Б2.В.01(П) Педагогическая практика

Приобретение опыта в сфере психолого-педагогического сопровождения инклюзивного образовательного процесса
1. систематизация конкретных предметных знаний основ профессиональной деятельности по психолого-педагогическому сопровождению инклюзивного образовательного процесса;
2. освоение умения организации и координации междисциплинарного взаимодействия педагогов и специалистов психолого-педагогического консилиума (ППк) при выявлении и сопровождении детей с особыми образовательными потребностями;
3. овладение опытом психолого-педагогической деятельности педагога-психолога в работе с различными категориями обучающихся;
4. отработка умений в проектировании и реализации профилактических и коррекционно-развивающих программ;
5. совершенствование умений организационной деятельности по психологическому сопровождению процессов обучения, развития, воспитания и социализации детей и подростков

Семестр: 9

Курс: 5

 
Концентрированная

Код компетенции

Наименование компетенции
ПК-1.1 Способен осуществлять обучение учебному предмету на основе предметных методик и современных образовательных технологий
ПК-1.2 Способен использовать в профессиональной деятельности научные знания о предмете, ключевые понятия, методы и приемы предметной области
ПК-1.3 Способен организовывать совместную деятельность обучающихся, мотивировать инициативность и самостоятельность обучающихся, развивать их общие и специальные способности

Вид учебной работы Часов
(по видам работ)		 Семестры
9
Контактная работа (всего) 4 4

Консультации

 4 4

Самостоятельная работа

 140 140
Всего, часов/зачетных единиц 144 / 4 144 / 4

 

Показаны записи 1-3 из 3.
Наименование этапаСодержание этапа
Организационный этапЗнакомство с образовательной организацией. Инструктаж по технике безопасности, охране труда в образовательной организации, ознакомление с правилами внутреннего распорядка. Беседа с директором (заместителем директора) и представителями психолого-педагогической службы. Изучение деятельности психолого-педагогического консилиума (ППк). Знакомство с документацией и регламентом работы ППк. Изучение протоколов заседаний, заключений специалистов, адаптированных основных образовательных программ (АООП) и индивидуальных образовательных маршрутов (ИОМ) обучающихся с ОВЗ.
Составление индивидуального плана работы с учетом плана работы специалистов психолого-педагогического консилиума (ППк) образовательной организации.
Основной этап1) Освоение алгоритма межведомственного и междисциплинарного взаимодействия в рамках инклюзивного образования. Изучение характера взаимодействия учителей с психолого-педагогической службой организации, с командой психолого-педагогического консилиума (ППк). Совместно с учителем / воспитателем подготовка алгоритма обращения в Службу и взаимодействия со специалистами (порядок действий педагога при выявлении трудностей у ребенка; последовательность включения специалистов ППк; формы совместной работы).
2) Разработка и проведение мероприятий коррекционно-развивающего характера для обучающихся с особыми образовательными потребностями. По согласованию с педагогом-психологом и специалистами ППк выбрать одного обучающегося (с ОВЗ /испытывающего трудности в освоении образовательной программы и социальной адаптации/одаренного ребенка). Изучить характеристику на ребенка, провести интервью со специалистами ППк (педагогом-психологом, учителем-дефектологом, учителем-логопедом, социальным педагогом, классным руководителем) и составить описание особенностей ребенка, его основные дефициты и ресурсы. Разработать и провести не менее 3 коррекционно-развивающих занятий. Подготовить подробные конспекты каждого занятия.
3) Проектирование и реализация профилактических мероприятий для детей с особыми образовательными потребностями. По согласованию с педагогом-психологом определить тему профилактического мероприятия для обучающихся с особыми образовательными потребностями (например, профилактика школьной дезадаптации, эмоциональных нарушений, коммуникативных трудностей, развитие навыков саморегуляции). Разработать план и конспект профилактического занятия (или цикла занятий) для выбранного ребенка (или группы детей). Провести профилактическое занятие (индивидуально или с подгруппой), зафиксировать ход и результаты.
4) Разработка и проведение консультации или мероприятия просветительского характера для учителей / воспитателей (по согласованию с психологом организации) по вопросам инклюзивного образования и психологической поддержки детей.
Заключительный этапПодготовка отчетных документов по практике. Защита отчета по практике.
1) Мазниченко, Марина Александровна. Коррекция педагогической деятельности [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / М. А. Мазниченко. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 04.09.2025. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-08415-3. - URL: https://urait.ru/bcode/562502.
2) Старикова, Людмила Дмитриевна. Введение в педагогическую деятельность [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Л. Д. Старикова, М. Л. Вайнштейн. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 15.04.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-07379-9. - URL: https://urait.ru/book/vvedenie-v-pedagogicheskuyu-deyatelnost-537430.
3) Ведерникова, Людмила Васильевна. Практико-ориентированная подготовка педагога [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Л. В. Ведерникова, О. А. Поворознюк, С. А. Еланцева. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 24.08.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-13454-4. - URL: https://urait.ru/bcode/588297.
4) Загвязинский, Владимир Ильич. Теория обучения и воспитания [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / В. И. Загвязинский, И. Н. Емельянова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 06.10.2025. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-9916-9831-3. - URL: https://urait.ru/bcode/535700 .
5) Педагогические технологии [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов : в 3 ч. Ч. 1. Образовательные технологии / Л. В. Байбородова, А. В. Золотарева, Е. Б. Кириченко [и др.] ; под общ. ред. Л. В. Байбородовой, А. П. Чернявской. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 24.03.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06324-0. - URL: https://urait.ru/bcode/513254.
6) Педагогические технологии [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов : в 3 ч. Ч. 2. Организация деятельности / Л. В. Байбородова, А. В. Золотарева, Е. Б. Кириченко [и др.] ; под ред. Л. В. Байбородовой. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 16.05.2024. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06325-7. - URL: https://urait.ru/book/pedagogicheskie-tehnologii-v-3-ch-chast-2-organizaciya-deyatelnosti-516049.
7) Педагогические технологии [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов : в 3 ч. Ч. 3. Проектирование и программирование / Л. В. Байбородова, А. В. Золотарева, Е. Б. Кириченко [и др.] ; под ред. Л. В. Байбородовой. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 16.05.2024. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06326-4. - URL: https://urait.ru/book/pedagogicheskie-tehnologii-v-3-ch-chast-3-proektirovanie-i-programmirovanie-516050.
 
 

Показаны записи 1-3 из 3.
Учебная аудиторияМатериально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения практикиСпециализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Аудитория для проведения групповых консультацийСпециализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Помещение для самостоятельной работыСпециализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Microsoft, Adobe Creative Cloud, "Антиплагиат ВУЗ"
Статус Автор Дата
Подписано простой электронной подписью Симонян Анжелика Владимировна 2026-07-06 14:39:04