К.М.01.09(У) Ознакомительная педагогическая практика

Введение студентов в сферу их будущей профессиональной деятельности, формирование возможно более полного и целостного представления о профессии, знакомство со спецификой работы в учреждениях образовательного профиля
1) воспитание у студентов устойчивого интереса к собственной профессиональной деятельности и мотивации на усвоение профессиональных знаний и навыков;
2) актуализация теоретических знаний студентов, полученных в процессе аудиторного обучения; применение теоретических знаний на практике, овладение навыками практической работы;
3) расширение и конкретизация знаний студентов о психологической деятельности, о передовом опыте работы психолога;
4) знакомство с психологической документацией и её ведением;
5) формирование профессионально-личностных качеств педагога-психолога;
6) проведение психодиагностической работы, коррекционной, профилактической, просветительской работы с разными возрастными группами;
7) знакомство с методами и технологиями преподавания;
8) разработка и проведение воспитательного мероприятия;

Семестр: 2

Курс: 1

Модуль: Гуманитарный модуль

 
Рассредоточенная

Код компетенции

Наименование компетенции
УК-3 Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде
УК-5 Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах

Вид учебной работы Часов
(по видам работ)		 Семестры
2
Контактная работа (всего) 4 4

Консультации

 4 4

Самостоятельная работа

 68 68
Всего, часов/зачетных единиц 72 / 2 72 / 2

 

Показаны записи 1-3 из 3.
Наименование этапаСодержание этапа
Подготовительный этапУстановочная конференция
Сбор студентов, выходящих на практику, с целью разъяснения её основных положений. Основные задачи вводной конференции:
1. Ознакомить студентов со спецификой предстоящей практики.
2. Довести до сведения студентов сроки прохождения практики.
3. Распределить практикантов по организациям и познакомить с руководителями практики.
4. Довести до сведения студентов перечень необходимых документов для отчётности по предстоящей практике.
5. Определить цели и задачи практики.
6. Определить сроки итоговой конференции.
Основной этапПассивные и активные формы деятельности: студенты знакомятся со спецификой работы учреждения, организации, в которой проходят практику; местом и ролью педагога-психолога в учреждении; с направлениями работы классных руководителей в данном учреждении; с нормативными документами, регламентирующими деятельность педагогов. Планирование и организация просветительского или воспитательного мероприятия, оформление отчетной документации по практике.
Заключительный этапСамоанализ результатов практики, выступление на итоговой конференции, обсуждение результатов.
 
 

Показаны записи 1-3 из 3.
Учебная аудиторияМатериально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения практикиСпециализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для проведения групповых консультацийСпециализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работыСпециализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Microsoft, Лицензия на программное обеспечение Academic licenses
Статус Автор Дата
Подписано простой электронной подписью Симонян Анжелика Владимировна 2026-09-07 14:41:35