К.М.05.05(П) Педагогическая практика

Приобретение обучающимися опыта педагогической деятельности в школе; развитие методической компетенции, основы которой заложены в курсе лекций и семинаров по методике обучения иностранному языку.
- практическое овладение современными технологиями воспитания, обучения и развития обучающихся;
- развитие методического мышления и исследовательского подхода к профессиональной деятельности.

Семестр: 8, 7

Курс: 4

Модуль: Методика обучения иностранным языкам

 
Концентрированная

Код компетенции

Наименование компетенции
ОПК-1 Способен осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования и нормами профессиональной этики
ОПК-2 Способен участвовать в разработке основных и дополнительных образовательных программ, разрабатывать отдельные их компоненты (в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий)
ОПК-2.2линг Способен применять в практической деятельности знание психолого-педагогических основ и методики обучения иностранным языкам и культурам
ОПК-3 Способен организовывать совместную и индивидуальную учебную и воспитательную деятельность обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов
ОПК-8 Способен осуществлять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний
УК-2 Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений
УК-9.2 Способен использовать базовые дефектологические знания в социальной и профессиональной сферах

Вид учебной работы Часов
(по видам работ)		 Семестры
7 8
Контактная работа (всего) 36 16 20

Лабораторные занятия

 28 12 16

Консультации

 8 4 4

Самостоятельная работа

 360 164 196
Всего, часов/зачетных единиц 396 / 11 180 / 5 216 / 6

 

Показаны записи 1-3 из 3.
Наименование этапаСодержание этапа
Подготовительный этапУчастие в установочной конференции. Ознакомление с общим планом и требованиями педагогической практики; с учебно-воспитательным процессом базы практики, спецификой образовательной среды школы. Изучение школьной документации: устава школы, плана работы школы, УМК по иностранному языку, тематических и поурочных планов учителя, материалов кабинета.
Основной этапНаблюдение за педагогической деятельностью учителя иностранного языка; анализ уроков. Планирование, подготовка и проведение уроков по иностранному языку, в том числе 2 открытых. Планирование, подготовка и проведение внеклассного и профориентационного мероприятий. Выполнение заданий по взаимодействию с родителями учащихся. Ведение дневника педагогической практики.
Заключительный этапПодготовка отчетной документации по педагогической практике. Подготовка выступления и презентации по итогам педагогической практики. Участие в работе итоговой конференции.

 

Показаны записи 1-4 из 4.
ТемаЛабораторные занятия (всего часов)
Педагогическая практика студента. Цели и задачи педагогической практики. Проведение рефлексивного анализа результатов своей педагогической деятельности. Подготовка промежуточной и отчетной документации по практике.6
Современный урок иностранного языка. Наблюдение, анализ и самоанализ в деятельности педагога. Проектирование и планирование урока ИЯ с учетом возрастных, социокультурных возможностей и особенностей учащихся, имеющихся в образовательной организации ресурсов и ограничений. Роль самостоятельной работы в процессе овладения обучающимися ИЯ. Особенности проведения дистанционного и смешанного обучения на уроке ИЯ.10
Методическая разработка внеклассного мероприятия. Профориентационные и воспитательные внеклассные мероприятия в деятельности педагога.10
Взаимодействие с субъектами образовательного процесса. Коммуникативная культура и этика педагога. Особенности взаимодействия с субъектами образовательного процесса (ученики, родители, коллеги, администрация) в устной и письменной форме, а также с применением средств ИКТ.2
1) Ведерникова, Людмила Васильевна. Практико-ориентированная подготовка педагога [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Л. В. Ведерникова, О. А. Поворознюк, С. А. Еланцева. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 24.08.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-13454-4. - URL: https://urait.ru/bcode/588297.
2) Кандаурова, Анна Валерьевна. Педагогическое мастерство: формирование педагогического стиля [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / А. В. Кандаурова, Н. Н. Суртаева ; под ред. Н. Н. Суртаевой. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 01.09.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-11176-7. - URL: https://urait.ru/bcode/587100.
3) Мазниченко, Марина Александровна. Коррекция педагогической деятельности [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / М. А. Мазниченко. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 04.09.2025. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-08415-3. - URL: https://urait.ru/bcode/562502.
4) Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / И. В. Вачков, Н. М. Мякишева, А. С. Обухов [и др.] ; под общ. ред. А. С. Обухова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 24.02.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-02531-6. - URL: https://urait.ru/bcode/536107.
5) Щуркова, Надежда Егоровна. Педагогические технологии [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Н. Е. Щуркова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 03.04.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-07402-4. - URL: https://urait.ru/book/pedagogicheskie-tehnologii-538989.
6) Слизкова, Елена Владимировна. Педагогика дополнительного образования. Методика работы вожатого [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Е. В. Слизкова, И. И. Дереча. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 15.04.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06468-1. - URL: https://urait.ru/book/pedagogika-dopolnitelnogo-obrazovaniya-metodika-raboty-vozhatogo-539454.
7) Старикова, Людмила Дмитриевна. Введение в педагогическую деятельность [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Л. Д. Старикова, М. Л. Вайнштейн. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 15.04.2026. – Проверено: 25.09.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-07379-9. - URL: https://urait.ru/book/vvedenie-v-pedagogicheskuyu-deyatelnost-537430.
 
 

Показаны записи 1-3 из 3.
Учебная аудиторияМатериально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения практикиСпециализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для лабораторной работыСпециализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работыСпециализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Microsoft, Лицензия на программное обеспечение Academic licenses
Статус Автор Дата
Подписано простой электронной подписью Симонян Анжелика Владимировна 2026-06-24 17:09:51