| Адаптационный этап | • Знакомство с организацией, выступающей базой практики, психологом и контингентом организации и его спецификой; документацией, графиком работы.
• Изучение календарно-тематического плана педагога-психолога и согласование программы практики с планом работы.
• Ознакомление с методическим фондом кабинета психологии учреждения (учебники, учебно-методические пособия, ТСО, наглядные вспомогательные средства и т.д. по предмету психологии).
• Совместно с психологом определение группы лиц, с которыми планируется осуществление психодиагностической и иных видов деятельности.
• Посетить вместе с психологом подразделения учреждения с целью наблюдения за деятельностью психолога и особенностями контингента.
• Составление психологического портрета контингента учреждения. |
| Основной этап | • В соответствие с планом и программой практики разработать индивидуальный план психодиагностики.
• Распечатать бланки заданий и бланки ответов для респондентов, тесты и иные материалы, соответствующие психодиагностической процедуре.
• Провести психодиагностику (индивидуальную или групповую) и обработать полученные результаты в SPSS.
• Провести наблюдение за группой респондентов, вести дневник наблюдения.
• Оформить результаты психодиагностики в графической форме и составить аналитическое описание.
• Составить предварительное диагностическое заключение и скорректировать дальнейшую программу исследования.
• Разработать программу профилактики, развития или коррекции исследуемого психологического феномена (психологические рекомендации, профилактическая программа, коррекционная программа, система развивающих занятий, тренинг и т.п.).
• Подготовить условия для апробации данной программы в учреждении, построить график её реализации.
• Подготовить конспект занятий программы и предоставить на утверждение психолога учреждения и преподавателя-руководителя практики.
• Получить консультации руководителя практики и психолога по разработанным конспектам. Окончательные варианты конспекта утвердить. Без утверждения конспекта практикант не допускается к проведению занятий.
• Подготовиться к самостоятельному проведению занятий, осуществить самостоятельно пробные занятий (по возможности) и одно зачетное (с присутствием руководителя практики).
• Провести занятия.
• Получить оценку и краткий анализ по проведенному занятию от педагога-психолога или руководителя практики.
• Осуществить письменный самоанализ проведенных занятий и внести возможные коррективы в программу.
• Подготовить диагностический пакет (методики диагностики; анкеты респондентов; результаты количественного и качественного анализа результатов психодиагностики).
• Предоставить конспект мероприятия(й) (или перечень рекомендаций, или программу и т.п.) и рецензию психолога и(или) руководителя практики, присутствующего на мероприятии.
• В соответствие с планом и программой практики разработать индивидуальный план психодиагностики.
• Распечатать бланки заданий и бланки ответов для респондентов, тесты и иные материалы, соответствующие психодиагностической процедуре.
• Провести психодиагностику (индивидуальную или групповую) и обработать полученные результаты в SPSS.
• Провести наблюдение за группой респондентов, вести дневник наблюдения.
• Оформить результаты психодиагностики в графической форме и составить аналитическое описание.
• Составить предварительное диагностическое заключение и скорректировать дальнейшую программу исследования.
• Разработать программу профилактики, развития или коррекции исследуемого психологического феномена (психологические рекомендации, профилактическая программа, коррекционная программа, система развивающих занятий, тренинг и т.п.).
• Подготовить условия для апробации данной программы в учреждении, построить график её реализации.
• Подготовить конспект занятий программы и предоставить на утверждение психолога учреждения и преподавателя-руководителя практики.
• Получить консультации руководителя практики и психолога по разработанным конспектам. Окончательные варианты конспекта утвердить. Без утверждения конспекта практикант не допускается к проведению занятий.
• Подготовиться к самостоятельному проведению занятий, осуществить самостоятельно пробные занятий (по возможности) и одно зачетное (с присутствием руководителя практики).
• Провести занятия по психологии.
• Получить оценку и краткий анализ по проведенному занятию от психолога или руководителя практики.
• Осуществить письменный самоанализ проведенных занятий и внести возможные коррективы в программу.
• Подготовить диагностический пакет (методики диагностики; анкеты респондентов; результаты количественного и качественного анализа результатов психодиагностики).
• Предоставить конспект мероприятия(й) (или перечень рекомендаций, или программу и т.п.) и рецензию психолога и(или) руководителя практики, присутствующего на мероприятии. |