспертно-аналитической деятельности
1. закрепление специальных и теоретических знаний, полученных в процессе обучения и их рациональное сочетание с умением решать вопросы, возникающие в практической деятельности;
2. интеграция психолого-педагогических знаний с предметно-методическими для проектирования эффективного образовательного процесса (в начальной школе и дошкольном образовании);
3. освоение навыков проектирования безопасной, комфортной и развивающей образовательной среды с учетом индивидуальных и возрастных особенностей детей (включая детей с ОВЗ);
4. разработка и реализация в реальном образовательном процессе начальной школы или дошкольной образовательной организации программы формирующего эксперимента на основе результатов констатирующего этапа исследования, теоретического анализа и гипотезы ВКР, определив цель, задачи, планируемые результаты, содержание, формы и методы работы;
5. формирование и развитие личностных и профессиональных качеств в ходе общения и деятельности с различными участниками образовательных отношений; формирование профессиональной позиции.

Семестр: 10

Курс: 5

 
Рассредоточенная

Код компетенции

Наименование компетенции
ПК-1.1 Способен осуществлять обучение учебному предмету на основе предметных методик и современных образовательных технологий
ПК-1.2 Способен использовать в профессиональной деятельности научные знания о предмете, ключевые понятия, методы и приемы предметной области
ПК-1.3 Способен организовывать совместную деятельность обучающихся, мотивировать инициативность и самостоятельность обучающихся, развивать их общие и специальные способности

Вид учебной работы Часов
(по видам работ)		 Семестры
10
Контактная работа (всего) 4 4

Консультации

 4 4

Самостоятельная работа

 428 428
Всего, часов/зачетных единиц 432 / 12 432 / 12

 

Показаны записи 1-3 из 3.
Наименование этапаСодержание этапа
Подготовительный этапРазработка теоретически обоснованной и методически обеспеченной программы формирующего эксперимента, соответствующей теме ВКР. Формулировка цели и гипотезы формирующего эксперимента на основе результатов констатирующего этапа. Определение экспериментальной и контрольной групп (если предусмотрено дизайном исследования). Согласование программы с руководителем ВКР и руководителями практики от ОО (учителем, воспитателем, психологом).
Основной этапАпробация разработанной программы в реальном образовательном процессе, реализация запланированных формирующих воздействий. На выбор студента в рамках темы ВКР: проведение серии занятий (не менее 8) по разработанной программе с фиксацией хода каждого мероприятия, ведение дневника наблюдений за реакцией участников, динамикой их поведения и активности в процессе экспериментальных мероприятий / проведение индивидуальных (подгрупповых) коррекционно-развивающих занятий с детьми (обучающимися) / реализация профилактических мероприятий: классные часы, беседы, тренинги, просветительские акции для детей, родителей или педагогов.
Заключительный этапПодготовка отчетной документации по практике:
1. Программа формирующего эксперимента (пояснительная записка с обоснованием цели, задач, гипотезы, содержания, методов, критериев оценки).
2. Календарно-тематическое планирование экспериментальных мероприятий (с указанием дат, форм работы, тем).
3. Конспекты всех проведённых занятий/уроков/мероприятий (не менее 8–10 в зависимости от темы и дизайна исследования) с самоанализом каждого.
4. Дневник наблюдений с ежедневными записями о ходе эксперимента, реакциях участников, возникших трудностях и внесённых коррективах.
1) Мазниченко, Марина Александровна. Коррекция педагогической деятельности [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / М. А. Мазниченко. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 04.09.2025. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-08415-3. - URL: https://urait.ru/bcode/562502.
2) Андриади, Ирина Петровна. Основы педагогического мастерства [Электронный ресурс] : учебник / И. П. Андриади. – Москва : ИНФРА-М, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 07.07.2025. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – DOI 10.12737/16061. – ISBN 978-5-16-018494-4. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?id=436376.
3) Ведерникова, Людмила Васильевна. Практико-ориентированная подготовка педагога [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Л. В. Ведерникова, О. А. Поворознюк, С. А. Еланцева. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 24.08.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-13454-4. - URL: https://urait.ru/bcode/588297.
4) Дрозд, Карина Владимировна. Проектирование образовательной среды [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / К. В. Дрозд, И. В. Плаксина. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 23.06.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-16232-5. - URL: https://urait.ru/bcode/586503.
5) Современные образовательные технологии [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Е. Н. Ашанина, О. В. Васина, С. П. Ежова [и др.] ; под ред. Е. Н. Ашаниной, О. В. Васиной, С. П. Ежова. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 25.06.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06194-9. - URL: https://urait.ru/book/sovremennye-obrazovatelnye-tehnologii-585852.
6) Щуркова, Надежда Егоровна. Педагогические технологии [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Н. Е. Щуркова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 03.04.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-07402-4. - URL: https://urait.ru/book/pedagogicheskie-tehnologii-538989.
7) Горшков, Михаил Константинович. Непрерывное образование в современном контексте [Электронный ресурс] : монография / М. К. Горшков, Г. А. Ключарев. – Москва : Юрайт, 2024. – (Актуальные монографии). – Добавлено: 27.05.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-08241-8. - URL: https://urait.ru/book/nepreryvnoe-obrazovanie-v-sovremennom-kontekste-540268.
8) Утемов, Вячеслав Викторович. Креативная педагогика [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / В. В. Утемов, М. М. Зиновкина, П. М. Горев. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 16.09.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-08258-6. - URL: https://urait.ru/bcode/586758.
 
 

Показаны записи 1-3 из 3.
Учебная аудиторияМатериально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения практикиСпециализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Аудитория для проведения групповых консультацийСпециализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Помещение для самостоятельной работыСпециализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Microsoft, Adobe Creative Cloud, "Антиплагиат ВУЗ"
Статус Автор Дата
Подписано простой электронной подписью Симонян Анжелика Владимировна 2026-08-12 10:17:02